Incident: comment réagir?

Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

Tourner le dos le moins possible quitte à dicter ou projeter.

Est-il possible au moins d'isoler de quel coin ça vient ?

Tu peux ne pas savoir qui a fait ce bruit, mais es-tu en mesure d'identifier ce qui a pu le provoquer ? Cela te permettrait peut-être de circonscrire son origine ; n'hésite pas à demander également à tes collègues s'ils rencontrent le même problème, peut-être que certains pourraient t'aider à trouver l'auteur/les auteurs (je suppose que tu as vérifié que ce n'était pas un bruit qui venait "d'ailleurs" - un problème dû à du matériel ou autre). Sinon, +1 avec @Jenny.

Vieux_Mongol a écrit:Est-il possible au moins d'isoler de quel coin ça vient ?

Le bruit vient du fond de la classe mais tantôt à gauche tantôt à droite. Ce sont plusieurs élèves qui s amusent à me déstabiliser.

Effectivement projeter et faire copier au maximum. Cela m'est arrivé il y a peu, j'ai pu en prendre une sur le fait, que j'ai puni immédiatement, les autres ont arrêté. Une autre idée, faire ranger les trousses, le truc qui fait du bruit peut y être caché.

corailc a écrit:Effectivement projeter et faire copier au maximum. Cela m'est arrivé il y a peu, j'ai pu en prendre une sur le fait, que j'ai puni immédiatement, les autres ont arrêté. Une autre idée, faire ranger les trousses, le truc qui fait du bruit peut y être caché.

Imparable ça, c'est vrai. Faire déposer les sacs avec les portables éteints sous le tableau, pour n'avoir sur les tables que le classeur et deux stylos ( je procède de cette façon cette année avec une élève qui a des tocs, la trousse et le brassage de stylos c'est infernal), un stabilo et un stylo, ça suffit, éventuellement une règle.
Apres ça tu devrais avoir moins de mal à détecter les bruits gênants. Et tu pourras sévir efficacement s'il y a encore lieu de le faire.

Ambre75 a écrit:Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

J'ai eu cela à mon premier cours. Un claquement de langue
J'ai simplement dit d'un ton glacé "je ne veux aucun bruit pendant que je fais cours. Si j'attrape le fautif, je lui donne deux heures de retenue avec la totalité du règlement (4 pages en police arial 6) à recopier" en regardant un à un chaque élève du coin suspect.
Plus eu de bruit insolent depuis...

Mitcindy a écrit:

Ambre75 a écrit:Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

J'ai eu cela à mon premier cours. Un claquement de langue
J'ai simplement dit d'un ton glacé "je ne veux aucun bruit pendant que je fais cours. Si j'attrape le fautif, je lui donne deux heures de retenue avec la totalité du règlement (4 pages en police arial 6) à recopier" en regardant un à un chaque élève du coin suspect.
Plus eu de bruit insolent depuis...

Eh bien j'espère que tu te rends compte que tu as de la chance!

Mitcindy a écrit:

Ambre75 a écrit:Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

J'ai eu cela à mon premier cours. Un claquement de langue
J'ai simplement dit d'un ton glacé "je ne veux aucun bruit pendant que je fais cours. Si j'attrape le fautif, je lui donne deux heures de retenue avec la totalité du règlement (4 pages en police arial 6) à recopier" en regardant un à un chaque élève du coin suspect.
Plus eu de bruit insolent depuis...

Alors je veux pas être le casse pieds mais il me semble qu'il est interdit de recopier le règlement intérieur en punition. A vérifier mais mon ancien Cde l'avait mentionné

Bonjour,
Effectivement, la copie « sans plus-value » n’est pas recommandée…

Bonjour,
Concernant les punitions sur règlement intérieur, il est possible de demander à l’élève :
- De préparer pour ses camarades un quiz sur le règlement intérieur (ce qui en suppose la lecture)
- De préparer un poster illustré  (à afficher ensuite dans sa chambre) concernant la partie du RI qu’il a enfreinte (une couleur par mot…)
- De transposer la partie qu’il a enfreinte à la 1ere personne du futur….
Voici des exemples de punition à faire quand un collègue a « oublié » de donner du travail à un des élèves collés dont je suis PP…

Je me fiche royalement de la punition sans plus value.
Je pars du principe que s' ils ont été  crétins,  je ne vois pas pourquoi je me casserais la tête  à  trouver une punition intelligente .
Je suis à  moins d'un  an de la retraite.
Jamais eu le moindre problème avec mes punitions crétines ( mais je préfère  largement leur faire conjuguer des verbes à  plein de temps et de modes) .

Mitcindy a écrit:

Ambre75 a écrit:Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

J'ai eu cela à mon premier cours. Un claquement de langue
J'ai simplement dit d'un ton glacé "je ne veux aucun bruit pendant que je fais cours. Si j'attrape le fautif, je lui donne deux heures de retenue avec la totalité du règlement (4 pages en police arial 6) à recopier" en regardant un à un chaque élève du coin suspect.
Plus eu de bruit insolent depuis...

