utilité de la littérature

J'avais fait ma séquence 1 en 1ere sur ce sujet. C'est assez accrocheur en début d'année. Cependant j'aimerais enrichir mon corpus. Auriez-vous des suggestions d'extraits pour L.A. ?
Par ailleurs si certains sont intéressés je peux vous donner mon corpus actuel, en précisant les textes ayant plu et ceux qui n'ont pas marché.

oui je serais intéressée Lilas par cette séquence qui m'intrigue!
goloumine@yahoo.fr


c'est quoi ton corpus pour ne pas faire de redite?

Peut-être un extrait de Qu'est-ce que la littérature?, où Sartre explique que l'écrivain est celui qui permet de révéler la réalité...
Moi aussi, ton corpus m'intéresse beaucoup, je trouve que c'est habile de commencer par là, pourquoi pas en seconde même?

un texte de Condorcet esquisse d'un tableau historique des progrès de l'esprit humain (p270 manuel nathan 2007)

Pour la seconde je fais la censure et je pense que cela pourrait compléter (?!)

un extrait du "Discours de Suède" d'Albert Camus
Des extraits de Malraux
Moins "classique", j'utilise des interviews de directeurs de théâtre ou des troupes qui programment du théâtre de rue

Pour les 2de ce serait trop dur, car déjà en 1ere, certains ont du mal.
Mon corpus, c'est Sartre, Vercors, Hugo, Lévi... En fait vous m'obligez à remettre le nez avec plus de précision dans mes cours, car ça flotte un peu de mémoire, et ça c'est super positif.

NOU, as-tu les extraits des textes cités ?

Non. En fait, pas encore. Mais d'ici qqs semaines oui puisqu'il faut que je monte ma séquence et que je la tape sur l'ordi. Mais avant il faut que je mette sur ordi ma séq. sur "Pauline" promise depuis qqs temps !!!!!

eaudere a écrit:Et Voltaire, ça n'irait pas ? "les dangers de la lecture" (le titre exact m'échappe).

C'est "De l'horrible danger de la lecture" : oui, ça pourrait convenir.
Il y a également "A qui la faute ?" le long poème de Hugo
Et peut être que je me trompe, mais la nouvelle de Matheson, "Cycle de survie" pourrait aussi convenir

Sur l'utilité de la littérature, il y a deux textes à mettre en parallèle : l'un tiré de l'Enfant (quand il s'évade du collège dans la lecture de Robinson Crusoe), l'autre de Sartre, dans les mots ("Etait-ce lire ? Non, c'était mourir d'extase" - je cite de mémoire). Et c'est autrement parlant que des textes théoriques sur la littérature "engagée"...
Libé avait interviewé un grand nombre d'écrivains, il y a une bonne vingtaine d'années, sur une question unjique : "Pourquoi écrivez-vous ?". De tous pays. La plupart des plus mauvais faisaient de longs laïus sur leur engagement, patati-patata. Et Beckett s'était contenté de répondre : "Bon qu'à ça".

sur la poésie le magnifique très court essai "a quoi bon encore des poètes"., de prigent, chez p.o.l

j'ajoute, puisque tu parles de levi, semprun, l'écriture ou la vie

Abraxas a écrit: Et Beckett s'était contenté de répondre : "Bon qu'à ça".

:lol!: ça j'adore...

L'utilité de la littérature... ça sert à rien, non ? :study: ou juste le plaisir.
C'est le genre de sq que je ne ferai pas parce que - à mon sens - c'est vouloir à tout prix prouver à des élèves que chaque chose doit être utile dans notre société ; et ça ça me gonfle...

Alors là, tout à fait d'accord : la littérature sera gratuite ou ne sera pas.

Je suis très intéressée par ta séquence... j'avais prévu de la faire en 2Nde, et même si la seconde a fermé entre temps j'aimerais bien savor... karbur@free.fr

ysabel a écrit:

Abraxas a écrit: Et Beckett s'était contenté de répondre : "Bon qu'à ça".

:lol!: ça j'adore...

L'utilité de la littérature... ça sert à rien, non ? :study: ou juste le plaisir.
C'est le genre de sq que je ne ferai pas parce que - à mon sens - c'est vouloir à tout prix prouver à des élèves que chaque chose doit être utile dans notre société ; et ça ça me gonfle...

YSABEL... avec des premières techno, il est parfois UTILE de les accrocher intelligemment en début d'année...

J'avais fait une séquence en seconde sur le roman "Fahrenheit 451" et l'utilité de la lecture. Si ça intéresse qqn, envoyez-moi un mp.

oui ça m'intéresse . Je t'ai envoyé un MP mais voici mon mail:
goloumine@yahoo.fr

lila a écrit:

ysabel a écrit:

Abraxas a écrit: Et Beckett s'était contenté de répondre : "Bon qu'à ça".

:lol!: ça j'adore...

L'utilité de la littérature... ça sert à rien, non ? :study: ou juste le plaisir.
C'est le genre de sq que je ne ferai pas parce que - à mon sens - c'est vouloir à tout prix prouver à des élèves que chaque chose doit être utile dans notre société ; et ça ça me gonfle...

YSABEL... avec des premières techno, il est parfois UTILE de les accrocher intelligemment en début d'année...

Oui, il y a 1000 et 1 façons de le faire.

Bon eh bien j'ai trouvé mon titre de séquence, une citation de Malraux qui devra forcément être éclaircie par les textes et documents :
"L'art c'est le plus court chemin de l'homme à l'homme" . Je mettrai ma séquence sur a BDD

Lila, tu dis que tu fais cette séquence en début d'année de 1ère, mais tu l'inscris ensuite dans la liste du bac ? Tu la rattaches à quel objet d'étude ? Et surtout, as-tu ensuite le temps de tout faire pendant l'année ???

ysabel a écrit:

lila a écrit:

ysabel a écrit:

Abraxas a écrit: Et Beckett s'était contenté de répondre : "Bon qu'à ça".

:lol!: ça j'adore...

L'utilité de la littérature... ça sert à rien, non ? :study: ou juste le plaisir.
C'est le genre de sq que je ne ferai pas parce que - à mon sens - c'est vouloir à tout prix prouver à des élèves que chaque chose doit être utile dans notre société ; et ça ça me gonfle...

YSABEL... avec des premières techno, il est parfois UTILE de les accrocher intelligemment en début d'année...

Oui, il y a 1000 et 1 façons de le faire.

J'ai du mal à comprendre pourquoi tu ironises sur les méthodes d'accroches des uns et des autres.

Alarica a écrit:Lila, tu dis que tu fais cette séquence en début d'année de 1ère, mais tu l'inscris ensuite dans la liste du bac ? Tu la rattaches à quel objet d'étude ? Et surtout, as-tu ensuite le temps de tout faire pendant l'année ???

C'est une pure séquence sur l'argu (persuader/convaincre...argu directe/indirecte...) Oui j'ai le temps de tout faire ensuite. Ce n'est pas du tout une séquence introductive en dépit des apparences, c'est un minimum de 4 L.A. sur différents siècles.

lila a écrit:

J'ai du mal à comprendre pourquoi tu ironises sur les méthodes d'accroches des uns et des autres.

?? Où ?

Je n'ai pas vu d'ironie chez ysabel. Elle donnait juste une indication sur sa pratique, sa manière de faire différente. C'est ça tout le problème d'internet : on peut très mal comprendre ou mal interpréter le ton de certaines réponses (sauf quand c'est clair).