Perles de nos élèves.

6ème: "une épithète est un épi dans la tête."
3ème: "La lune n'est pas une planète parce qu'il y a pas d'habitants."

Lilypims a écrit:"Zola, chef de fille du naturisme"

:lol!: :lol!: :lol!:

En 4ème aujourd'hui : la ressuscitation de Jésus......

Exercices sur les animaux, niveau 6e...J'enseigne dans un collège de rase campagne, au milieu des champs.

Je leur demande de remplir un tableau avec le nom des animaux (femelle / mâle / petit). Ils ignorent, en vrac, que le petit de la poule est le poussin, que la femelle du taureau, c'est la vache, que le petit c'est le veau...Le mot "chevreau" ne leur parle pas et j'ai même eu la biche comme mère du chevreau...Quant au renard et au lapereau...

La consolation, c'est qu'ignorer ce genre de chose les fait bien rire. Au moins, ils n'ont pas conscience de leur ignorance...

Hermiony a écrit:Exercices sur les animaux, niveau 6e...J'enseigne dans un collège de rase campagne, au milieu des champs.

Je leur demande de remplir un tableau avec le nom des animaux (femelle / mâle / petit). Ils ignorent, en vrac, que le petit de la poule est le poussin, que la femelle du taureau, c'est la vache, que le petit c'est le veau...Le mot "chevreau" ne leur parle pas et j'ai même eu la biche comme mère du chevreau...Quant au renard et au lapereau...

La consolation, c'est qu'ignorer ce genre de chose les fait bien rire. Au moins, ils n'ont pas conscience de leur ignorance...

C'est bien connu : pas de vaches en Normandie...

Derborence a écrit:

Hermiony a écrit:Exercices sur les animaux, niveau 6e...J'enseigne dans un collège de rase campagne, au milieu des champs.

Je leur demande de remplir un tableau avec le nom des animaux (femelle / mâle / petit). Ils ignorent, en vrac, que le petit de la poule est le poussin, que la femelle du taureau, c'est la vache, que le petit c'est le veau...Le mot "chevreau" ne leur parle pas et j'ai même eu la biche comme mère du chevreau...Quant au renard et au lapereau...

La consolation, c'est qu'ignorer ce genre de chose les fait bien rire. Au moins, ils n'ont pas conscience de leur ignorance...

C'est bien connu : pas de vaches en Normandie...

Il faut aller dans un zoo pour ça non ? :lol: Ils n'ont jamais vu la mer pour certains, nous ne sommes qu'à 30 kms pourtant...

Ben, il n'y a pas de vaches au parc zoologique de C. et beaucoup de familles de ton coin vont faire les courses à D. Elles doivent rester dans les centres commerciaux et ne pas descendre jusqu'à la mer, alors.

Derborence a écrit:Ben, il n'y a pas de vaches au parc zoologique de C. et beaucoup de familles de ton coin vont faire les courses à D. Elles doivent rester dans les centres commerciaux et ne pas descendre jusqu'à la mer, alors.

Oui, j'ai un élève qui m'a dit qu'il restait dans le centre commercial et qu'il n'était jamais descendu. Pour les vaches, il y en a pas loin du collège, ils savent que ça existe...Je trouve cela triste tout de même.

Hermiony a écrit:

Derborence a écrit:Ben, il n'y a pas de vaches au parc zoologique de C. et beaucoup de familles de ton coin vont faire les courses à D. Elles doivent rester dans les centres commerciaux et ne pas descendre jusqu'à la mer, alors.

Oui, j'ai un élève qui m'a dit qu'il restait dans le centre commercial et qu'il n'était jamais descendu. Pour les vaches, il y en a pas loin du collège, ils savent que ça existe...Je trouve cela triste tout de même.

C'est certain que les vaches ne manquent pas à A. De plus, tu dois avoir des élèves dont les parents sont agriculteurs. C'est déjà triste que les petits citadins ne connaissent pas les animaux de la ferme, alors si ceux qui ont la chance de vivre à la campagne ne les connaissent pas non plus, c'est déprimant.

