Re: Résumé en image de la réforme des rythmes scolaires par le Parti socialiste.

Phi, je te présente Igniatius, le Nantais le plus ironique du forum ! :lol: T'inquiète, c'est un des nôtres ! cheers

Il me semblait bien aussi mais je cause pour ceusse qui pensent vraiment comme ça, paske c'est trop fun de bosser ensemble enfin vous vous prenez pour qui à vouloir être seul dans votre classe, c'est malsain!

doublecasquette a écrit:Faut suivre, quand même !

Je savais pas, j'le f'rais plus ! calimero

Bon, l'idée était quand même de vous éviter l'atelier gommettes dans votre salle de classe, vous obligeant à aller corriger les cahiers assises sur un coin d'escalier... humhum

Phi, ton hésitation me confirme que le jour où j'en aurai vraiment marre des élèves, j'aurai toutes les qualités requises pour devenir IPR ou, mieux, formateur !

arcenciel a écrit:Rikki, c'est mardi 23 la grève non?

Non, parce que c'est mardi 22 ! Razz

Vous la faites ?

Moi je corrige mes cahiers pendant que les élèves collent des gommettes dans ma classe cette année Sad

je déteste ça pour toutes les raisons que vous avez données et j'aimerais autant pouvoir dire NON l'an prochain (mais si ça se met à être le cas dans toutes les classes de France... Sad

)

Enfin comme je disais à une copine il y a quelques jours, moi je ne veux pas travailler moins, mais je veux travailler dans de meilleures conditions!!

Il y a plein d'AG la semaine prochaine et grève la semaine qui suit( me rappelle plus du jour). Oui nous la faisons!

Faut arrêter de corriger les cahiers.

La correction, c'est hyper normatif, quand on y pense. Tu avais une élève qui avait des cahiers vraiment très personnels, très différents des autres, et voilà qu'à cause de toi elle est "dans le moule" et se met à écrire dans les lignes. C'est très mal.

arcenciel a écrit:Il y a plein d'AG la semaine prochaine et grève la semaine qui suit( me rappelle plus du jour). Oui nous la faisons!

GREVE MARDI 22 JANVIER CONTRE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES - JE RÉPÈTE - GRÈVE MARDI 22 JANVIER CONTRE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES - JE RÉPÈTE - GRÈVE MARDI 22 JANVIER CONTRE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES

Igniatius a écrit:Phi, ton hésitation me confirme que le jour où j'en aurai vraiment marre des élèves, j'aurai toutes les qualités requises pour devenir IPR ou, mieux, formateur !

Sans doute Razz

Mais j'ai hésité aussi parce que beaucoup de collègues pensent comme ça. Il faut dire que quand on ne trouve pas super top le principe du temps partiel, on est soupçonné de vouloir toucher au droit de travailler à temps partiel, ce qu'on a voulu faire en haut lieu (au moins chez nous) l'an dernier par exemple (il était question de refuser tous les temps partiels "de confort", parce que cela aurait permis de réduire le nombre de PE à recruter)

Rikki a écrit:

arcenciel a écrit:Il y a plein d'AG la semaine prochaine et grève la semaine qui suit( me rappelle plus du jour). Oui nous la faisons!

GREVE MARDI 22 JANVIER CONTRE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES - JE RÉPÈTE - GRÈVE MARDI 22 JANVIER CONTRE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES - JE RÉPÈTE - GRÈVE MARDI 22 JANVIER CONTRE LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES

Je savais que je pouvais compter sur toi!

Rikki a écrit:Faut arrêter de corriger les cahiers.

La correction, c'est hyper normatif, quand on y pense. Tu avais une élève qui avait des cahiers vraiment très personnels, très différents des autres, et voilà qu'à cause de toi elle est "dans le moule" et se met à écrire dans les lignes. C'est très mal.

C'est vrai. D'ailleurs je leur donne trop d'exercices à faire, et je ne différencie pas assez pour certains élèves, celle dont tu parles aurait du avoir droit à des coloriages, de l'avis de professionnels du psychisme enfantin scolaire. A la place, je lui ai fait faire des additions en colonne. C'est de la méconnaissance de spécificité du milieu.