Il y a tout de même peu de classes avec qui ça suffirait... et il y a peu de chance que ça aide beaucoup la collègue.

Ce sont les lignes qui sont interdites pas la copie.

Reyzund a écrit:Alors je veux pas être le casse pieds mais il me semble qu'il est interdit de recopier le règlement intérieur en punition. A vérifier mais mon ancien Cde l'avait mentionné

Rien du tout, d'ailleurs recopier un texte sans faire de faute est l'une des compétences du socle, RI ou pas. ton ancien chef se fiche du monde, mais il est pas seul...

Ambre75 a écrit:Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

Alors j'ai eu droit à ce bruit de claquement récemment aussi lors d'un cours avec des 3èmes. Les élèves m'ont expliqué ce que c'était. Cela provient d'une vidéo Tiktok a priori. Un disque de papier, d'un diamètre de quelques centimètres, en position "chapeau chinois" placé en haut du poing fermé. Ils tapent ensuite sur leur poing avec leur deuxième main, et ça émet ce bruit particulier. Donc si tu en attrapes un avec le petit disque, tu sauras qui est l'auteur du bruit ( si c'est bien cette technique qu'ils utilisent ! Pour faire des conn*** ils peuvent se montrer tellement créatifs...)

Bon courage

elea25 a écrit:

Ambre75 a écrit:Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

Alors j'ai eu droit à ce bruit de claquement récemment aussi lors d'un cours avec des 3èmes. Les élèves m'ont expliqué ce que c'était. Cela provient d'une vidéo Tiktok a priori. Un disque de papier, d'un diamètre de quelques centimètres, en position "chapeau chinois" placé en haut du poing fermé. Ils tapent ensuite sur leur poing avec leur deuxième main, et ça émet ce bruit particulier. Donc si tu en attrapes un avec le petit disque, tu sauras qui est l'auteur du bruit.

Bon courage

C'est bon à savoir. Je demanderai à mes collègues qui ont des 3e PPRO s'ils ont déjà eu vent de cet objet dans leurs classes.
Sinon, ton message m'a fait penser à une technique que j'avais découverte ici je crois bien, et qui m'est très utile dans ma pratique. Cela concerne les portables plutôt, mais avec des petits objets ça peut fonctionner aussi je pense: on demande au(x) suspect(s) de se lever et de mettre ses (leurs) bras le long du corps, mains ouvertes, paumes vers le haut (on n'est jamais trop prudent). Si on a raison, on va se retrouver avec des objets qui tombent par terre, ou sur la chaise, ou bien avec des appels à notre grande clémence "Non! Non! Je ne peux pas!" (because portable, et qu'un portable cassé c'est inconcevable; en cas de disque de papier les dégâts sont inexistants mais ça peut fonctionner aussi).
Oui, méthode à essayer!!

Edit : précisions

Le bruit de claquement peut aussi venir d'une feuille pliée que l'on fait bouger d'un coup sec (les élèves s'amusaient à le faire l'an dernier dans la cour ).

Reyzund a écrit:

Mitcindy a écrit:

Ambre75 a écrit:Bonjour,
en classe de 3ème, mon cours a été interrompu à plusieurs reprises par un bruit sourd de claquement. Il m a été impossible d identifier qui a été à l origine de ce bruit et je n ai donc pas pu prendre de sanction. Ce bruit à répétition déconcentre toute la classe et gêne le bon déroulement du cours. Que faire? C est déjà le 3ème cours qui est perturbé ainsi et je crains que ça continue toute l année. Je me sens impuissante et démunie. J espère que vous aurez des idées pour mettre terme à ce bruit.

J'ai eu cela à mon premier cours. Un claquement de langue
J'ai simplement dit d'un ton glacé "je ne veux aucun bruit pendant que je fais cours. Si j'attrape le fautif, je lui donne deux heures de retenue avec la totalité du règlement (4 pages en police arial 6) à recopier" en regardant un à un chaque élève du coin suspect.
Plus eu de bruit insolent depuis...

Alors je veux pas être le casse pieds mais il me semble qu'il est interdit de recopier le règlement intérieur en punition. A vérifier mais mon ancien Cde l'avait mentionné

Les CDE qui inventent des punitions interdites avec une lecture très inventive des textes, une des dix plaies d'Égypte de L'EN. Tu aurais dû lui  demander la référence précise du texte, pour voir.

Faire recopier le règlement en soulignant les sujets en rouge et les verbes en bleu. De préférence sur une feuille A4 blanche déjà écrite au recto: l’élève trace les lignes pour ensuite recopier.

On travaille ainsi de multiples compétences, ce n'est pas une recopie mais une tache complexe de grammaire interdisciplinaire pour que l'apprenant puisse être acteur de son apprentissage, co-constructeur de sa punition dans une démarche citoyenne et éco-reponsable.