Re: HG : Nouveau programme d'histoire de 3e

par Douglas Colvin Mer 4 Sep 2013 - 20:51

Je vois mes 2 3emes demain.

Je leur montre le sujet du DNB, notamment les parties "rédaction" (on ne rigole pas...).
Topo sur l'HIDA (et bavard comme je suis, là j'ai déjà fait une heure !)

Et le lendemain, les repères chrono 6e-5e-4e sous forme de tableau à compléter. Ils ont la description du repères et doivent trouver la date et "l'événement" dans la liste projetée au tableau (sinon, la plupart attendront en ne faisant rien !).

par anoukis59 Mer 4 Sep 2013 - 20:55

*Fifi* a écrit:

anoukis59 a écrit:Tu as choisi de traiter cette intro sous quel angle Fifi (antibiotiques, tuberculose, progrès dans la chirurgie...?)?
Pour la mise en perspective, tu sors beaucoup de la médecine?

Je fais une EDC sur les antibiotiques finalement, j'ai changé.
Pour le II (mise en perspective), je fais peu de médecine, c'est assez court en fait, je vois en dialogué la vitesse des innovations (de + en + rapide), qques photos pour montrer l'évolution (ordinateurs, arrivée frigo et 2 photos de secrétaire (de la dactylo à l'ordi) pour une petite trace écrite.
Je me suis inspirée du cours de Malaga + des docs du cned. Je vais mettre mon cours sur la bdd si tu veux mais bon, je n'ai pas de recul, j'ai fais cet aprem !

J'avais moi aussi préparé une EDC sur les antibiotiques pendant les vacances et une autre sur la tuberculose (en m'inspirant énormément de ce qui est proposé sur Lelivrescolaire). Ce qui me pose problème, c'est vraiment la mise en perspective car finalement, on ne sait pas vraiment ce qui est attendu. Mais, je pense faire comme toi, quelque chose d'assez court puis qu'il ne s'agit que d'une introduction. Je mettrai également mes deux EDC sur la BDD d'ici quelques jours car demain et vendredi, c'est "journées blindées".

par *Fifi* Mer 4 Sep 2013 - 21:00

j'ai mis mon nouveau cours sur la BDD.
Ici aussi journées jeudi et vendredi blindées : 13h en deux jours !

par anoukis59 Mer 4 Sep 2013 - 21:01

pseudo-alison a écrit:

Douglas Colvin a écrit:Je vois les 3emes 2 heures d'ici à vendredi soir.

Je vais travailler les repères historiques avec eux, enfin les réviser et puis parler d'HIDA.

Finalement, je vais faire la fameuse intro sur les innovations (j'ai pas bine compris la différence entre intro et cours...). Du coup je ferai pas le tableau de Rockwell, pour que ce ne soit pas trop long.

Et puis la semaine prochaine, on creuse les tranchées !!

Je me disais justement qu'avec les miens il faudra vraiment que la première heure les mettent dans le bain tout de suite mais en me laissant de la mage à moi pour repenser les premièrs cours, je voulais passer au moins une heure sur les repères, l'explication des épreuves du DNB; c'est aussi ce que tu prévois ?

Si tu as besoin d'un peu de temps pour revoir tes cours, fonce sur les repères. De toute façon, ça ne pourra pas leur faire de mal. En fait, quand j'ai montré à mes 3ème la liste complète des repères (et encore, uniquement les repères chronologiques), j'ai bien cru que certains allaient faire une syncope Twisted Evil

par anoukis59 Mer 4 Sep 2013 - 21:02

*Fifi* a écrit:j'ai mis mon nouveau cours sur la BDD.
Ici aussi journées jeudi et vendredi blindées : 13h en deux jours !

Merci beaucoup. Je mets le mien dès que je peux. Pas mieux que toi : 12 heures car pas de vie de classe cette semaine avec mes 3ème.

par Malaga Jeu 5 Sep 2013 - 7:39

*Fifi* a écrit:Sinon, j'ai adoré passer mon mercredi après midi à reprendre mon chapitre d'intro, que je vais finalement faire en intro. Groummpf. Et dire que j'avais fait les photocop pour la 1ère GM, il va falloir que je fasse demain matin celles-là pff !

Pareil. Aujourd'hui, je vois mes trois classes de 3e donc il me faut absolument les photocopies de ce cours pour vite rentrer dans le vif du sujet.

par Fesseur Pro Jeu 5 Sep 2013 - 13:10

1ère heure consacrée également au collage/lecture des repères.

par *Fifi* Jeu 5 Sep 2013 - 17:23

Pour ma part, je leur ai dit la vérité pour le nouveau programme et puis on a commencé le chapitre introductif avec une EDC sur les antibio. Demain je la termine, je commence la mise en perspective.
Ils sont 30 cafe

par Isis39 Jeu 5 Sep 2013 - 17:51

*Fifi* a écrit:Pour ma part, je leur ai dit la vérité pour le nouveau programme et puis on a commencé le chapitre introductif avec une EDC sur les antibio. Demain je la termine, je commence la mise en perspective.
Ils sont 30

Oh mon dieu. J'avais ça en 4e. Dur.
Les miens sont 26, c'est bien assez.

par Rouletabille Jeu 5 Sep 2013 - 18:05

Première heure avec les 3e : j'ai commencé par la Géo avec le premier chapitre remanié "La France, un territoire sous influence urbaine". J'ai balayé la localisation des dix plus grandes aires urbaines, effectué le schéma et la définition d'aire urbaine et commencer l'EDC sur Nantes en situant géographiquement la ville avant de voir le cours prochain l'augmentation de sa population, de sa superficie, les causes et conséquences de la périurbanisation + l'étude d'un paysage périurbain + l'aménagement île de Nantes.

