Les stagiaires à la rentrée 2012

Oui le bilan sera facile à faire, j'y ai déjà pensé pour moi-même ! ^^

Je ne suis pas tout à fait d'accord : l'inspecteur évalue la cohérence et la pertinence de la progression annuelle, donc il lui faut un plan plus ou moins détaillé des séquences à venir également (sinon il ne peut pas juger globalement). Je te conseille de construire donc cette séquence manquante en choisissant une oeuvre, ça ne peut pas être laissé au hasard puisque les séquences doivent avoir, le plus possible, des liens les unes par rapport aux autres... les lectures cursives, extraits et oeuvres intégrales doivent être fixées pour lundi selon moi, avec une idée cohérente de ce que tu veux en faire. Inutile bien sûr d'avoir séance par séance tout déjà prêt par contre. Si tu es en collège, idem pour la progression annuelle de grammaire.

Je viens d'être inspectée en lettres (seconde) et l'inspecteur a regardé que ma progression annuelle :
-était cohérente
-traitait bien le programme

Deux aspects qu'il ne peut pas évaluer si tu lui présentes une progression tronquée.

Désolée pour cette réponse qui ne va pas dans le sens du confort pour toi mais je voulais être honnête.

Dans l'absolu, savoir l'objet d'étude de ta séquence suivante (éventuellement de celle d'après si tu en as encore une autre), les objectifs et le type de support devrait suffire.

Pour ma part, pour les deux séquences restantes (sur le papier), l'inspecteur n'avait comme info que :
- Rire au moyen-âge (GT - j'ai peut-être précisé les origines des extraits, pas sûre et j'ai mis la cursive prévue)
- Les Fourberies de Scapin (OI)
avec en parallèle, les points de grammaire étudiés et les objectifs du soutien.
et ce n'est pas sur ça qu'il est revenu...

Ses reproches étaient pour me dire que théâtre en dernier c'est pas bien (je le savais... ils nous l'ont dit en formation... mi-mars !!!! ) et que j'avais passé trop de temps sur le roman d'aventures...
Après, c'était plus sur ma progression grammaticale qu'on a eu une légère divergence d'opinion dirons-nous (je préfère en rire, pas envie de me prendre la tête à refaire 36 000 fois l'entretien pour essayer d'interpréter la moindre parole)...

Donc prépare ta progression annuelle complète (apparemment déjà fait) et au brouillon, pour que ce soit clair dans ta tête, ce que tu veux faire par la suite... mais là, en un week-end, tu n'as pas le temps de monter une séquence, même sans rentrer dans tous les détails.
Peaufine ta séance.
Anticipe les questions des élèves, les problèmes qu'ils pourraient rencontrer (j'ai pas suffisamment fait ça moi).
Bétonne ta position de professeur : pourquoi, comment, quelle réaction, ... puisque je crois qu'on t'a embêté sur l'autorité.

Si tu prouves que tu tiens tes classes, que tu sais les mettre au travail et que tu ne leur dis pas de bêtises, il n'y a pas de raison que ça ne passe pas.
On n'attend pas d'un stagiaire que ce soit un professeur expert et rodé. Faut pas abuser non plus !

Courage en tout cas pour lundi !

@Pouillette : aussi

En même temps moi j'avais préparé un classeur avec toutes mes séances .... il ne l'a même pas ouvert.

Du moment que tu sais, en gros, ce que tu va faire dans cette séquence (points de langue, oeuvre étudiée)....l'inspecteur va bien comprendre qu'un prof stagiaire prépare ses cours au fur et à mesure et que c'est normal de ne pas avoir un planning hyper détaillé!!!!

J'ai compris qu'Emilie présenterait ses progressions annuelles, sans le détail du séance par séance pour la dernière séquence. Ça ne suffit donc pas? Pour voir si c'est cohérent et conforme au programme, si il me semble. Franchement, jsuis désolée, mais on ne peut pas avoir tout de prêt jusqu'à la fin de l'année, non ce n'est pas possible.

Oui pas de soucis là-dessus, ma progression annuelle est complète jusqu'à la fin de l'année et j'ai un tableau présentant la séquence théâtre dans les grandes lignes. C'est seulement le descriptif théâtre séance par séance que je n'ai pas mais je peux toujours lui parler de ce à quoi j'ai pensé.

