Espagnol 4eme LV2 - A la recherche de documents pour une séquence "Situer"

Bonsoir tout le monde,
je suis en train de préparer ma séquence 3 de 4eme LV2, "Situer" et de faire le tour des documents que j'ai en stock.
Si certain(e)s peuvent être intéressé(e)s par certains d'entre eux, je serais ravie de partager !
Et si certain(e)s ont des idées de documents en particulier, je suis preneuse également pour enrichir et diversifier un peu ce que je propose aux élèves.

j'éditerai donc mon message au fur et à mesure des docs trouvés/élaborés et des suggestions (s'il y en a ) pour mes différences séances.

Projet :
(14/10, 17h45)

Séance 1 : En casa
DOC sur los cuartos de la casa : ??

Séance 2 : El cole
DOC/SUPPORT : l'espace du collège + l'heure

Séance 3 : tâche intermédiaire type Cluedo (reprenant les acquis de la séquence 2 sur la description)
Support : en cours de réadaptation des années précédentes

Séance 4 : los transportes
DOC/SUPPORT : ??

Séances 5 et 6: los precios (numération, COSTAR, éval intermédiaire)
Support : en cours de réadaptation des années précédentes

Séance 7 : los comercios
DOC/SUPPORT : ??

Séance 8 : El centro de la ciudad
DOC/SUPPORT : ??

Séance 9 : tâche finale (activité : se repérer dans l'espace, demander un itinéraire, comprendre et effectuer un itinéraire, donner un itinéraire, etc.)
Support : en cours de réadaptation des années précédentes

En lisant vite, j'ai lu "séquence : se tuer" :shock:

Tu fais tout ça en seulement trois semaines ? Bon, moi, je vais me pendre...

Pour ta première séance, il y a un doc que j'aime bien, je crois qu'il est dans juntos.

lo*vi a écrit:

Séance 1 : En casa
DOC sur los cuartos de la casa : ??

pour los cuartos de la casa, j'utilise la page 29 du manuel Apuntate 1ère année : un plan de maison avec les différentes pièces.

Je le reproduis au tableau en plus grand et vide, on place le nom des pièces de la maison (cartes que j'aimante sur le tableau au fur et a mesure), les élèves font les phrases 'El cuarto de baño está arriba a la izquierda" par exemple, en suivant ce que leur propose le livre (même page). Puis j'ai des images d'objets et de meubles (je recycle de temps en temps mes outils de FLS !!) et de la même manière , j'interroge "¿donde esta la ducha?" et il me répondre, ou je les fais s'interroger entre eux.
L'an dernier ils se levaient et venaient au tableau placer puis dire leur phrase, mais cette année , classe agitée, ils vont rester assis (séance prévue demain !)

Je suivrai ce fil, je pense que ça peut m'aider à innover un peu !!!

caperucita a écrit:Tu fais tout ça en seulement trois semaines ? Bon, moi, je vais me pendre...

Pour ta première séance, il y a un doc que j'aime bien, je crois qu'il est dans juntos.

Merci, Cape, je vais jeter un oeil dans Juntos (j'avoue, j'ai fait ma feignasse, j'ai posté AVANT de parcourir tous mes manuels qui m'attendent sur la table basse du salonet que mon mari me demande de rapatrier dans mon bureau)

je faisais ça en 3 semaines (l'année dernière, en tout cas), on va voir si cette année ça marche aussi, avec mon public "de choc" !!

Tos a écrit:
pour los cuartos de la casa, j'utilise la page 29 du manuel Apuntate 1ère année : un plan de maison avec les différentes pièces.

