Perles de nos élèves.

cours de seconde sur le théâtre classique, à partir d'un texte de Boileau j'explique la règle des trois unités et le fait qu'elle est liée à l'impératif de la vraisemblance. Un élève motivé (mais qui a tendance à tout mélanger) me dit "mais madame, on peut mettre plus de 24 heures dans une pièce de théâtre si on met une éclipse !".
J'ai mis quelques secondes à comprendre qu'il voulait parler d'une ellipse... (bon c'est une perle sans originalité, j'avoue...)

LisaZenide a écrit:Hier à l'oral, on étudie un texte de Marco Polo sur la salamandre.
Je fais trouver aux élèves ce qu'était cet animal mythique. On fait une description à l'oral de ses caractéristiques.

Une élève, gentille mais avec de grosses difficultés, lève la main.
Elle. "Madame, ça existait ?"
Moi. "Non, c'est comme les dragons, c'étaient des animaux mythiques, imaginaires."
Elle. "Les dragons ça a existé !"
Moi. "Euh... non..."
Elle. "Vraiment ???"

5 min plus tard, la même...
"Madame, les requins, ça existe ?"

:lol: 
Ils sont pas croyables...
N'empêche, ça pourrait donner des tas d'idées pour faire une BD comique...

ysabel a écrit:

LisaZenide a écrit:Hier à l'oral, on étudie un texte de Marco Polo sur la salamandre.
Je fais trouver aux élèves ce qu'était cet animal mythique. On fait une description à l'oral de ses caractéristiques.

Une élève, gentille mais avec de grosses difficultés, lève la main.
Elle. "Madame, ça existait ?"
Moi. "Non, c'est comme les dragons, c'étaient des animaux mythiques, imaginaires."
Elle. "Les dragons ça a existé !"
Moi. "Euh... non..."
Elle. "Vraiment ???"

5 min plus tard, la même...
"Madame, les requins, ça existe ?"

:lol: 

tu sais il y a qq années, j'avais une élève de 2nde qui était persuadée que le marsupilami existait...  

Rassure-moi... Tu lui as pas brisé son rêve ?

Quand elle était petite, ma petite soeur croyait que les girafes n'existaient pas, ça lui paraissait mythique comme animal. Du coup, lors d'une sortie scolaire où nous avions visité le zoo de Bâle, en 6e, je lui avais pris en photo pour lui montrer que c'était vraiment vrai.

Hermione0908 a écrit:Quand elle était petite, ma petite soeur croyait que les girafes n'existaient pas, ça lui paraissait mythique comme animal. Du coup, lors d'une sortie scolaire où nous avions visité le zoo de Bâle, en 6e, je lui avais pris en photo pour lui montrer que c'était vraiment vrai.

Sympa comme histoire, Hermione...
Tu lui as fait un beau cadeau là et une belle surprise;)...

Matthew76 a écrit:

ysabel a écrit:

LisaZenide a écrit:Hier à l'oral, on étudie un texte de Marco Polo sur la salamandre.
Je fais trouver aux élèves ce qu'était cet animal mythique. On fait une description à l'oral de ses caractéristiques.

Une élève, gentille mais avec de grosses difficultés, lève la main.
Elle. "Madame, ça existait ?"
Moi. "Non, c'est comme les dragons, c'étaient des animaux mythiques, imaginaires."
Elle. "Les dragons ça a existé !"
Moi. "Euh... non..."
Elle. "Vraiment ???"

5 min plus tard, la même...
"Madame, les requins, ça existe ?"

:lol: 

tu sais il y a qq années, j'avais une élève de 2nde qui était persuadée que le marsupilami existait...  

Rassure-moi... Tu lui as pas brisé son rêve ?

si, si ! c'est mon côté sadique !

ysabel a écrit:

Matthew76 a écrit:

ysabel a écrit::lol: 

tu sais il y a qq années, j'avais une élève de 2nde qui était persuadée que le marsupilami existait...  

Rassure-moi... Tu lui as pas brisé son rêve ?

si, si ! c'est mon côté sadique !

Briseuse de rêves  !

Les élèves n'aiment pas écrire. Ça ne sert à rien, et puis il faut mobiliser des muscles, et même son cerveau pour déchiffrer ce que la prof écrit au tableau. Horreur.
D'où le lapsus d'un 3e hier alors que je me lançais dans une correction au tableau :
"Madame, il faut écrire à l'écrit ?"

Eh oui, d'autant plus dur...

LisaZenide a écrit:Hier à l'oral, on étudie un texte de Marco Polo sur la salamandre.
Je fais trouver aux élèves ce qu'était cet animal mythique. On fait une description à l'oral de ses caractéristiques.