Oui, en attendant, j'ai quitté le SE-UNSA parce qu'ils ne faisaient jamais rien, et maintenant je suis au SNALC et je vois que c'est le seul à ne pas appeler à cette grève... Sad

appel des dindons ici

Rikki a écrit:Faut arrêter de corriger les cahiers.
C'est très mal.

J'ai LA solution : tu mets des gommettes sur les cahiers. Des vertes, des jaunes et des rouges. Bon, pas beaucoup de rouges, hein, surtout des vertes.
Et alors, tu peux rester dans ta classe pour faire le même atelier que tes élèves en péri-éducatif. :aav:

Gryphe a écrit:

Rikki a écrit:Faut arrêter de corriger les cahiers.
C'est très mal.

J'ai LA solution : tu mets des gommettes sur les cahiers. Des vertes, des jaunes et des rouges. Bon, pas beaucoup de rouges, hein, surtout des vertes.
Et alors, tu peux rester dans ta classe pour faire le même atelier que tes élèves en péri-éducatif. :aav:

J'ai mieux ! Tu fais coller les gommettes par les élèves ! Comme ça, ils sont vraiment au centre du système ! Very Happy

Et pour les activités périscolaires, ce n'est pas possible de leur faire fabriquer les gommettes eux-mêmes ? Ca ferait faire des économies, en plus.

John a écrit:Et pour les activités périscolaires, ce n'est pas possible de leur faire fabriquer les gommettes eux-mêmes ? Ca ferait faire des économies, en plus.

John, tu sais que le conseiller de Peillon est parti ? Y'a un poste libre, postule, viiiiiiiiiiite ! T'as plein d'idées !

Je me souviens de la réunion de rentrée dans une classe de MS où j'étais bouche trou l'an dernier. La "vraie maîtresse" explique aux parents "je mets un système de bonshommes en haut de chaque fiche, quand j'entoure le bonhomme content, c'est bien, c'est très bien! Quand j'entoure le bonhomme neutre, c'est que ce n'est pas très bien, et quand j'entoure celui qui est triste... En fait je ne l'entoure pas, ils sont petits hein..."
(c'est comme ça dans à peu près toutes les maternelles d'ailleurs Embarassed

sauf que pourquoi mettre ce foutu bonhomme qui fait potentiellement la gueule? )

Rikki a écrit:Oui, en attendant, j'ai quitté le SE-UNSA parce qu'ils ne faisaient jamais rien, et maintenant je suis au SNALC et je vois que c'est le seul à ne pas appeler à cette grève...

appel des dindons ici

Il est toujours assez compliqué de participer à une grève quand on n'est pas invité à faire partie des organisations qui en discutent. Le Snalc n'est pour l'instant pas reconnu par ses collègues comme un syndicat du primaire.
Je fais néanmoins remonter l'information.

John a écrit:Et pour les activités périscolaires, ce n'est pas possible de leur faire fabriquer les gommettes eux-mêmes ? Ca ferait faire des économies, en plus.

Ça, aucun problème, c'est à la charge des communes. Alors, autant qu'elles paient, finalement.
Au moins, ça fera monter le chiffre de la croissance !

A 1 000 000 000 de pochettes de gommettes vendues, la France retrouve son AAA ! C'est m'sieur Moody's qui me le susurre dans l'oreillette droite pendant que MM. Standard and Poor se chamaillent dans mon oreillette gauche pour être les premiers à nous en informer en direct !

Celeborn a écrit:

Rikki a écrit:Oui, en attendant, j'ai quitté le SE-UNSA parce qu'ils ne faisaient jamais rien, et maintenant je suis au SNALC et je vois que c'est le seul à ne pas appeler à cette grève...

appel des dindons ici

Il est toujours assez compliqué de participer à une grève quand on n'est pas invité à faire partie des organisations qui en discutent. Le Snalc n'est pour l'instant pas reconnu par ses collègues comme un syndicat du primaire.
Je fais néanmoins remonter l'information.