J'ai également distribué les repères spatiaux continents - océans - climats - fleuves - montagnes - plaines - forêts a compléter pour une courte interrogation la semaine prochaine.

par Lux_ Jeu 5 Sep 2013 - 19:38

*Fifi* a écrit:Pour ma part, je leur ai dit la vérité pour le nouveau programme et puis on a commencé le chapitre introductif avec une EDC sur les antibio. Demain je la termine, je commence la mise en perspective.
Ils sont 30

Euh... 30 élèves ??? affraid

ai-je bien lu ? ou suis-je déjà totalement à plat ?
C'est possible en collège ? Je croyais que le maximum était de 28 ou 29 élèves par classe ???

par Isis39 Jeu 5 Sep 2013 - 19:44

Lux-Aeterna a écrit:

*Fifi* a écrit:Pour ma part, je leur ai dit la vérité pour le nouveau programme et puis on a commencé le chapitre introductif avec une EDC sur les antibio. Demain je la termine, je commence la mise en perspective.
Ils sont 30

Euh... 30 élèves ??? ai-je bien lu ? ou suis-je déjà totalement à plat ?
C'est possible en collège ? Je croyais que le maximum était de 28 ou 29 élèves par classe ???

C'est fini depuis longtemps. Ici c'est 28 en 6e-5e et 30 en 4e-3e. Et le DASEN a dit que dépasser le seuil n'entrainerait pas automatiquement une création de classe. Alors les discours sur les créations de postes qui amènent de l'oxygène..... ici ça nous fait bien rire...

par Lux_ Jeu 5 Sep 2013 - 19:48

Isis39 a écrit:

Lux-Aeterna a écrit:

*Fifi* a écrit:Pour ma part, je leur ai dit la vérité pour le nouveau programme et puis on a commencé le chapitre introductif avec une EDC sur les antibio. Demain je la termine, je commence la mise en perspective.
Ils sont 30

Euh... 30 élèves ??? ai-je bien lu ? ou suis-je déjà totalement à plat ?
C'est possible en collège ? Je croyais que le maximum était de 28 ou 29 élèves par classe ???

C'est fini depuis longtemps. Ici c'est 28 en 6e-5e et 30 en 4e-3e. Et le DASEN a dit que dépasser le seuil n'entrainerait pas automatiquement une création de classe. Alors les discours sur les créations de postes qui amènent de l'oxygène..... ici ça nous fait bien rire...

Ok, c'est comme ici (je suis dans un collège ZEP) où le seuil est fixé à 24 élèves pour une classe de 6e et 26 pour les autres niveaux.
Nous sommes à 26 élèves pour les 6e, 28 pour les 5e et 4e, par contre pour les 3e, c'est cool : soit 24, soit 25.
Je me demande à quoi cela sert d'avoir des seuils.

En tout cas, courage Fifi surtout pour les copies de tes 30 élèves.

par *Fifi* Jeu 5 Sep 2013 - 20:05

Lux-Aeterna a écrit:

*Fifi* a écrit:Pour ma part, je leur ai dit la vérité pour le nouveau programme et puis on a commencé le chapitre introductif avec une EDC sur les antibio. Demain je la termine, je commence la mise en perspective.
Ils sont 30

Euh... 30 élèves ??? ai-je bien lu ? ou suis-je déjà totalement à plat ?
C'est possible en collège ? Je croyais que le maximum était de 28 ou 29 élèves par classe ???

Je crois que le maxi est à 28 en 6/5e et 30 en 4/3e. Ca fait une classe bien remplie :lol:

par Malaga Jeu 5 Sep 2013 - 20:57

Il y a deux ou trois, j'avais 29 élèves en 5e alors que nous sommes en ZEP... Cherchez l'erreur. Heureusement, cette année, ma classe la plus chargée n'a que 26 élèves. 30 élèves en 3e, c'est vraiment énorme.

par Aelius Lampride Jeu 5 Sep 2013 - 21:13

29 élèves en 6ème et 31 élèves dans toutes les classes de 3ème dans un collège rural frisant le classement en ZEP.... (et en mémoire un 32 élèves par classe en 4ème il y a deux ans avec 2/3 de garçons...)

par Douglas Colvin Jeu 5 Sep 2013 - 22:07

Je commence à regarder un peu de plus près les "nouveaux programmes".

