Perles de nos élèves.

En étudiant des contes de Maupassant, certains de mes 2des ont appris que la Seine ne passait pas qu'à Paris...

"Zola, par l'intermédiaire de ses romans, veut montrer l'influence du milieu sur les sentiments. On le remarque surtout dans le roman "la Faute de l'abbé Mourray". Car c'est un abbé ayant donc fait voeu d'abstinance qui se retrouve avec une demoiselle mais l'important est qu'ils sont dans un parc paradisiaque."

C'est de la plume d'un élève qui aurait été primé à un concours de nouvelles pour jeunes écrivains.

Erlkönigin, c'est un belle histoire ; plutôt dans les "joies du jour", non ?

Cincinnata, passe par la case "Présentation" avant de poster Bon courage pour la fin d'année !

miss sophie a écrit:

histoireeternelle59 a écrit:Parmi mes copies de licence (UE de médiévale) (et il y a du choix) :
814 : Charlemagne casse sa pipe
Saint Louis était gay
Jacques Coeur était un grand cardiologue
L'abbé Pierre est un fondateur d'ordre mendiant
1415 : 499 ans avant la première Guerre Mondiale

Ils sont en licence !

Eh oui... et de futurs profs pour certains... Je ne prétends pas avoir été une étudiante parfaite (on en est même plutôt loin pour la 1e année ), mais j'ai la prétention d'espérer avoir écrit moins de sottises quand j'avais leur âge... Bien dommage que les facs ne conservent pas nos copies plus longtemps (cinq ans ici...)

histoireeternelle59 a écrit:

miss sophie a écrit:

histoireeternelle59 a écrit:Parmi mes copies de licence (UE de médiévale) (et il y a du choix) :
814 : Charlemagne casse sa pipe
Saint Louis était gay
Jacques Coeur était un grand cardiologue
L'abbé Pierre est un fondateur d'ordre mendiant
1415 : 499 ans avant la première Guerre Mondiale

Ils sont en licence !

Eh oui... et de futurs profs pour certains... Je ne prétends pas avoir été une étudiante parfaite (on en est même plutôt loin pour la 1e année ), mais j'ai la prétention d'espérer avoir écrit moins de sottises quand j'avais leur âge... Bien dommage que les facs ne conservent pas nos copies plus longtemps (cinq ans ici...)

ça ressemble plus à une farce d'étudiants ça non ?

Dans autant de copies? J'aurai préféré... sur 166, j'en ai 21 qui ont la moyenne, et à peine 15 qui sont susceptible de valider l'UE en 2e session. La plupart des copies sont pleines de vide... ou de lieux communs (du genre les troubadours, cracheurs de feu (si si!) ou les clichés sur l'hygiène...).

EDIT : tous les exemples que je donne ne sont pas tirés d'une copie unique... :shock:

Lefteris a écrit:Question devoir commun : décomposer le verbe "emmailloter" et donner son sens ...

réponse : "radical "emmail -" "
Signification : c'est un habit de chevalier, on dit "la cote d'emmail " (sic)

Trop joli !
Me voici déjà partie à rêver, façon Noms de pays : la côte d'émail, la côte de nacre, la côte d'émeraude...

Histoireeternelle et Albertine :

4e :
- "La devise de la France est Combattez" :shock:
- "Le drapeau tricolore européen" :petitdrapeau:
- "Napoléon III a apporté la démocratie"
- "Jules Ferry a été en Afrique conquièrer des terres qui sont à nous pour apporter la paix et il a fait une loi pour empêcher les Arabes de mettre un truc sur leur tête" :Descartes:

L'heure a été longue

Ce message a été supprimé par son auteur.