Merci pour vos réponses !

Allez le petit classeur de docs est fait, la séance est prête...y'a plus qu'à croiser les doigts pour que j'arrive à dormir dimanche soir et que mes élèves ne me fassent pas de sale coup -_-"

Emilie974 a écrit:Oui pas de soucis là-dessus, ma progression annuelle est complète jusqu'à la fin de l'année et j'ai un tableau présentant la séquence théâtre dans les grandes lignes. C'est seulement le descriptif théâtre séance par séance que je n'ai pas mais je peux toujours lui parler de ce à quoi j'ai pensé.

Merci pour vos réponses !

Allez le petit classeur de docs est fait, la séance est prête...y'a plus qu'à croiser les doigts pour que j'arrive à dormir dimanche soir et que mes élèves ne me fassent pas de sale coup -_-"

Un grand bol d'air demain?
La veille de l'inspection, j'avais 6h de cours comme tous les lundis, et je suis rentrée exténuée comme d'hab ce qui m'a permis de dormir!

Oh oui demain je pars en balade !

Madame_Prof a écrit:

Emilie974 a écrit:Oui pas de soucis là-dessus, ma progression annuelle est complète jusqu'à la fin de l'année et j'ai un tableau présentant la séquence théâtre dans les grandes lignes. C'est seulement le descriptif théâtre séance par séance que je n'ai pas mais je peux toujours lui parler de ce à quoi j'ai pensé.

Merci pour vos réponses !

Allez le petit classeur de docs est fait, la séance est prête...y'a plus qu'à croiser les doigts pour que j'arrive à dormir dimanche soir et que mes élèves ne me fassent pas de sale coup -_-"

Un grand bol d'air demain?
La veille de l'inspection, j'avais 6h de cours comme tous les lundis, et je suis rentrée exténuée comme d'hab ce qui m'a permis de dormir!

@emilie... c'est largement suffisant !!!! Courage ! Dis-toi surtout que lundi soir, c'est repos !!! et tu te sentiras légère !

@Mme_Prof... pareil de mon côté pour les 6h de cours (enfin 5, c'était mon petit lundi), mais ça n'a pas suffit... coucher 2h du mat. Heureusement que je n'ai pas cours le mardi matin

Question existentielle du soir :

j'avais 6h de cours comme tous les lundi

OU

j'avais 6h de cours comme tous les lundis

?

lundis, pourquoi, c'est un nom commun non ?

pour Emilie, attention : elle a dit qu'elle ne savait pas quelle oeuvre étudier dans sa dernière séquence, qu'elle hésitait entre deux, ce qui en lettres revient à n'avoir rien du tout sur la séquence (puisque la problématique découle des oeuvres choisies), d'où le fait que je disais qu'elle ne pouvait pas (à mon avis) présenter une progression annuelle tronquée. Je n'ai jamais parlé de détail de séances ! Je persiste à dire qu'elle doit choisir quelles oeuvres étudier en fin d'année pour annoncer quelque chose de clair à l'inspecteur.

Ca va, je pars sur L' Avare dans la ma progression annuelle donc elle est complète. Plus tard, si je change d'avis, c'est pas grave ! ^^

voilà, tu peux faire ce que tu veux après, je pense que ça va être mon cas aussi ! je veux faire la nouvelle fantastique et je la ferai, je n'ai pas pu la caser dans la progression annuelle parce que j'arrivais pas à la faire "rentrer" dans ma problématique de séquence...

Spoiler:

Aletheia a écrit:lundis, pourquoi, c'est un nom commun non ?

pour Emilie, attention : elle a dit qu'elle ne savait pas quelle oeuvre étudier dans sa dernière séquence, qu'elle hésitait entre deux, ce qui en lettres revient à n'avoir rien du tout sur la séquence (puisque la problématique découle des oeuvres choisies), d'où le fait que je disais qu'elle ne pouvait pas (à mon avis) présenter une progression annuelle tronquée. Je n'ai jamais parlé de détail de séances ! Je persiste à dire qu'elle doit choisir quelles oeuvres étudier en fin d'année pour annoncer quelque chose de clair à l'inspecteur.

