- senaNiveau 8
C'était un voeu pieux...
- senaNiveau 8
On attend une réaction...
- User17706Bon génie
De Debarbieux ?sena a écrit:On attend une réaction...
http://www.liberation.fr/societe/2015/01/15/il-faut-apprendre-aux-enseignants-a-organiser-des-debats-en-classe_1181187
- CarnyxNeoprof expérimenté
PauvreYorick a écrit:De Debarbieux ?sena a écrit:On attend une réaction...
http://www.liberation.fr/societe/2015/01/15/il-faut-apprendre-aux-enseignants-a-organiser-des-debats-en-classe_1181187
Le débat, le débat, le débat ! C'est la panacée. Philosophie à l'école primaire, bien sûr, comme sur France Info à l'heure où j'écris il y a une émission en direct d'un ESPE. (L'École transmet-elle les valeurs républicaines).
Comme d'hab, autosatisfaction écœurante des intervenants bien choisis… Ils enfoncent les portes ouvertes et réinventent l'eau froide…
« Les profs de maths doivent mettre le débat » sic !
- User17706Bon génie
Oui, l'interview me paraît à peu près entièrement dénuée de contenu ; au moins n'est-elle pas trop insultante pour les enseignants, c'est déjà ça.
- senaNiveau 8
Finalement, le silence est une vertu...
- CarnyxNeoprof expérimenté
— Allô, mission Debarbieux, ici la Terre, me recevez-vous ?
— chhhhhhhhhhhh…
— Allô, mission Debarbieux, ici la Terre, me recevez-vous ?
— chhhhhhhhhhhh…
— chhhhhhhhhhhh…
— Allô, mission Debarbieux, ici la Terre, me recevez-vous ?
— chhhhhhhhhhhh…
- Mourad1Niveau 1
Quelqu'un sait combien Eric Debarbieux touche chaque année ? Je veux dire, le montant de son salaire, de ses primes, les avantages en nature, le nombre de secrétaires mises à sa disposition, etc. :gratte:
Merci.
Merci.
- CeladonDemi-dieu
Non mais c'est censé t'être indifférent car on te répondra que c'est une goutte d'eau dans l'océan. Sauf que les gouttes, on les repère sévère maintenant.
- AnaxagoreGuide spirituel
RAS.
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"De même que notre esprit devient plus fort grâce à la communication avec les esprits vigoureux et raisonnables, de même on ne peut pas dire combien il s'abâtardit par le commerce continuel et la fréquentation que nous avons des esprits bas et maladifs." Montaigne
"Woland fit un signe de la main, et Jérusalem s'éteignit."
"On déclame contre les passions sans songer que c'est à leur flambeau que la philosophie allume le sien." Sade
- PseudoDemi-dieu
Depuis que la ministre a publié son plan anti-violence et laïcité, on se demande ce qu'il va pourvoir observer quand ces nouvelles dispositions seront à l'oeuvre.
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"Il faut encore avoir du chaos en soi pour pouvoir enfanter une étoile qui danse" Nietzsche
- Luigi_BGrand Maître
Observer en regardant ses pieds :
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Thalia de GMédiateur
Luigi, ça me donne le vertige !
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Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- Luigi_BGrand Maître
Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/29062015Article635711580127537164.aspx
Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et professeur à l'Université Paris Est Créteil Val de Marne, Eric Debarbieux a une double casquette pour arbitrer ce débat. "Faut-il qu'un enfant soit malheureux pour qu'il apprenne bien ?" demande-t-il , jugeant ce trait culturel du système français "jurassique". Il souligne que le climat scolaire tient à bien des facteurs. L'architecture, la composition sociale, sa position dans l'établissement (53% des personnels de direction jugent le climat de leur établissement bon, 14% des enseignants...). D'où l'importance d'avoir une vue globale des choses et de se positionner au plus près des acteurs. C'est justement ce qu'il va faire. Il quitte en septembre sa délégation pour se consacrer à une nouvelle enquête de grande dimension sur le climat scolaire.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/29062015Article635711580127537164.aspx
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- ZenxyaGrand sage
Mais il devait pas rendre un rapport ?
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Soyez résolus à ne plus servir, et vous voilà libres - La Boétie
La folie c’est faire toujours la même chose et s’attendre à un résultat différent - Albert Einstein
L'École est le lieu où l'on va s'instruire de ce que l'on ignore ou de ce que l'on sait mal pour pouvoir, le moment venu, se passer de maître - Jacques Muglioni
- archebocEsprit éclairé
Luigi_B a écrit:Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.
Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et professeur à l'Université Paris Est Créteil Val de Marne, Eric Debarbieux a une double casquette pour arbitrer ce débat. "Faut-il qu'un enfant soit malheureux pour qu'il apprenne bien ?" demande-t-il , jugeant ce trait culturel du système français "jurassique". Il souligne que le climat scolaire tient à bien des facteurs. L'architecture, la composition sociale, sa position dans l'établissement (53% des personnels de direction jugent le climat de leur établissement bon, 14% des enseignants...). D'où l'importance d'avoir une vue globale des choses et de se positionner au plus près des acteurs. C'est justement ce qu'il va faire. Il quitte en septembre sa délégation pour se consacrer à une nouvelle enquête de grande dimension sur le climat scolaire.
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/06/29062015Article635711580127537164.aspx
Merci Luigi de nous signaler cet article.