Correction de latin 3e

A traduire :
Gallia est omnis diuisa in partes tres, quarum unam incolunt Belgae, aliam Aquitani, tertiam qui ipsorum lingua Celtae, nostra Galli appellantur. Hi omnes lingua, institutis, legibus inter se differunt.
Sachant qu'ils avaient un paratexte pour leur présenter l'extrait, la juxta-linéaire pour les aider et du vocabulaire (+ des aides à l'oral pendant le contrôle)

Je trouve :
- La Gaule humaine est divisée en trois peuples desquelles les Belges habitent les autres Aquitains qu'on appelle les celtes langues et nos Gaulois. Ceux-ci sont différents parmi leur langue, institution, lois.
- La guerre des Gaule à toujours était divisée en trois parties, desquelles les Belges habitent seul, d'autre Aquiains ceux qui appelrent Celte leur propre langue et nôtre Gaule où on cultuve la terre. Tout le temps ceux-ci différer parmi se la langue, l'institution, le pouvoir royale.
- Tout Gaule est divisé en trois partie desquelles Belge habitait un autre Aquitain qui est appelé Celte la langue d'eux-même et notre Gaule habitait. Tout ceux-ci est différent parmi ces langue, institution et légitime.

Et j'en passe !
Je leur ai rappelé une dizaine de fois dans l'heure que si ça ne voulait rien dire en français c'est que c'était sûrement faux...
Encore un paquet de cette interro...

Ah ça me fait penser que j'en ai oublié une :
"En 1870, l'Allemagne prend l'Alsace et la Lorraine à l'Europe (je lui fais des gros yeux)... ah non à la Gaule"


Bon courage Lisa

LisaZenide a écrit:Correction de latin 3e

A traduire :
Gallia est omnis diuisa in partes tres, quarum unam incolunt Belgae, aliam Aquitani, tertiam qui ipsorum lingua Celtae, nostra Galli appellantur. Hi omnes lingua, institutis, legibus inter se differunt.
Sachant qu'ils avaient un paratexte pour leur présenter l'extrait, la juxta-linéaire pour les aider et du vocabulaire (+ des aides à l'oral pendant le contrôle)

Je trouve :
- La Gaule humaine est divisée en trois peuples desquelles les Belges habitent les autres Aquitains qu'on appelle les celtes langues et nos Gaulois. Ceux-ci sont différents parmi leur langue, institution, lois.
- La guerre des Gaule à toujours était divisée en trois parties, desquelles les Belges habitent seul, d'autre Aquiains ceux qui appelrent Celte leur propre langue et nôtre Gaule où on cultuve la terre. Tout le temps ceux-ci différer parmi se la langue, l'institution, le pouvoir royale.
- Tout Gaule est divisé en trois partie desquelles Belge habitait un autre Aquitain qui est appelé Celte la langue d'eux-même et notre Gaule habitait. Tout ceux-ci est différent parmi ces langue, institution et légitime.

Et j'en passe !
Je leur ai rappelé une dizaine de fois dans l'heure que si ça ne voulait rien dire en français c'est que c'était sûrement faux...
Encore un paquet de cette interro...

J'ai pas compris non plus certaines traductions si ça peut te rassurer...

Ah ouiche. Même moi qui fus, et suis toujours, une tanche en latin, là, je compatis.

Ceci étant, tous ces "desquelles" ont un petit côté traduction Renaissance, t'es sûre que tu leur refiles pas des traductions d'Amyot comme modèle, hein, avoue... non ?


Bon, je ne sais pas si je suis dans le bon topic pour ça, mais au rayon des "perles", il y a aussi les vraies, sans ironie, celles qui illuminent vos journées. À la fin d'un contrôle de grammaire (6e) sur les compléments et attributs, je laisse une question un peu "ouverte" à l'imagination en donnant quelques phrases composées uniquement d'un sujet et d'un verbe, avec consigne de compléter par un complément circonstanciel.

C'était compter sans une de mes élèves, le genre qui a tendance à me rendre des rédactions de trois pages quand je demande 15 à 30 lignes. Elle m'a remplie toutes les phrases avec trois ou quatre compléments circonstanciels différents (lieu, temps, et manière et/ou moyen) (plus dans certaines un COD ou COI pour faire tenir la chose tout de même)...

Exemple : Je parle... => "Pendant la cantine, je parle agressivement à mon ancienne amie jusqu'à ce que ça sonne."

:lol:

Elle, elle a illuminé ma journée, et avec le temps qu'il fait, c'est pas du luxe.

Pour le "desquelles" c'était un des mots donné... j'avoue, ça fait vieillot, mais
1. j'aime bien
2. je les avais prévenus du côté un peu bancal de la traduction littérale dans ce cas... en leur précisant bien (pas comme si on l'avait fait 36 000 fois dans l'année déjà) que la traduction littérale était généralement maladroite et devait être améliorée dans un second temps. Travail que je ne leur demandais même pas là...
Je leur ai fait un topo en début d'année sur les belles infidèles.