Une élève, gentille mais avec de grosses difficultés, lève la main.
Elle. "Madame, ça existait ?"
Moi. "Non, c'est comme les dragons, c'étaient des animaux mythiques, imaginaires."
Elle. "Les dragons ça a existé !"
Moi. "Euh... non..."
Elle. "Vraiment ???"

5 min plus tard, la même...
"Madame, les requins, ça existe ?"

Mais heu... ça existe, les salamandres et les dragons ...

regarde ::

Bon, parce que quand même, c'est mignon de la part d'un grand garçon de 20 ans...
TD en L2 de méthodo d'histoire médiévale, à la question "qui est Dagobert [posée parce que les sceaux royaux présentaient les souverains assis sur le trône justement dit de Dagobert] ?", je m'attendais vaguement à une réponse en rapport avec la célèbre chanson...
Mais c'était sous-estimer fortement l'inventivité de mes géographes... qui ont sorti une jolie référence littéraire qui m'a rappelé ma jeunesse...

Spoiler:

:boulet: 

:lol: 

Dans la même classe j'ai appris dans une copie que la population mondiale s'élève à 5000 habitants... pour un autre elle est de 5000 milliards...

Septimus a écrit:Dans la même classe j'ai appris dans une copie que la population mondiale s'élève à 5000 habitants... pour un autre elle est de 5000 milliards...

5000 milliards... whow... J'ose à peine imaginer le boxon que ça serait pour se déplacer...
5000 habitants, on respire déjà un peu plus...

Mes deux perles de ce début d'année - Devoir sur la première guerre mondiale :
"François Ferdinand a été assassiné par des islamistes."
"Rosa Luxembourg était l'épouse de Lénine."

Sur la feuille du controle j ai encadre en haut "controle n 1. Theme 1 chapitre 1: quels acteurs creent la richesse ?"

Elle a ecrit surle sujet "c est une question ?"


Non mais allo koi ?

Nuits a écrit:

dorémy a écrit:Séance sur Vendredi ou la vie sauvage. Bilan autour du mot mythe, après explication pendant 30 min sur le fait réel à l'origine du roman, les réécritures, toussa toussa....
Pour être sûre que tout le monde a bien compris, je fais reformuler par les élèves le fonctionnement de cette réécriture. Pour terminer par :
"Qui m'explique alors ce qu'est un mythe ?
Choupinette qui devrait être en SEGPA, super motivée, lève la main.
- Moi madame, j'ai tout compris,moi moi !!
- Vas-y Choupinette.
- Un mythe c'est un oiseau !
- :shock: 
- Ben oui, madame, un oiseau qu'on trouve dans les placards !
- 
- Mais si madame, un mythe c'est la bête qui mange les vêtements dans les placards !
- "

Tu as réussi à ne pas rire ?

J'ai éclaté de rire !! Le pire c'est qu'elle n'a toujours pas compris je crois, elle me regardais avec des yeux complétement dénués d'expressions : :| bah quoi !?

Hier, j'avais mes 2ndes.

Ils sont vraiment terribles.

Une eleve veut me parler de sa prof d'anglais. Je demande son nom et elle me dit "je sais pas comment elle s'appelle elle est firsée". Ah oui c'est MMe X dis-je.

Mon eleve me repond "bah j'en sais rien mais si celle que vous dites est frisee alors c'est elle" !

Je replique, "mais quand même, nous avons 150 eleves dont nous connaissons le nom et prenom de chacun de vous et vous vous avez 10 profs et vous ne les connaissez pas ! Tiens d'ailleurs, comment je m'appelle ?"

Elle : Madame, vous c'est facile, quand on nous demande qui on a en eco on dit Marseille (par rapport a mon accent tres prononce) et tout le monde sais que c'est vous.

Moi : je me mets a rire et lui donne rappelle mon nom.

Tout a coup, un eleve dans le fond qui s'est visiblement reveille quand j'ai prononce mon nom dit
"X, c'est qui ça ?"

Moi : c'est l'idiote qui essaie de t'instruire !

Grand silence !


En 1ere, j'en ai une qui devrait limitee, et sans vouloir etre medisants, entre prof nous collectionnons ces perles.

Mardi, elle me dit (je leur fait passer une epreuve anticipee d bac à l'oral).
"Madame, l'oral du bac, c'est en groupe ?"
Mais Madame, c'est dur le bac ? Mais Madame, est-ce que vous pouvez nous donner les questions du controle.......................... c'est ca toute la journee. c'est epuisant. Mais Madame, 20 fois dans l'heure.


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https://www.neoprofs.org/viewtopic.forum?t=67564