Réforme des rythmes scolaires : les PE seront les dindons de la farce.

arcenciel a écrit:Ils veulent nous faire plier l'échine un max!

Je ne plierai pas ni ne romprai !!
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Ulysse51 a écrit:

arcenciel a écrit:Ils veulent nous faire plier l'échine un max!

Je ne plierai pas ni ne romprai !!
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Dans mon école les collègues n'ont pas mesuré ce que le cher Peillon se prépare à nous asséner... Démoralisant!

Dans mon école les collègues n'ont pas mesuré ce que le cher Peillon se prépare à nous asséner... Démoralisant!

C'est exactement ce que j'essaie de faire comprendre ! Et je répète que le SE et le Snuipp me paraissent bien mous ! Peut-être qu'ils vont se réveiller à la rentrée parce que ça mérite vraiment une levée de boucliers et bien plus !
C'est vrai que Peillon brouille les pistes...On le surnommait "le serpent" au sein du PS...

"Le serpent" tiens donc... et bien venimeux en plus...

Ulysse51 a écrit:

Dans mon école les collègues n'ont pas mesuré ce que le cher Peillon se prépare à nous asséner... Démoralisant!

C'est exactement ce que j'essaie de faire comprendre ! Et je répète que le SE et le Snuipp me paraissent bien mous ! Peut-être qu'ils vont se réveiller à la rentrée parce que ça mérite vraiment une levée de boucliers et bien plus !
C'est vrai que Peillon brouille les pistes...On le surnommait "le serpent" au sein du PS...

Le SE et le SNuipp ne sont pas mous : ils défendent leurs positions, qui rejoignent celles de la FCPE, entre autres.

Il suffit de relire l'appel de Bobigny :
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Cela fait des années qu'ils réclament à corps et à cris la transformation de l'école, plus de maîtres que de classe, la redéfinition de nos missions et de notre statut, du temps pour travailler en équipe, un projet éducatif global pour les élèves les enfants...

Peillon s'apprête à leur donner satisfaction sur de nombreux points. La seule chose qui les retient actuellement de crier victoire, pour le SNuipp en tout cas, ce sont les réactions de leurs syndiqués de base, qui n'étaient manifestement pas au courant des revendications de leur propre syndicat et qui commencent à mesurer les conséquences prévisibles de cette réforme si elle devait être appliquée.

La seule chose qui les retient actuellement de crier victoire, pour le SNuipp en tout cas, ce sont les réactions de leurs syndiqués de base, qui n'étaient manifestement pas au courant des revendications de leur propre syndicat et qui commencent à mesurer les conséquences prévisibles de cette réforme si elle devait être appliquée.

J'aimerais que tu aies raison !!

Ulysse51 a écrit:

La seule chose qui les retient actuellement de crier victoire, pour le SNuipp en tout cas, ce sont les réactions de leurs syndiqués de base, qui n'étaient manifestement pas au courant des revendications de leur propre syndicat et qui commencent à mesurer les conséquences prévisibles de cette réforme si elle devait être appliquée.

J'aimerais que tu aies raison !!

Itou

Édifiants ces articles....

Si on ne réagit on va vraiment faire du péri ou para scolaire et dans 4 matins, être des personnels territoriaux...

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Un extrait :

Qui doit prendre en charge cette réforme ?

C'est une réforme nationale décidée par l'Etat. C'est donc à l'Etat de l'assumer. Vincent Peillon a annoncé aux élus que sur le temps de service des enseignants il y aurait 2h30 par semaine de temps périscolaire sous réserve des négociations avec les syndicats enseignants. Ca nous est présenté comme la contribution de l'Etat à ce nouveau temps périscolaire.

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Je crois que notre seule chance de "survie", c'est, dans l'immédiat, d'informer inlassablement tous nos collègues et, en particulier, ceux qui sont au Snuipp.

Et de veiller, si une mobilisation d'envergure se développe, à ce que les revendications et mots d'ordre soient précis et correspondent bien à aux exigences de la "base".

johel a écrit:Édifiants ces articles....

Si on ne réagit on va vraiment faire du péri ou para scolaire et dans 4 matins, être des personnels territoriaux...

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Extrait:

Mais avec le choix de la pause méridienne élargie jusqu'à 14h30, les enseignants pourront positionner les réunions qu'ils ont le soir à ce moment. Je crois savoir qu'il y a aussi des dispositifs d'Etat pour les fonctionnaires pour la prise en compte des frais de transports et la réservation de place en crèche. Peut-être n'est ce pas assez connu ?



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Ils n'ont plus qu'à nous faire l'ordre du jour des réunions...