Bon, je vais me motiver pour corriger le 2° paquet... je les rends demain.

j'ai découvert "l'adverbe de parole" avec un élève de 2de...

Grec 3e : les papiers russes (papyrus).

"Nous allons étudier l'écrit sur la caravelle en vue des îles Canaries (1493)". Ben oui, quoi, c'était écrit en bas à droite !

Il a écrit la lettre pendant la prise de Grenoble (1492).

alors là c'est pas un élève, mais il devrait à penser à retourner un peu à l'école parce que j'ai mis un moment à comprendre ce qu'il voulait dire dans sa petite annonce :

"je vends un golden rodriver de 4 mois chien très afaiquetue cose départ"

gnafron2004 a écrit:alors là c'est pas un élève, mais il devrait à penser à retourner un peu à l'école parce que j'ai mis un moment à comprendre ce qu'il voulait dire dans sa petite annonce :

"je vends un golden rodriver de 4 mois chien très afaiquetue cose départ"

Le gamin écrit tellement mal que je suis sûr que le chien fait des fautes d'orthographe en aboyant :-).

Cours de 3° : Corneille écrit donc Le Cid.

Maéva sort de sa torpeur habituelle: "Corneille il a écrit quoi Madame? Le Sida?"

La mer des sarcasmes

De toutes façons si vos élèves lâchent des perles c'est que vous n'êtes peut-être pas des très bons profs...

(entendu... :pas vrai: )

On me l'a dit aussi: "Unetelle n'est pas une très bonne élève." Le CPE: "C'est vous de rendre les élèves bons." (Scolairement je suppose sinon le programme est trop vaste pour moi.)

Deuxième fournée pour les latinistes et pas forcément meilleure.

Traductions choisies (orthographe d'origine conservée dans la mesure du possible) :
- Toute la Gaulle est divisée en trois parties. Ici les belges qui habitaient l'Aquitaine un autre ceux qui appelait la langue d'eux-même et nôtre le troisième habitant. Ceux qui tous différent parmi eux la langue institution.
- Toute la Gaulle est découpée en trois zones, desquelles Belge habitent une partie de l'Aquitaine des autres, qui était appelé Celte, la langue d'ici et de notre Gaule de la terre où ces peuples ils habitent. Tous ici sont différent entre eux la langue, les institutions, la loi.
- Toute la Gaule est divisée en trois parties, les Belges habitent la première, l'Aquitain la deuxième d'euxmême langue que la Gaule qu'ils appelèrent Celte. Tout ceux-ci différent dans la langue, la culture et les lois. (Ca partait bien, ça termine pas trop trop mal mais j'ai pas compris le gloubi-boulga du milieu)
- Tous les Gallias se sont divisés en trois parties, Belgae habitent par thème et un autre peuple Aquitain qui appelèrent Celtae la langue d'eux-même et le notre de Galli est le troisième. Tous ces peuples sont différants parmis eux la langue, l'usage et la lecture.
- La Gaulle entière est divisée en trois parti. Ici les Belges qui habitaient en dehors. Un autre l'Aquitaine. Ceux-ci appellaient les Celtes leur langue d'eux-même et nôtre Gaulle troisième habitent. Ceux-ci tous différents entre eux la langue, l'institution, les lois.
- Les hommes de Gaule sont divisés en trois peuples, en premier les Belges habitent près de la Belgique. En second, le peuple de l'Aquitaine, aussi appelé les Celtes. En troisième les gaulois habitant nos terres. Chacun ayant des différentes langues, différentes connaissances et différentes lois. (petite palme pour celui-là qui a quand même eu la moins bonne note. J'ai seulement réussi à "sauvé" 0,5/6)

Sinon, quelques infos sur Suétone :
- Suétone est un écrivain de l'époque de César, il a notemment écrit le texte sur sa mort.
- C'est un écrivain grec (ou grecque, au choix)
- Il a écrit les douze vies de César (trop fort César quand même ! mais retrouvé dans 6-8 copies quand même)
- Les douze vies de César relatent les faits de César, les événement ainsi que sa mort.

Et les latinistes sont censés faire partie de l'élite des collèges.