Il vient faire quoi Clémenceau dans les repères de la 1ere GM ? On en parle nulle part et boum, il débarque d'un coup !!

par Isis39 Ven 6 Sep 2013 - 6:59

Douglas Colvin a écrit:Je commence à regarder un peu de plus près les "nouveaux programmes".

Il vient faire quoi Clémenceau dans les repères de la 1ere GM ? On en parle nulle part et boum, il débarque d'un coup !!

Je l'ai mis dans la guerre totale.

par Douglas Colvin Ven 6 Sep 2013 - 8:03

Seulement quand tu regardes dans la partie connaissances et démarches, point de mention de la guerre totale !

EDIT : Je vais plutôt en parler dans la cadre de la nouvelle Europe, du traité de Versailles.

par Celadon Ven 6 Sep 2013 - 9:09

Sur le topic Allègement HG

par Hérodoute Ven 6 Sep 2013 - 14:05

Lux-Aeterna a écrit:

*Fifi* a écrit:Pour ma part, je leur ai dit la vérité pour le nouveau programme et puis on a commencé le chapitre introductif avec une EDC sur les antibio. Demain je la termine, je commence la mise en perspective.
Ils sont 30

Euh... 30 élèves ??? ai-je bien lu ? ou suis-je déjà totalement à plat ?
C'est possible en collège ? Je croyais que le maximum était de 28 ou 29 élèves par classe ???

La petite Alice du pays des merveilles est priée de redescendre sur Terre... ^^

par Isis39 Ven 6 Sep 2013 - 14:30

Douglas Colvin a écrit:Seulement quand tu regardes dans la partie connaissances et démarches, point de mention de la guerre totale !

EDIT : Je vais plutôt en parler dans la cadre de la nouvelle Europe, du traité de Versailles.

Oui mais c'est dans le titre...

par Douglas Colvin Ven 6 Sep 2013 - 17:41

Le titre est "Vers la guerre totale" !

HG : Nouveau programme d'histoire de 3e - Page 23 2252222100

par Isis39 Ven 6 Sep 2013 - 20:08

Au fait, l'UMP a fait un communiqué de presse sur les allègements. LE défi : trouver une information vraie !!

Le gouvernement français allège l'histoire de France
C'est la méthode Peillon : imposer sans concertation et dans l'urgence. Les élèves et enseignants du primaire en avaient déjà payé le prix fort avec la réforme des rythmes scolaires.

Aujourd'hui, ce sont les élèves de 3ème et de terminale qui en paient les conséquences. A la veille de la rentrée, ce sont ainsi des dizaines d'heures d'apprentissage de l'histoire qui sont supprimées.
Suppression de l'histoire de la construction européenne, suppression de la réflexion sur la mondialisation, suppression également de toute référence au Général de Gaulle dans l'enseignement de la Seconde Guerre Mondiale.

Faire disparaître ainsi des pans entiers de notre Histoire, à la va-vite, à la veille de la rentrée, sans concertation, est une lourde faute de la part du gouvernement socialiste. L'Histoire est ce qui nous lie et nous relie, nous fait appartenir collectivement à une communauté nationale.

Une nouvelle fois le gouvernement participe à fragiliser nos repères communs, dans une France qui en a justement cruellement besoin.

Aurore Bergé
Conseillère politique de l'UMP

Pas mal dans le genre je n'ai pas lu le programme, non ?

par Douglas Colvin Ven 6 Sep 2013 - 20:17

Je ferai pas de politique, mais c'est si drôle à lire...

par Hérodoute Sam 7 Sep 2013 - 9:00

Isis39 a écrit:Au fait, l'UMP a fait un communiqué de presse sur les allègements. LE défi : trouver une information vraie !!

Le gouvernement français allège l'histoire de France
C'est la méthode Peillon : imposer sans concertation et dans l'urgence. Les élèves et enseignants du primaire en avaient déjà payé le prix fort avec la réforme des rythmes scolaires.

Aujourd'hui, ce sont les élèves de 3ème et de terminale qui en paient les conséquences. A la veille de la rentrée, ce sont ainsi des dizaines d'heures d'apprentissage de l'histoire qui sont supprimées.
Suppression de l'histoire de la construction européenne, suppression de la réflexion sur la mondialisation, suppression également de toute référence au Général de Gaulle dans l'enseignement de la Seconde Guerre Mondiale.

Faire disparaître ainsi des pans entiers de notre Histoire, à la va-vite, à la veille de la rentrée, sans concertation, est une lourde faute de la part du gouvernement socialiste. L'Histoire est ce qui nous lie et nous relie, nous fait appartenir collectivement à une communauté nationale.

Une nouvelle fois le gouvernement participe à fragiliser nos repères communs, dans une France qui en a justement cruellement besoin.

Aurore Bergé
Conseillère politique de l'UMP

Pas mal dans le genre je n'ai pas lu le programme, non ?

Et que dire aussi de la présentation du sujet par les journalistes qui n'ont pas le temps de chercher à comprendre tant l'immédiaté est primordiale...