j'hallucine (boulot)

Fesseur Pro a écrit:Ben oui.
Beaucoup de 3èmes sont des sacrés branleurs...

J'en ai eu un en sixième.
"Mais qu'est-ce qui t'arrive, ça gratte ? T'as un slip en shetland ? "
Grosse rigolade et effet radical.

grandesvacances a écrit:

Fesseur Pro a écrit:Ben oui.
Beaucoup de 3èmes sont des sacrés branleurs...

J'en ai eu un en sixième.
"Mais qu'est-ce qui t'arrive, ça gratte ? T'as un slip en shetland ? "
Grosse rigolade et effet radical.

Suis-je la seule à n'être pas concernée par ça, ou ne le vois-je pas ? :shock:

Moi non plus vois pas!!!

Spoiler:

Pseudo a écrit:

Cripure a écrit:

Pseudo a écrit:
Certes... Tableau peu engageant...

J'en ai connu un qui s'était laissé aller jusqu'à éjaculer dans les cheveux de la voisine de devant.

En restant assis ? :shock:
Mazette !

Ah ! J'étais sûr qu'il s'en trouverait pour saluer l'exploit ! :lol:

Depuis que j'ai appris que certains de mes ex TL me trouvaient très très... disons "séduisant", je vais prendre une décision radicale : pas de garçon plus près que le 3e rang
Les costumes sombres, c'est salissant

Fesseur Pro a écrit:Ben oui.
Beaucoup de 3èmes sont des sacrés branleurs...

Quand cela reste intime, c'est bien !

Pseudo a écrit:

J'en ai connu un qui s'était laissé aller jusqu'à éjaculer dans les cheveux de la voisine de devant.

Et dans ce genre de cas il y a sanctions?

Mouahahaha !ah oui, excellente question ! quelle a été la sanction du branleur pour son exploit masturbatoire ? Ca m'intéresse de savoir où se situe l'éjaculation sur un autre élève dans l'échelle des sanctions au collège. :lol:

Scarabee15 a écrit:Ca m'intéresse de savoir où se situe l'éjaculation sur un autre élève dans l'échelle des sanctions au collège. :lol:

Et dans la rubrique "savoir-être" du LPC ?

Scarabee15 a écrit:Mouahahaha !ah oui, excellente question ! quelle a été la sanction du branleur pour son exploit masturbatoire ? Ca m'intéresse de savoir où se situe l'éjaculation sur un autre élève dans l'échelle des sanctions au collège. :lol:

Avis aux professeurs du CA:qui réussira à aborder ce sujet tendu sans déclencher une réaction primesautière?

Le branleur a été exclu, mais pour un tir groupé. L'éjaculation n'était qu'un de ses exploits parmi d'autres.

Les toilettes sont un lieu de débauche.

Mais la semaine dernière, un élève s'est masturbé et a éjaculé sur la table, je m'en suis aperçu quand une sixième a dit : Bah c'est quoi ??? C'est dégueu !!!.

C'était du sperme.


Ils deviennent tous fous ou quoi?????

Je viens d'apprendre que dans chaque activité réalisée en cours, il faut marquer les compétences, mais oui !

En lisant la litanie des mesures annoncées pour "refonder", je me disais que c'est, de mon point de vue, exactement la liste de ce qui existe déjà et qu'il faut supprimer d'urgence

Cripure a écrit:En lisant la litanie des mesures annoncées pour "refonder", je me disais que c'est, de mon point de vue, exactement la liste de ce qui existe déjà et qu'il faut supprimer d'urgence

Oui. C'est la liste pour enterrer, pas pour refonder.

Moi c'est la main d'une fille (3eme) que j'ai trouvée en train de gratter les ? du garçon, vous voyez de quoi je parle.
Je l'ai signalé au PA ( c'était en 2003). Il a convoqué la maman et lui a dit que chez lui on forme des lycéens et non des putes.

Celadon a écrit:

Cripure a écrit:En lisant la litanie des mesures annoncées pour "refonder", je me disais que c'est, de mon point de vue, exactement la liste de ce qui existe déjà et qu'il faut supprimer d'urgence

Oui. C'est la liste pour enterrer, pas pour refonder.

Les propositions grandioses annoncées aujourd'hui à la radio m'ont déjà bien minée : je n'ose lire les sujets consacrés à ces propositions...

