Recherche documents pour l'étude des Trois Mousquetaires

Bonjour!

Je suis professeur stagiaire en collège et avec mes 4emes j'ai décidé d'étudier les Trois Mousquetaires. Or, les manuels ne traitent quasiment jamais de cette oeuvre et j'ai donc du mal à trouver des documents pour préparer ma séquence.

Auriez-vous déjà étudié cette oeuvre? Si oui, auriez-vous quelques documents sous la main??

Merci d'avance

Je n'ai pas de documents mais il me semble que l'édition hatier classique et thème (quelque chose comme ça) propose des questionnaires.

Le mieux (mais c'est peut-être un peu tard) c'est de t'atteler toi-même à la tâche!
Tu lis le roman (ou sa version abrégée, ou les extraits) le crayon à la main, et tu trouves toi-même les pistes à explorer.
Tu peux déjà procéder à des rappels historiques sur l'époque, les personnages-clés. Tu vois ce qui concerne D'Artagnan (ses Mémoires, ou prétendus tels).
http://www.histoiredumonde.net/D-Artagnan-Charles-de-Batz-de.html

http://fr.wikipedia.org/wiki/Porthos

http://fr.wikipedia.org/wiki/Athos

http://www.bmlisieux.com/litterature/gambier/gambie26.htm

http://www.litteratureetfrancais.com/article-dumas---les-trois-mousquetaires-19e-siecle-76552045.html

Bonjour retraitée!

Merci pour ta réponse! Je suis d'accord, dans l'idéal, ce serait mieux que je fasse tout ça toute seule mais j'ai 4 niveaux de classe, c'est ma 1ere année, donc bien évidemment il y a beaucoup de choses que je fais toute seule en lisant d'autres propositions mais il y a des fois où le temps me manque et sans aucune base c'est également plus difficile!

Merci pour les liens, je vais jeter un oeil

Pourquoi alors ne pas prendre Les Misérables par exemple, oeuvre abondamment traitée, notamment par le TDL 4° qui est top pour le découpage des extraits? 4 niveaux de classe, une première année, c'est ce que je ferais et je passerais du temps sur mes Mousquetaires cet été pour l'année prochaine.

Il me semble que sur Dictame V. Marchais a déposé des ressources (j'espère ne pas me tromper).

http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/roman_0048-8593_2002_num_32_115_1076

http://www.dumaspere.com/pages/cahiers/cahiers.html (150 ans après me semble convenir)

Oui, Amaliah, tu as une bonne mémoire. J'ai déposé une étude de l'oeuvre sur Dictame.

Quand pensais-tu commencer cette étude des trois Mousquetaires? Quelle édition as-tu choisie?

Je n'avais pas vu vos messages... Merci pour ces réponses!
Alors, j'avais pensé faire les Misérables, grand classique et pour lequel on trouve effectivement beaucoup de documents mais j'ai dans ma classe 3 élèves redoublants qui sont par ailleurs les plus pénibles aussi et ils l'ont déjà étudiés l'an dernier et m'ont dit "c'est trop nul madame, s'il vous plait on fait autre chose". Du coup, plutôt que de devoir passer 1 mois à les entendre râler et à m’enquiquiner pendant mes cours, eh bien j'ai fait autre chose. J'ai donc une chance de les intéresser un peu...

Je me base sur l'édition de l'Ecole des loisirs

Voilà ce sur quoi j'avais pensé axer mes séances:
-découverte de l'auteur, de l'oeuvre, du contexte historique...
-le vocabulaire du XIXe (armement, métiers, vêtements etc...
-l'incipit
-le portrait du personnage principal
-le schéma actanciel de l'oeuvre
-un épisode dramatique (la mort de Milady)
-comparaison de scènes de genre: combat, duel, déclaration d'amour
-Comparaison avec des extraits de film

Qu'en pensez-vous?

J'ai tendance à penser que si tu veux les accrocher avec cette intrigue, il faut leur donner des éléments qui vont les attacher aux personnages.
Personnellement, j'avais axé mon étude sur les relations entre les personnages, en particulier entre les Mousquetaires d'une part et entre d'Artagnan et Milady d'autre part.
- Etude du début du roman ;
- La rencontre avec les Mousquetaires (le duel, plus précisément) : les valeurs à l'oeuvre : honneur, honnêteté, amitié, fidélité, bravoure, panache ;
- un romanesque très théâtral : la rencontre avec Constance ;
- le schéma actanciel, oui (en général, je ne suis pas fan, mais ici, disons simplement un point sur l'intrigue, tout de même complexe) ;
- d'Artagnan séduit par Milady : l'ambivalence des personnages ;
- résumé des chapitres racontant l'histoire des ferrets de manière à mettre en évidence la solidarité entre les mousquetaires et le rythme du récit ;
- une étude des personnages féminins dans le roman : Constance et Milady, deux personnages que tout oppose ;
- la mise à mort de Milady ou le passage des héros du côté obscur de la force ;
- lecture de la fin du roman et bilan sur l'évolution du personnage principal : une initiation au goût amer. Qui est le vrai vainqueur ? Richelieu ou d'Artagnan ? La discussion reste ouverte.

V. Marchais : Merci pour ces informations! Ca va beaucoup m'aider!
A tout hasard, tu n'aurais pas conserver tes documents?

En tout cas, merci à tous pour vos réponses et votre aide, ça nous est toujours très utile!

V. Marchais : Merci pour ces informations! Ca va beaucoup m'aider!
A tout hasard, tu n'aurais pas conserver tes documents?

En tout cas, merci à tous pour vos réponses et votre aide, ça nous est toujours très utile!

Néoprof, la première version de ce chapitre a été publiée sur Dictame. Ensuite, je l'ai pas mal remaniée, mais ce sont des notes gribouillées que je n'ai jamais eu le temps de mettre au propre, sauf pour l'étude de la rencontre qui est publiée dans le livre du prof de TDL 4e, téléchargeable gratuitement sur le site de Nathan.
Si tu n'as pas accès à ces sources, je peux t'envoyer des fichiers en privé, mais ce ne sera pas une belle séquence cousue main : c'est un peu en vrac...

Si toutefois tu les as sous la main et que ça ne te prends pas de temps pour les retrouver je les veux bien en privé, sinon ce n'est pas grave...Je m'etais inscrite à la liste de diffusion de Dictame mais je n'ai jamais reçu de mot de passe ni rien...
Je n'attends pas de séquence cousue main, je n'arrive d'ailleurs pas à travailler avec les cours des autres, j'ai besoin de les refaire à ma sauce, mais avoir des bases et des documents d'appui c'est toujours un plus

Merci pour ton aide en tout cas

Donne-moi en MP une adresse où je pourrai t'envoyer des PJ.

C'est fait Merci encore

est-ce que ça a fonctionné?

Neoprof, j'ai bien reçu ton mail, mais j'avoue ne pas m'en être occupée encore. (Oui, hier, je me suis collée devant une série, mais une vachement bien, je ne sais pas si c'est une excuse). Je travaille tard le vendredi, après, j'ai l'intendance à gérer, mais j'essaie de te faire ça ce week end au plus tard (il faut que je fouille un peu pour rassembler les différents fichiers, les ET...).

Pas de souci C'est que quand je t'ai envoyé le mail ça m'a mis un message d'erreur donc je ne savais pas si tu l'avais reçu ou non!

Mais prends ton temps

Merci Véronique pour les documents