{6e} Lecture cursive, Antiquité

Bonsoir,

J'ai annoncé pour demain à mes 6ème, suite à une présentation de livres au CDI, qu'ils auraient un contrôle de lecture.
Ils sont 28, et ont choisi 22 livres différents. Je pensais tout lire pendant les vacances, mais certains ouvrages étaient introuvables par ailleurs et puis j'ai eu la flemme aussi. Je suis donc loin d'en avoir terminé avec les préparations de contrôles...

Du coup, j'ai pensé à leur proposer le devoir suivant, en 1h. Je compte ne leur laisser le livre que durant les 5 premières minutes. Pourriez-vous me donner votre avis (temps, contenu) ? Merci par avance pour votre regard.

Devoir : Lecture personnelle.

1/ Présentation du livre. Indiquez les informations suivantes sur votre copie :
- Le titre (souligné)
- Le nom de l’auteur
- La date de publication
- La maison d’édition
- Le nom de l’illustrateur
- Le nombre de pages.

2/ Présentez l’époque durant laquelle se déroule le roman.
3/ Comment le livre se termine-t-il ?
4/ Faites le portrait de deux personnages que rencontre le héros.
5/ Posez une dizaine de questions au héros du roman, et répondez à ces questions comme si vous étiez le héros. Ces questions doivent montrer que vous avez bien lu le roman.

ça me parait long, une heure de DS en 6ème pour le compte-rendu d'une lecture.

leyade a écrit:ça me parait long, une heure de DS en 6ème pour le compte-rendu d'une lecture.

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Je viens de faire la même chose avec des contes, je suis en train de corriger les copies. Je te laisse mon questionnaire, il faudra adapter certains points. C'est très largement inspiré de ce qui avait déjà été proposé sur le forum, par Cannelle, il me semble. On avait déjà travaillé sur la lettre dans une autre chapitre.

1)Présentez le livre ou le conte choisi. (Titre du livre souligné, titre du conte entre guillemets). Nom et prénom de l’auteur, langue originale, nom et prénom du traducteur, date de publication, édition, collection. (4 points)

2)Résumez l’histoire en complétant ces phrases (8 points) :
C’est l’histoire de ….qui …. .
Au début il/ elle… .
Il rencontre….qui…. .
A la fin il/ elle…. .
C’est un conte merveilleux parce que ….

3)Ecrivez une lettre à un personnage de l’histoire pour lui donner vos impressions. Vous pouvez changer l’ordre des phrases. Attention, vous ne vous adressez pas à l’auteur. (8 points)

Cher/ Chère …
J’ai bien aimé ….
J’ai été triste / déçu/ému / intrigué …
J’ai même eu peur….
Je n’ai pas compris pourquoi….
J’aurais préféré que….
J’ai été heureux de lire que…
N’oubliez pas la formule de politesse et la signature.

Oh très sympa ton idée, Adren, merci !

Pour l'heure laissée, cela me semble long aussi, mais j'ai quelques élèves très lents. J'autorise les autres à faire autre chose quand ils ont terminé. Je pensais, au contraire, que vous alliez me dire que mon devoir prendrait trop de temps.

Thaline a écrit:Je pensais, au contraire, que vous alliez me dire que mon devoir prendrait trop de temps.

C'est mon sentiment quand je regarde tes questions 4 et 5 (très intéressantes par ailleurs) : ne pas oublier que l'élève de 6e est TRES lent.

Oui, pour mon contrôle, rien que la 1ère partie où il fallait recopier dans le bon ordre les infos de la couverture, ça a duré 20 mn. La plupart avait largement assez de l'heure, mais certain ont eu besoin de toute la séance pour répondre à tout.