Première interro de cours dans une classe de 5e : moyenne de 2,2/10 (deux notes dépassent la moyenne !)
(Ils avaient, en tout et pour tout, 4 définitions et 3 phrases à apprendre...)

Cripure a écrit:

Scarabee15 a écrit:Ca m'intéresse de savoir où se situe l'éjaculation sur un autre élève dans l'échelle des sanctions au collège. :lol:

Et dans la rubrique "savoir-être" du LPC ?

L'équipe pédagogique a été, en l'occurrence, en dessous de tout : c'était l'occasion d'une activité en SVT et du calcul d'une trajectoire en maths.

mitochondrie a écrit:Première interro de cours dans une classe de 5e : moyenne de 2,2/10 (deux notes dépassent la moyenne !)
(Ils avaient, en tout et pour tout, 4 définitions et 3 phrases à apprendre...)

Des notes ? Des définitions à apprendre ? Fi de cette volonté encyclopédiste qui n'est pas à la hauteur des enjeux du 21e et du 22e siècles quand les profs ne seront plus qu'un tas d'os rongé par le ver et le remords d'avoir torturé ces pauvres élèves !
On reconnaît bien là les méthodes fascistes et anxiogènes du professeur élitiste qui démotive ses élèves, et légitime voire déclenche de ce fait les pires cas de violences scolaires à l'encontre des enseignants.
Si, comme Mme Ziegler dans le Haut-Rhin, tu mettais sur les copies soit "En cours d'acquisition", soit "Acquis", soit "Expert", ta classe aurait le sourire et tu serais toi-même plus épanouie.
Fais-leur accrocher leur copie sur un cactus géant, qu'ils reproduiront ensuite sur une feuille de papier quadrillé, pratique qui entrera dans un projet interdisciplinaire en lien avec l'histoire des arts, indispensable ouverture culturelle sur le monde de l'esprit.

Waouh ! Tu es en forme John !

C'est clair que dès 5h du mat'!!!

mitochondrie a écrit:Première interro de cours dans une classe de 5e : moyenne de 2,2/10 (deux notes dépassent la moyenne !)
(Ils avaient, en tout et pour tout, 4 définitions et 3 phrases à apprendre...)

arrête de stresser tes élèves: tu vas les contraindre à la violence. :vvv:

zina a écrit:Moi c'est la main d'une fille (3eme) que j'ai trouvé en train de gratter les ? du garçon, vous voyez de quoi je parle.
Je l'ai signalé au PA ( c'était en 2003). Il a convoqué la maman et lui a dit que chez lui on forme des lycéens et non des putes.

Comment la mère d'élève a-t-elle réagi?

John a écrit:

mitochondrie a écrit:Première interro de cours dans une classe de 5e : moyenne de 2,2/10 (deux notes dépassent la moyenne !)
(Ils avaient, en tout et pour tout, 4 définitions et 3 phrases à apprendre...)

Des notes ? Des définitions à apprendre ? Fi de cette volonté encyclopédiste qui n'est pas à la hauteur des enjeux du 21e et du 22e siècles quand les profs ne seront plus qu'un tas d'os rongé par le ver et le remords d'avoir torturé ces pauvres élèves !
On reconnaît bien là les méthodes fascistes et anxiogènes du professeur élitiste qui démotive ses élèves, et légitime voire déclenche de ce fait les pires cas de violences scolaires à l'encontre des enseignants.
Si, comme Mme Ziegler dans le Haut-Rhin, tu mettais sur les copies soit "En cours d'acquisition", soit "Acquis", soit "Expert", ta classe aurait le sourire et tu serais toi-même plus épanouie.
Fais-leur accrocher leur copie sur un cactus géant, qu'ils reproduiront ensuite sur une feuille de papier quadrillé, pratique qui entrera dans un projet interdisciplinaire en lien avec l'histoire des arts, indispensable ouverture culturelle sur le monde de l'esprit.

Oui, la prochaine fois, je mettrai "NA" à tout le monde à vue de nez, cela me gagnera le temps passer à compter trouver les points et m'évitera de me morfondre à 2h du matin !
Mais je fais déjà dans l'interdisciplinarité puisque je leur demande de rédiger des phrases correctes et que je contribue à enrichir leur vocabulaire en français