Parce que j'ai lu une page sur les règles d'accord pour les jours de la semaine, et c'était pas si évident (Lisa a cité ma faute donc, grrrr)

mdrrr ^^

"Tous les lundi et mardi de chaque semaine signifie chaque lundi et chaque mardi de chaque semaine. Lundi et mardi ne peuvent pas être au pluriel puisqu'il n'y en a qu'un par semaine, mais ensemble, ils forment un pluriel ce qui nous permet d'écrire tous les." --> pour une scientifique comme toi, quand même !

:Lool:

Madame_Prof a écrit:Parce que j'ai lu une page sur les règles d'accord pour les jours de la semaine, et c'était pas si évident (Lisa a cité ma faute donc, grrrr)

Ta faute ? quelle faute ? je n'en vois plus pas
Sinon, c'est vrai que les accords des jours de la semaine c'est pas le plus simple mais c'est super logique, donc ça compense.
Aletheia a bien expliqué.

J'aurais pu aussi bien dire "comme chaque lundi", d'où la confusion... Non, mais c'est parce que je n'aime pas faire des fautes, surtout face à mes chères collègues de lettres

Aletheia, j'ai vu que tu parlais de notre fil stagiaires dans "Qu'attendez-vous du forum?". Vive le fil des stagiaires!

j'ai juste fait un copié-collé hein !

mais bien sûr le fil des stagiaires, the best ever , celui qui nous a permis de décompresser avant le face à face fatidique avec les zélèves ; de comparer l'achat de nos fournitures de profs ; de tenir psychologiquement pour les affectations ; de faire des voeux à la stratégie redoutable de malade de la mort qui tue qui va nous permettre d'avoir des postes incroyables auxquels on aurait même pas rêvé en temps normal (je plaisante, mais va savoir ? :lol!: ) ; de supporter tuteurs & inspecteurs + formations ; enfin bref, de survivre quoi !

c'est pas tout ça mais moi je bosse plus du tout mes cours... aie aie aie !!

Aletheia a écrit:j'ai juste fait un copié-collé hein !

mais bien sûr le fil des stagiaires, the best ever , celui qui nous a permis de décompresser avant le face à face fatidique avec les zélèves ; de comparer l'achat de nos fournitures de profs ; de tenir psychologiquement pour les affectations ; de faire des voeux à la stratégie redoutable de malade de la mort qui tue qui va nous permettre d'avoir des postes incroyables auxquels on aurait même pas rêvé en temps normal (je plaisante, mais va savoir ? :lol!: ) ; de supporter tuteurs & inspecteurs + formations ; enfin bref, de survivre quoi !

c'est pas tout ça mais moi je bosse plus du tout mes cours... aie aie aie !!

Ah oui, je me rappelle !!! Souvenirs, souvenirs! Pour l'affectation, oui évidemment, j'y crois!!!

Moi non plus, j'ai rien fichu de toutes les vacances... au moins, je suis reposée et détendue. Enfin, cet aprem je vais quand même essayer de finir de préparer ma semaine! Il pleut, ça m'aide.

ahah ! mais moi je ne suis pas en vacances ^^ je vais essayer de préparer cette aprème... la journée de demain (mais y a du soleil... ) cruel dilemme...

Oui, mais je voulais m'avancer un peu pour me préparer aux 8 semaines à venir... Je finis le 5 juillet au collège. On ne fera pas grand chose la dernière semaine, mais les sept précédentes je compte finir mon programme!!!

Sinon, préparer tes cours au soleil ? :aaf:

j'arrive en cour s de post mais si j'ai bien compris, il y a des questions pour la progression.
mon inspectrice m'a demandé ma progression annuelle même si l'année n'est pas terminée, idem lors de l'inspection "conseil" de novembre dernier.
j'ai donc fait un tableau avec une colonne progression prévue et l'autre colonne progression réelle avec des commentaires lorsque ça diffère.

Mon inspecteur ne m'a demandé aucun document !

et ben! j'ai dû lui faire un dossier avec mes progressions, le chapitre en cours ( les exos, mon déroulement, ma fic péda, ma synthèse), un ou deux exemples d'interro et encore pas mal de trucs!

C'est un peu déstabilisant de n'avoir aucune consigne, s'agit-il d'un oublie ?

Y en a pas sur la lettre de rentrée?