Snes, FO, l'Huma... : Peillon décide de baisser le salaire des nouveaux profs (CTM du 17 juin)

De toute façon, les revalorisations n'ont concerné que les jeunes.
Les "vieux" n'ont rien eu.

John a écrit:

groupe_fondamental a écrit:

Gryphe a écrit:L'analyse de... TF1 :

http://lci.tf1.fr/france/societe/querelle-autour-du-salaire-des-futurs-profs-7993281.html

Au moins là c'est clair: 1600 bruts pendant l'année de M2, 2000 bruts l'année de la titularisation. A comparer à la situation actuelle, il n'y a donc pas de quoi crier au scandale. C'est juste un retour à la situation pré-masterisation.
Pour le coup, ce que je trouve scandaleux, c'est l'attitude du Snes qui oublie de préciser la moitié des informations.

J'avoue que je ne comprends pas du tout ce qui a donné lieu à une telle polémique, relayée notamment par l'Huma.

+1
Il y en a au SNES qui ont oublié de réfléchir avant de publier. Pareil à l'Huma.

Isis39 a écrit:De toute façon, les revalorisations n'ont concerné que les jeunes.
Les "vieux" n'ont rien eu.

Oui mais de toute façon, les nouveaux recrutés finissaient par retrouver notre grille, donc...

supersoso a écrit:

Isis39 a écrit:De toute façon, les revalorisations n'ont concerné que les jeunes.
Les "vieux" n'ont rien eu.

Oui mais de toutes façon, les nouveaux recrutés finissaient par retrouver notre grille, donc...

Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

Isis39 a écrit:

supersoso a écrit:

Isis39 a écrit:De toute façon, les revalorisations n'ont concerné que les jeunes.
Les "vieux" n'ont rien eu.

Oui mais de toutes façon, les nouveaux recrutés finissaient par retrouver notre grille, donc...

Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

Sauf qu'au lieu d'avoir une année de simili formation à l'IUFM avec des stages, ils ont eu un temps plein directement. Donc ils ont zappé la case formation. Et l'échelon 5 vient vite. Donc oui ils ont bien eu une petite revalorisation, mais comme après tu rejoins la même grille (tu pars un peu plus vite au début, mais tu stagnes autant après...)

Isis39 a écrit:Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

Avant c'était licence + années de concours, soit 4 ans. La cinquième année était à temps partiel, payée échelon 1 puis 2. La sixième année à l'échelon 3.

Maintenant, la première année de salaire c'est la sixième année à l'échelon 3, c'est-à-dire une année de salaire en moins.

Revalorisation, sérieusement ?

hobbit a écrit:

Isis39 a écrit:Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

Avant c'était licence + années de concours, soit 4 ans. La cinquième année était à temps partiel, payée échelon 1 puis 2. La sixième année à l'échelon 3.

Maintenant, la première année de salaire c'est la sixième année à l'échelon 3, c'est-à-dire une année de salaire en moins.

Revalorisation, sérieusement ?

les années de concours n'ont jamais compté, ce qui est anormal, mais c'est comme ça, le recrutement était à bac + 3

hobbit a écrit:

Isis39 a écrit:Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

Avant c'était licence + années de concours, soit 4 ans. La cinquième année était à temps partiel, payée échelon 1 puis 2. La sixième année à l'échelon 3.

Maintenant, la première année de salaire c'est la sixième année à l'échelon 3, c'est-à-dire une année de salaire en moins.

Revalorisation, sérieusement ?

Oui, mais les enseignants sont mieux formés, comme en atteste le haut niveau disciplinaire des écrits du CAPES de maths des dernières années...


:lol!:

supersoso a écrit:+1 Ruthven.
C'est sûr qu'avec ce type d'argument, on n'est pas prêt d'avoir des progressions salariales. On n'empêchera pas le pire d'arriver...
D'autant que c'est faux sur la question du niveau du recrutement puisque les augmentations ont eu lieu jusqu'à l'échelon 5 (donc à partir des échelons suivants, que tu sois bac + 5 ou non...

Là dessus ont est bien d'accord, mais il y a eu revalo du début de carrière, insuffisante, qui devrait servir d'appui pour le reste. Cela a été redit hier au député Yves Durand venu assister au colloque SNES et FSU sur l'évaluation

Igniatius a écrit:

hobbit a écrit:

Isis39 a écrit:Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

Avant c'était licence + années de concours, soit 4 ans. La cinquième année était à temps partiel, payée échelon 1 puis 2. La sixième année à l'échelon 3.

Maintenant, la première année de salaire c'est la sixième année à l'échelon 3, c'est-à-dire une année de salaire en moins.

Revalorisation, sérieusement ?

Oui, mais les enseignants sont mieux formés, comme en atteste le haut niveau disciplinaire des écrits du CAPES de maths des dernières années...


:lol!:

En maths, je n'ai jamais entendu de jury satisfait, et ce, depuis au moins 20 ans

Isis39 a écrit:

supersoso a écrit:

Isis39 a écrit:De toute façon, les revalorisations n'ont concerné que les jeunes.
Les "vieux" n'ont rien eu.

Oui mais de toutes façon, les nouveaux recrutés finissaient par retrouver notre grille, donc...

Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

+1

Karine, peux-tu corriger mon énorme faute de conjugaison dans ta citation, STP ?



Sinon, je trouve ton argument un peu court : avoir aussi peu de postes pourvus avec des sujets pareils, c'est inquiétant quant au niveau de recrutement.
Je ne doute pas que l'on trouve tjrs des gens qui se plaignent, mais la situation est dramatique.

Pour susciter ou encourager les vocations, le ministère doit compter sur les EAP...
Il y a une possibilité d'être rémunéré à hauteur d'un petit millier d'euros pendant les études (bourse + "salaire" de l'EAP), à partir de la licence 2. Puis à bac +4 les lauréats du concours seraient avec cette mesure payés 1250 euros, puis à bac +5 environ 1600.
En théorie, vu du ministère, ça ferait un itinéraire de plus en plus rémunéré, depuis bac +2.
En pratique, il faudrait que tout candidat potentiel au concours puisse obtenir un EAP sur deux ans, que ceci soit assez compatible avec les études pour permettre de mener les deux de front, et que le système soit accessible aux non boursiers qui parfois sont eux aussi très pauvres.
Et aussi, que les EAP ne soient pas écœurés par leur premier contact avec un établissement scolaire... L'expérience dira ce qu'il en est.

Karine B. a écrit:

Igniatius a écrit:

hobbit a écrit:

Isis39 a écrit:Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

Avant c'était licence + années de concours, soit 4 ans. La cinquième année était à temps partiel, payée échelon 1 puis 2. La sixième année à l'échelon 3.

Maintenant, la première année de salaire c'est la sixième année à l'échelon 3, c'est-à-dire une année de salaire en moins.

Revalorisation, sérieusement ?

Oui, mais les enseignants sont mieux formés, comme en attestent le haut niveau disciplinaire des écrits du CAPES de maths des dernières années...


:lol!:

En maths, je n'ai jamais entendu de jury satisfait, et ce, depuis au moins 20 ans

Karine B. a écrit:

Isis39 a écrit:

supersoso a écrit:

Isis39 a écrit:De toute façon, les revalorisations n'ont concerné que les jeunes.
Les "vieux" n'ont rien eu.

Oui mais de toutes façon, les nouveaux recrutés finissaient par retrouver notre grille, donc...

Donc ils ont quand même bénéficié d'augmentation pour le début de carrière.

+1

Ouf, on a eu peur. Tout va très bien donc.