Je m'interroge devant cette intervention :
Benjamin Moignard, directeur de l'Observatoire Universitaire International Education et Prévention (OUIEP), UPEC, soulève une autre question : celle des apprentissages. A coup sur, l'échec scolaire aliment le climat scolaire. Or avec ce dispositif c'est une nouvelle externalisation des difficultés de l'école. "Ne risque-t-on pas avec ce dispositif d'affaiblir l'école qui sans aide extérieur n'arriverait pas à faire face ?", demande-t-il. Finalement les élèves qui ont le plus de difficultés scolaires seraient moins en contact avec les enseignants que les autres. Il invite à sortir du registre criminologique et à poser en premier lieu la question des apprentissages.
le OUIEP, c'est manifestement un satellite de Debarbieux, mais son directeur pose ici une question intelligente : le dispositif n'a été évalué que sous l'angle du sentiment de sécurité. Mais grâce à ce dispositif, peut-être les exclusions -fussent-elles seulement temporaires- des perturbateurs ont-elles permis aux élèves d'étudier plus sereinement, et d'améliorer ainsi l'efficacité des apprentissages : il semble que cet aspect n'ait pas été évalué.
Évidemment, il faudrait évaluer le bénéfice pour tous les élèves, et pas seulement pour les perturbateurs.
edit : le lien vers le rapport donné par le Café péda est corrompu. Après recherche, je crois que c'est ceci :
http://www.experimentation.jeunes.gouv.fr/IMG/pdf/RF_EVA_APSCO4_20_c.pdf
- User5899Demi-dieu
Le climat, lui, se réchauffeLuigi_B a écrit:Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.
- JohnMédiateur
Eric Debarbieux quitte sa délégation ??? :shock:Luigi_B a écrit:Bon, finalement, après avoir observé, on va enquêter... sur un autre sujet. Le glissement n'est pas anodin : de la violence scolaire au climat scolaire.
Délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire et professeur à l'Université Paris Est Créteil Val de Marne, Eric Debarbieux a une double casquette pour arbitrer ce débat. "Faut-il qu'un enfant soit malheureux pour qu'il apprenne bien ?" demande-t-il , jugeant ce trait culturel du système français "jurassique". Il souligne que le climat scolaire tient à bien des facteurs. L'architecture, la composition sociale, sa position dans l'établissement (53% des personnels de direction jugent le climat de leur établissement bon, 14% des enseignants...). D'où l'importance d'avoir une vue globale des choses et de se positionner au plus près des acteurs. C'est justement ce qu'il va faire. Il quitte en septembre sa délégation pour se consacrer à une nouvelle enquête de grande dimension sur le climat scolaire.
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Mais que va devenir le système éducatif sans lui ?
Qui assurera désormais cette si noble et utile délégation ?
Nous sommes comme orphelins désormais.
Heureusement, nous ne sommes pas totalement abandonnés, puisqu'il quitte son rôle d'observateur avisé pour prendre désormais la casquette d'enquêteur impitoyable.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- User5899Demi-dieu
- IphigénieProphète
c'est fou, quand même le nombre de groupes, sous-groupes et commissions de délégations dans l'EN: y a tant de monde que ça à recaser?
- PseudoDemi-dieu
Iphigénie a écrit:c'est fou, quand même le nombre de groupes, sous-groupes et commissions de délégations dans l'EN: y a tant de monde que ça à recaser?
Oui, Debarbieux a encore bien des destinations possibles dans son tourisme délégationnel...
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- User5899Demi-dieu
Observatoire des ministres-1res-femmes-à-l'EN-abandonnées-pour-l'été-dans-une-station-service ?
- Luigi_BGrand Maître
Abonnés : http://www.lemonde.fr/education/article/2015/09/03/on-ne-s-etripe-pas-dans-les-cours-de-recreation_4744824_1473685.html
Phrase à double sens ?
Phrase à double sens ?
E.Debarbieux a écrit:C’est une démission, certes, mais elle était prévue de longue date.
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- JohnMédiateur
Ah ben tiens, j'avais oublié que je savais l'information depuis déjà deux mois. C'est dire l'intérêt réel qu'a suscité cette délégation.
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- OlympiasProphète
Cachottier, va ! :lol:John a écrit:Ah ben tiens, j'avais oublié que je savais l'information depuis déjà deux mois. C'est dire l'intérêt réel qu'a suscité cette délégation.
- JohnMédiateur
Au revoir Professeur Debarbieux, bonjour Inspecteur Canvel :
http://www.bfmtv.com/politique/un-nouveau-delegue-nomme-pour-lutter-contre-la-violence-scolaire-911885.htmlNajat Vallaud-Belkacem a nommé l'inspecteur général de l'Éducation nationale André Canvel au poste de délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre les violences en milieu scolaire, selon un communiqué jeudi.
M. Canvel succède au professeur Eric Debarbieux, spécialiste des violences scolaires, qui a été le premier à diriger cette délégation créée par l'ancien ministre Vincent Peillon en 2012.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- Violence scolaire : "Un bilan très positif de la délégation" d'Eric Debarbieux.
- Rapport dirigé par Eric Debarbieux : "Le « climat scolaire » : définition, effets et conditions d’amélioration" (2012)
- Eric Debarbieux quitte son poste de Délégué ministériel contre la violence scolaire.
- La Fouine et Patrick Bruel s'engagent avec Eric Debarbieux et E-enfance contre la violence scolaire et le harcèlement.
- Campagne de novembre 2013 contre le harcèlement scolaire.
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