Perles du brevet blanc : on leur a donné le poème en prose de Baudelaire, le Joujou du Pauvre, et comme sujet d'invention, "la grille s'ouvre : racontez". La moitié n'ont pas compris qu'il fallait faire la suite du texte et on a eu tout et n'importe quoi, pourvu qu'il y ait une grille dedans (dont une bonne moitié de récits façons film d'horreur, et un truc visiblement écrit sous LSD...) Pour le devoir d'argumentation, on a donné un sujet sur le jouet. J'ai eu une copie pour m'expliquer que l'homo sapiens ne connaissant pas le jouet, il n'avait pas de personnalité, et donc tous les hommes préhistoriques étaient identiques ; une autre pour m'expliquer que certains matériaux de fabrication pouvant être cancérigènes, il fallait bien laver les jouets avant de les donner aux enfants ; et enfin quelqu'un qui m'a parlé de la marque de jouets la plus connue dans le monde : "Made in China".

Sinon, une perle de 6e : "La nuit, Pénélope défait son broudage".

Un de mes élèves de 5e était tout surpris d'apprendre que les jours étaient plus courts en hiver et plus longs en été, il ne s'en était jamais rendu compte avant aujourd'hui (exercice sur le superlatif: the shortest day of the year): triste

Caspar Goodwood a écrit: Un de mes élèves de 5e était tout surpris d'apprendre que les jours étaient plus courts en hiver et plus longs en été, il ne s'en était jamais rendu compte avant aujourd'hui (exercice sur le superlatif: the shortest day of the year): triste

il est très très bon celui là, respect

Ecoute, il était surpris mais content: il a pris l'air distant de celui qui digère le scoop, puis de celui qui se dit qu'il se couchera moins bête ce soir. Je lui ai ouvert quelques horizons!

OMC : Organisme Mondialement Connu (un de mes élèves de 3e, "some years ago")

Oral de bac blanc, ouverture d'une LA dans le cadre d'une séquence sur la monstruosité: SHREK………..
Quant aux Essais, c'était des petits bouts de papiers sur lesquels Montaigne inscrivait des idées. Il les conservait tous dans un coin avant de les utiliser pour ses romans…..

Comme les Pensées de Pascal alors? :lol:

Question à propos de Katrina et du sinistre de La Nouvelle-Orléans : "ces événements sont-ils exceptionnels ?".
Réponse attendue : non, c'est la violence de l'ouragan qui est exceptionnelle, les ouragans se produisant une à deux fois par an.
Réponse trouvée : "oui, même que le président George Bush a dit que c'était un événement historique".

Ah bon alors.

Question : "Qui est Louis XVI ? Datez son règne et son sacre".

Réponse "Louis XVI fut un sacré roi de France en 1775"...

... C'est... ce... sacré Charlemaaaaagne...

Brevet blanc :
"Etre sage, ce n'est pas que faire le bruit du poisson"

J'ai eu droit au bouquet mystère ce matin en 6e (au lieu de bouc émissaire).

Un grand classique vu et revu mais qui fait toujours plaisir (comme quand "La grande vadrouille" passe à la télé. :lol:

Newton était astronaute et théolien. Et il est devenu chevalier de la renne d'Angleterre.

"chevalier de la renne", c'en est poétique !

Brevet blanc:
"Dans un récit, quand le narrateur ne raconte pas tous les événements, il fait une éclipse !"

Réponse à la même question dans une autre copie: "Le narrateur fait une dilatation quand il supprime certains événements". :lol:

contrôle de lecture sur La Maison Tellier :
"quand le curé donne l'hostile "

Ah décidément, ils sont fortiches ces élèves. Ce topic vaut vraiment son pesant de cacahouètes .

Artémise a écrit:Question à propos de Katrina et du sinistre de La Nouvelle-Orléans : "ces événements sont-ils exceptionnels ?".
Réponse attendue : non, c'est la violence de l'ouragan qui est exceptionnelle, les ouragans se produisant une à deux fois par an.
Réponse trouvée : "oui, même que le président George Bush a dit que c'était un événement historique".

Ah bon alors.

Il n'a pas tort, ce gosse, et d'ailleurs c'est assez surprenant, mais les Américains considèrent ce genre de catastrophes comme des événements faisant date.