objets lancés en direction du prof: comment réagir?

Bonsoir à tous!
En cette période de pré-vacances, les élèves se lâchent et j'ai plusieurs collègues qui ont été victimes de jets de gommes et autres réjouissances. Du coup, je me demande vraiment comment réagir dans cette situation sans se mettre en mauvaise posture (en gros, sans tomber dans la punition collective).
Un néo proposait 1) de faire un rapport avec un plan de classe et la trajectoire de ce qui a été lancé (pour déterminer les suspects et les élèves potentiellement complices par leur silence) 2) de l'annoncer aux élèves en précisant qu'ils devront s'en expliquer devant le PP ou CPE ou chef.
Je trouve que c'est une excellente idée. Et même si on n'a pas la trajectoire, on peut faire un rapport pour montrer que l'on fait remonter l'information selon laquelle un ou des éléments de la classe se comporte(nt) mal.
Mais concrètement, au moment où ça arrive, que faire?

j'ai toujours voulu balancer des craies comme The Substitute

Oui bon d'accord...
Personnellement, en cas de jets de gomme, j'aimerais prendre les gommes des élèves et les balancer par la fenêtre, puisque c'est drôle de lancer des choses, on va jouer! Et ils auraient intérêt à les retrouver pour le prochain cours, sinon c'est une punition pour absence de matériel! Mais bon, ça c'est des idées que j'ai dans ma tête de folle, mais c'est pas très recommandé.

Mais concrètement, au moment où ça arrive, que faire?

Etre hyper ferme. Tout le monde se lève. Petit laïus sévère sur le respect. Supprimer les trousses et faire un cours oral sans leur tourner le dos. Puis permettre un stylo, et ils doivent se débrouiller pour produire une trace écrite de mémoire.

Ca devrait les calmer.

Enfin, on espère...

Garde les bouts de gommes. Au bout d'un moment, ils seront forcement à cours de munitions. :lol:

@Miss A: Ouais mais ça signifie que tu fais subir ça à quelques élèves innocents n'ayant rien vu, et j'aurais du mal à l'assumer...Et si tu veux savoir de qui il s'agit: que faire?

Déjà, étape numéro 1 : faire comme George : https://www.youtube.com/watch?v=ZZwwaIWcYqU

MarieAnne a écrit:
Mais concrètement, au moment où ça arrive, que faire?

tu veux dire comment continuer le cours?

Moi j'arrête, et je continue avec vidéoproj ou rétroproj sans leur tourner le dos.

Après, dans l'idéal, il faudrait voir si au cours suivant tu ne peux pas poser discrètement une caméra pour les choper...

Plus réaliste, tu prends ceux que tu soupçonnes en retenue et tu leur mets la pression jusqu'à ce qu'ils se dénoncent. Quand ils en auront mal de faire des colles, ils balanceront...

Ben je sais pas, mais si ça m'arrivait, d'abord je serais sacrément énervée et du coup j'aurais envie (et besoin) de punir le coupable, donc de le connaitre, et je ne me verrais pas continuer le cours comme ça.

linkus a écrit:Garde les bouts de gommes. Au bout d'un moment, ils seront forcement à cours de munitions. :lol:

N'en soit pas si sûr... j'ai eu droit l'an passé aux gommes, puis stylo, puis protection des pieds de chaise, puis ciseaux (sinon c'est pas drôle)... et quand ils étaient à court de munition, c'était la trousse du voisin qui était visitée pour recharger...
Ma "chance", c'est que ça n'a jamais été dans ma direction mais entre eux.

"Solution" qui n'a pas arrangé grand chose : rapports systématiques avec le nom de celui qui a lancé ou du groupe (selon la trajectoire)
Ce qui les a vaguement calmé : cours à recopier via vidéo projecteur... ou sur le tableau (si j'avais suffisamment de temps avant pour avoir noté). Solution donnée par la PP qui était au top et qui leur a fait plusieurs fois des grosses leçons de morale et des heures supp' pour les punir quand ils étaient insupportables dans tous les cours ou presque et que c'était général et pas un ou deux élèves.

Ne plus tourner le dos aux élèves, ce qui implique:
Cours entièrement dicté, éventuellement depuis le fond de la salle
Devoirs sur table / exo notés. On laisse plancher les élèves et a la fin de l'heure, on ne ramasse que quelques copies ( faut pas se punir non plus )

Leur rappeler que les professeurs n'ont pas la mémoire courte ( eux), et qu'ils sauront donc s'en souvenir à la rentrée. Les élèves ont donc gagné le droit de passer des vacances studieuses en révisant beaucoup ( on peut aller jusqu'à la révision de TOUT ce qui a été vu depuis le début de l'année ).

Après, dans l'idéal, il faudrait voir si au cours suivant tu ne peux pas poser discrètement une caméra pour les choper...