ça me dit quelque chose ! je vais regarder ça ce soir !!
En plus c'est le manuel qu'ont mes élèves^^

Tos a écrit:Je le reproduis au tableau en plus grand et vide, on place le nom des pièces de la maison (cartes que j'aimante sur le tableau au fur et a mesure), les élèves font les phrases 'El cuarto de baño está arriba a la izquierda" par exemple, en suivant ce que leur propose le livre (même page). Puis j'ai des images d'objets et de meubles (je recycle de temps en temps mes outils de FLS !!) et de la même manière , j'interroge "¿donde esta la ducha?" et il me répondre, ou je les fais s'interroger entre eux.
L'an dernier ils se levaient et venaient au tableau placer puis dire leur phrase, mais cette année , classe agitée, ils vont rester assis (séance prévue demain !)

Merci beaucoup, ça me tente bien (il faut juste que j'arrive à trouver le temps d'aller m'acheter des aimants, ça fait un mois que je laisse traîner, grrrr)

Tos a écrit:Je suivrai ce fil, je pense que ça peut m'aider à innover un peu !!!

Cripure a écrit:En lisant vite, j'ai lu "séquence : se tuer" :shock:

bonne idée, je vais la proposer dès demain à certains élèves

Ce que j'aime quand je fais les pièces de la maison, c'est projeter au tableau le plan de la maison, et les faire se poser des devinettes.
"Donde esta la nevera ? > Esta en frente de la mesa"
"Estoy en la habitacion, estoy entre el armario y el escritorio, soy gris. Qué soy ?" > Eres la basura." (j'ai fait ma feignasse pour les accents, désolée)

Catalunya a écrit:

Cripure a écrit:En lisant vite, j'ai lu "séquence : se tuer" :shock:

bonne idée, je vais la proposer dès demain à certains élèves

J'ai toujours dit que la perspective actionnelle finirait par entraîner des dérives! :lol:

caperucita a écrit:Ce que j'aime quand je fais les pièces de la maison, c'est projeter au tableau le plan de la maison, et les faire se poser des devinettes.
"Donde esta la nevera ? > Esta en frente de la mesa"
"Estoy en la habitacion, estoy entre el armario y el escritorio. Qué soy ?" > Eres la basura." (j'ai fait ma feignasse pour les accents, désolée)

Cape, j'aime beaucoup l'idée mais je vais attaquer ma séquence avant d'avoir reçu mon vidéoprojecteur.
Donc ce sera partie remise !

Tu n'as pas de rétro-projecteur non plus ?

caperucita a écrit:Tu n'as pas de rétro-projecteur non plus ?

Nan.
Mais ça arrive pour la rentrée des vacances en théorie (on m'a déjà apporté la table, les cables... petit à petit l'oiseau fait son nid :p )

Cuartos de la casa
idée d'exercices (à adapter) : http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-57343.php

Pas la possibilité non plus d'emprunter le rétro d'un collègue ?
Au pire tu peux quand même faire l'activité des devinettes, chaque élève ayant son plan, c'est moins sympa parce qu'ils ont tous la tête baissée, mais bon...

lo*vi a écrit:

caperucita a écrit:Tu n'as pas de rétro-projecteur non plus ?

Nan.
Mais ça arrive pour la rentrée des vacances en théorie (on m'a déjà apporté la table, les cables... petit à petit l'oiseau fait son nid :p )

exactement pareil pour moi !!!!

bon alors juste pour dire que la séance sur "los cuartos de la casa" telle que je l'avais prévue plus haut s'est hyper bien passée !

un truc sympa à faire c'est de donner deux demies feuilles de papier à chacun avec un rectangle dessus et une porte ouverte.
Chaque élève dessine son "studio" avec ses meubles (tu peux aussi les préparer à l'avance) sans montrer son dessin à ses camardes.
Tu les mets en binômes et l'un doit décrire son dessin à l'autre qui doit le reproduire sans le voir sur une feuille vierge (la même que celle que tu auras donné au début).

Ex " la cama está a la izquierda junto a la pared, al lado de ... hay ..." etc

Bref, tu fais du deux en un car ils travaillent tour à tour l'EO et la CO

C'est assez rapide et ça leur plait. En général ils vont même jusqu'à mettre un tapis, une atble de nuit, etc.