OK, alors, on se bouge, on organise un truc pour faire connaître, on fait entendre une voix un peu différente ? Je sais que ça n'est pas facile, mais l'urgence me semble être là, pour le coup ! Il y a ici même des instits qui seraient prêtes à se syndiquer, à se mobiliser.

j'ai une question à la con de maman qui va mettre son premier enfant en PS. S'il se réveille à 15h ou 15h30 ça sert à quoi qu'il aille à l'école l'après midi? Il ne peux plus y avoir d'apprentissage l'après midi non? Et pourquoi la classe est sous la responsabilité de la maîtresse de maternelle toute l'après midi si tous les gosses sont à la sieste puis pris en charge par un animateur?
Ils vont la coller obligatoirement à une autre classe, d'où + de maîtres que de classes?
(j'ai bien mis obligatoirement parce que je sais bien que les maîtresses de maternelle tournent souvent dans les autres classes)

Phi : il est plus avantageux financièrement de bosser à mi-temps avec un tout petit mais surtout bosser 55h/semaine avec un petit c'est pas la peine d'y penser (ou de le faire ce petit vu que c'est pas toi qui l'élèvera...)

Rikki a écrit:
OK, alors, on se bouge, on organise un truc pour faire connaître, on fait entendre une voix un peu différente ? Je sais que ça n'est pas facile, mais l'urgence me semble être là, pour le coup ! Il y a ici même des instits qui seraient prêtes à se syndiquer, à se mobiliser.

Info remontée.

titecacahouette a écrit:j'ai une question à la con de maman qui va mettre son premier enfant en PS. S'il se réveille à 15h ou 15h30 ça sert à quoi qu'il aille à l'école l'après midi? Il ne peux plus y avoir d'apprentissage l'après midi non? Et pourquoi la classe est sous la responsabilité de la maîtresse de maternelle toute l'après midi si tous les gosses sont à la sieste puis pris en charge par un animateur?
Ils vont la coller obligatoirement à une autre classe, d'où + de maîtres que de classes?
(j'ai bien mis obligatoirement parce que je sais bien que les maîtresses de maternelle tournent souvent dans les autres classes)

Phi : il est plus avantageux financièrement de bosser à mi-temps avec un tout petit mais surtout bosser 55h/semaine avec un petit c'est pas la peine d'y penser (ou de le faire ce petit vu que c'est pas toi qui l'élèvera...)

Chez nous, quand on ramène un petit l'après-midi, c'est à 12 h 30, pour le coucher avec les autres. Ou alors on a le droit à 13 h 30 mais du coup il ne fait pas la sieste.

titecacahouette a écrit:
Phi : il est plus avantageux financièrement de bosser à mi-temps avec un tout petit mais surtout bosser 55h/semaine avec un petit c'est pas la peine d'y penser (ou de le faire ce petit vu que c'est pas toi qui l'élèvera...)

Sauf que là on ne parle plus seulement de tous petits mais aussi d'enfants bien plus grands et que les mêmes femmes qui étaient institutrices à plein temps ET maman auparavant ne peuvent effectivement plus le faire aujourd'hui.

Rikki a écrit:

titecacahouette a écrit:j'ai une question à la con de maman qui va mettre son premier enfant en PS. S'il se réveille à 15h ou 15h30 ça sert à quoi qu'il aille à l'école l'après midi? Il ne peux plus y avoir d'apprentissage l'après midi non? Et pourquoi la classe est sous la responsabilité de la maîtresse de maternelle toute l'après midi si tous les gosses sont à la sieste puis pris en charge par un animateur?
Ils vont la coller obligatoirement à une autre classe, d'où + de maîtres que de classes?
(j'ai bien mis obligatoirement parce que je sais bien que les maîtresses de maternelle tournent souvent dans les autres classes)

Phi : il est plus avantageux financièrement de bosser à mi-temps avec un tout petit mais surtout bosser 55h/semaine avec un petit c'est pas la peine d'y penser (ou de le faire ce petit vu que c'est pas toi qui l'élèvera...)

Chez nous, quand on ramène un petit l'après-midi, c'est à 12 h 30, pour le coucher avec les autres. Ou alors on a le droit à 13 h 30 mais du coup il ne fait pas la sieste.

Et chez nous, c'est le contraire.
Ce sont les petits de la cantine qui attendent 13 heures 45 pour être couchés puisque l'une des ATSEM surveille la récréation de la cantine et que l'autre fait la vaisselle et le ménage après le repas.

PS : Pour le moment, dans la Drôme, pas entendu parler d'une grève le 22. C'est national comme mot d'ordre ou c'est parisien uniquement ?