:Gné:

MarieAnne a écrit:Bonsoir à tous!
En cette période de pré-vacances, les élèves se lâchent et j'ai plusieurs collègues qui ont été victimes de jets de gommes et autres réjouissances. Du coup, je me demande vraiment comment réagir dans cette situation sans se mettre en mauvaise posture (en gros, sans tomber dans la punition collective).
Un néo proposait 1) de faire un rapport avec un plan de classe et la trajectoire de ce qui a été lancé (pour déterminer les suspects et les élèves potentiellement complices par leur silence) 2) de l'annoncer aux élèves en précisant qu'ils devront s'en expliquer devant le PP ou CPE ou chef.
Je trouve que c'est une excellente idée. Et même si on n'a pas la trajectoire, on peut faire un rapport pour montrer que l'on fait remonter l'information selon laquelle un ou des éléments de la classe se comporte(nt) mal.
Mais concrètement, au moment où ça arrive, que faire?

Arrêter le cours et expliquer que ce genre de comportement débile aura pour conséquence la convocation des parents de la classe, en présence du PP et du Principal/Proviseur.

Donner un travail écrit jusqu'à la fin de la séance; le ramasser et le noter.
Annoncer un changement provisoire au niveau du déroulement du cours: l'enseignant, obligé de s'adapter au comportement débile de certains élèves de la classe, ne pourra plus rien écrire au tableau jusqu'à nouvel ordre.

Une heure de cours comme ça, et la solidarité dans la connerie part en fumée.

Nuits a écrit:Ne plus tourner le dos aux élèves, ce qui implique:
Cours entièrement dicté, éventuellement depuis le fond de la salle
Devoirs sur table / exo notés. On laisse plancher les élèves et a la fin de l'heure, on ne ramasse que quelques copies ( faut pas se punir non plus )

Leur rappeler que les professeurs n'ont pas la mémoire courte ( eux), et qu'ils sauront donc s'en souvenir à la rentrée. Les élèves ont donc gagné le droit de passer des vacances studieuses en révisant beaucoup ( on peut aller jusqu'à la révision de TOUT ce qui a été vu depuis le début de l'année ).

Pourquoi ? Il y a d'autres programmes de révision ? :shock:

Un jour j'ai renvoyé un stylo qui avait atterri sur le bureau au visage d'un gamin, tellement j'étais excédée. J'ai du mal à me contenir dans ces moments-là.

MarieAnne a écrit:
Personnellement, en cas de jets de gomme, j'aimerais prendre les gommes des élèves et les balancer par la fenêtre, puisque c'est drôle de lancer des choses, on va jouer!

Je me suis souvent demandé si on avait le droit de faire ça...

Azad a écrit:

MarieAnne a écrit:
Personnellement, en cas de jets de gomme, j'aimerais prendre les gommes des élèves et les balancer par la fenêtre, puisque c'est drôle de lancer des choses, on va jouer!

Je me suis souvent demandé si on avait le droit de faire ça...

je pense que certains parents arriveraient au galop pour se plaindre......tu me diras ca serait bien pour rencontrer les parents que tu ne vois jamais

Provence a écrit:

C'est un formateur IUFM ? Tu sais dans quelle académie, Provence ?

une fois une gomme a attérrit a coté de moi, je me suis baissé, j'ai jeté la gomme à la poubelle, l'élève en question a râlé, du coup il s'est dénoncé tout seul, j'ai pris le carnet et j'ai mis un mot... S'il la jette c'est qu'il n'avait pas l'intention de la réutiliser apres puisqu'il n'allait pas venir me la redemander en fin d'heure si je ne disais rien...

Ponette a écrit:
C'est un formateur IUFM ? Tu sais dans quelle académie, Provence ?

C'était. La vidéo est coupée, on ne voit pas l'élève et ses quinze copains se lever pour lui casser la figure. Pauvre monsieur Norris...

Marie Laetitia a écrit: Quand ils en auront mal de faire des colles, ils balanceront...

Faudrait savoir !

J'ai personnellement pour règle de ne jamais tourner le dos aux fauves. Et quand il y a jet de projectiles, ils restent le temps qu'il faut, toute la récré, 20 minutes de plus à la fin de la journée pour tout ramasser, sinon ils ne sortent pas (porte fermée à clé et moi devant). J'en vois encore un à quatre pattes en train de ramasser toutes les boulettes de papier mâché qu'il avait lancées sous la table de sa voisine, sous les injonctions des autres "grouille toi, nous on veut sortir!!!" Autant dire qu'il a dû passer un sale quart d'heure à la sortie.

si un élève me lance une boulette je fais une reprise de volée(volet-volley) et si je marque un but (je crie gooooooooooaaaaaaaaaaaaaaaaaallllllllllllllll) puis il a deux heures de colle et s'il arrête il a deux heures de colle.

Les boulettes et bouts de gomme, c'est très fréquent chez nous dans certaines classes. Plutôt que s'énerver, renoncer au cours prévu, ne plus jamais tourner le dos, je garde celui qui s'est fait prendre en flagrant délit (ou ceux) ou - si par extraordinaire ils ont tous fait cela discrètement - celui qui s'est montré le plus pénible, pour tout ramasser et ranger la salle en fin d'heure.
Je ne sais pas si ceci explique cela mais je n'ai que très peu de problèmes de ce genre finalement, alors que dans certaines salles, les projectiles se comptent par dizaines à la sortie...