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Edit : Johel

Ulysse51 a écrit:Et je répète que le SE et le Snuipp me paraissent bien mous ! Peut-être qu'ils vont se réveiller à la rentrée parce que ça mérite vraiment une levée de boucliers et bien plus !

Le problème, c'est que le SNUipp n'a pas vraiment coupé le cordon avec l'UNSA, contrairement au SNES !
Chez nous, les PE (syndiqués au SNUipp, sauf un au SGEN) commencent à se réveiller, et reconnaissent que le SNES a l'air plus clair, concernant la soit-disant Refondation. Certains ont d'ailleurs signé la pétition de la CGT ( [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] ), tout en étant au SNUipp !
Espérons qu'on parvienne à une fermeté commune dans le primaire et dans le secondaire, un front syndical clair et ferme peut naître, si tous acceptent de prendre acte de la rupture avec le SGEN et l'UNSA, alliés du PS dans la plus pure continuité des gouvernements précédents de droite, en ce qui concerne les questions éducatives de fond (au-delà du budget et des postes) !

neo a écrit:

Ulysse51 a écrit:Et je répète que le SE et le Snuipp me paraissent bien mous ! Peut-être qu'ils vont se réveiller à la rentrée parce que ça mérite vraiment une levée de boucliers et bien plus !

Le problème, c'est que le SNUipp n'a pas vraiment coupé le cordon avec l'UNSA, contrairement au SNES !
Chez nous, les PE (syndiqués au SNUipp, sauf un au SGEN) commencent à se réveiller, et reconnaissent que le SNES a l'air plus clair, concernant la soit-disant Refondation. Certains ont d'ailleurs signé la pétition de la CGT ( [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] ), tout en étant au SNUipp !
Espérons qu'on parvienne à une fermeté commune dans le primaire et dans le secondaire, un front syndical clair et ferme peut naître, si tous acceptent de prendre acte de la rupture avec le SGEN et l'UNSA, alliés du PS dans la plus pure continuité des gouvernements précédents de droite, en ce qui concerne les questions éducatives de fond (au-delà du budget et des postes) !

+1000

neo a écrit:

Ulysse51 a écrit:Et je répète que le SE et le Snuipp me paraissent bien mous ! Peut-être qu'ils vont se réveiller à la rentrée parce que ça mérite vraiment une levée de boucliers et bien plus !

Le problème, c'est que le SNUipp n'a pas vraiment coupé le cordon avec l'UNSA, contrairement au SNES !
Chez nous, les PE (syndiqués au SNUipp, sauf un au SGEN) commencent à se réveiller, et reconnaissent que le SNES a l'air plus clair, concernant la soit-disant Refondation. Certains ont d'ailleurs signé la pétition de la CGT ( [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] ), tout en étant au SNUipp !
Espérons qu'on parvienne à une fermeté commune dans le primaire et dans le secondaire, un front syndical clair et ferme peut naître, si tous acceptent de prendre acte de la rupture avec le SGEN et l'UNSA, alliés du PS dans la plus pure continuité des gouvernements précédents de droite, en ce qui concerne les questions éducatives de fond (au-delà du budget et des postes) !

Le SNuipp n'a pas vraiment coupé le cordon avec l'UNSA, dis-tu ? Jolie litote.

Et pourquoi le ferait-il, puisqu'ils défendent le même projet éducatif ? Avec le soutien de la FSU, soit dit en passant.

Allez, je remets la réponse que j'ai faite plus haut :

Le SE et le SNuipp ne sont pas mous : ils défendent leurs positions, qui rejoignent celles de la FCPE, entre autres.

Il suffit de relire l'appel de Bobigny :
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Cela fait des années qu'ils réclament à corps et à cris la transformation de l'école, plus de maîtres que de classe, la redéfinition de nos missions et de notre statut, du temps pour travailler en équipe, un projet éducatif global pour les élèves les enfants...

Peillon s'apprête à leur donner satisfaction sur de nombreux points. La seule chose qui les retient actuellement de crier victoire, pour le SNuipp en tout cas, ce sont les réactions de leurs syndiqués de base, qui n'étaient manifestement pas au courant des revendications de leur propre syndicat et qui commencent à mesurer les conséquences prévisibles de cette réforme si elle devait être appliquée.

johel a écrit:Édifiants ces articles....

Si on ne réagit on va vraiment faire du péri ou para scolaire et dans 4 matins, être des personnels territoriaux...

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Un extrait :

Qui doit prendre en charge cette réforme ?

C'est une réforme nationale décidée par l'Etat. C'est donc à l'Etat de l'assumer. Vincent Peillon a annoncé aux élus que sur le temps de service des enseignants il y aurait 2h30 par semaine de temps périscolaire sous réserve des négociations avec les syndicats enseignants. Ca nous est présenté comme la contribution de l'Etat à ce nouveau temps périscolaire.

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Très très problématique, le passage cité. Le souci, c'est que ce qui est dit aux uns n'est pas ce qui est dit aux autres, et qu'à l'arrivée, tout le monde est inquiet, forcément. Moi, j'avais compris que l'aide au devoir (déjà, j'avais compris 2h et pas 2h30) était un temps scolaire et pas un temps "périscolaire". Ensuite, faire du périscolaire dans l'école, c'est une contradiction dans les termes. Tout comme faire faire du périscolaire par des PROFESSEURS des ECOLES. S'il va par là, la réponse du terrain va être terrible, et je pense être en mesure de dire que mon syndicat y contribuera.

Mowgli, sur les liens SNU/SE, l'Appel de Bobigny est effectivement un signe fort. Je rappelle que le SNES l'a signé, d'ailleurs, ce document. Ils ne devaient pas avoir leurs lunettes, du moins je l'espère pour eux.

Inutile de vous chamailler, vous l'aurez, l'égalité d'horaires avec les PLC et agrégés : 27h pour tout le monde, avec un temps de présence en établissement de 35h pour tous, un salaire gelé et un recrutement local, rassurez-vous, c'est ce vers quoi on se dirige lentement. Sur ce je retourne corriger mes disserts tant qu'elles existent encore : quand on sera passé aux 35h, aux QCM et aux cours identiques pour tous sur fiches photocopiées, au moins, j'aurai moins de boulot, ce sera déjà ça de gagné

Hélas.

27h pour tout le monde, avec un temps de présence en établissement de 35h pour tous, un salaire gelé et un recrutement local,

C'est exactement ce que font les PE actuellement. L'immense majorité des PE mangent sur place, arrivent 30 minutes avant l'ouverture des classes et partent bien svt plus tard ...Quant au salaire, il n'est même plus gelé! C'est carrément le pouvoir d'achat des PE qui a fondu !
Voilà la réalité !

Malheureusement tu as raison Lene

cath5660 a écrit:Bien sûr. Pas une agrégation, car il faudrait être bien présomptueux (je pense aux PLP) pour se croire assez calé dans deux matières!
Mais une autre échelle de rémunération, avec accès par concours, qui permettrait de garder les spécificités de son corps d'origine: je ne passerai jamais l'agreg de lettres modernes parce que la réussir impliquerait de quitter le LP ce que je ne veux pas, comme les PE voudraient gagner plus sans quitter leurs écoles (j'imagine)..

edit: je répondais à Lefteris.

Pourquoi pas une agreg bi-matière avec seulement une partie des épreuves de chaque matière ? Par exemple la moitié du programme de LM, la moitié en histoire ? C’est bien comme ça que ça se passe dans les agregs à plusieurs matières, en lettres justement : pas de littérature comparée en LC, moins d’AF , peu de latin en LM, pas de grec. Ou un dominante niveau agreg, l’autre au niveau actuel. Bref , on peut creuser.l’existence d’une agreg peut motiver un corps.
D'ailleurs, il y a une demande, comme le montrent certains messages

C'est une excellente idée. Il faudrait juste la faire entendre, et c'est une autre paire de manches.

supersoso a écrit:Malheureusement tu as raison Lene

Moi je trouve que c'est malheureux, pour nous (profs du secondaire et PE) et pour les élèves, mais visiblement, ça en réjouira certains sur ce fil dont il semble que ce soit l'unique revendication.

Non Lene, je crois qu'il s'agit plus de malentendus de part et d'autre. Certains ont pu nous donner l'impression qu'ils considéraient le boulot de PE comme moins important en terme de quantité (car ils ne prennent en compte le fait que les enfants étant plus jeune, le travail est plus simple et à concevoir et à corriger... mais dans ce cas ils comparent ce qui est incomparable puisque nous n'avons pas qu'une seule matière, nous avons du boulot administratif en plus, que nous devons concevoir des séances sur des domaines dans lesquels nous n'avons que très peu de connaissances, etc...). Que certains aient pu avoir l'air quelque peu vindicatif, oui car si même des enseignants du secondaire en sont à véhiculer ce type d'image en ne voyant que la partie émergée de l'iceberg sans prendre en compte ce qui fait la spécificité mais aussi la charge de notre boulot, c'est vraiment triste.
Mais il est évident que même si nous sommes les premiers touchés, vous aussi suivrez et que malheureusement tout le monde a à y perdre (enseignants comme élèves). Je ne pense pas que les PE souhaitent cela. Mais je crois par contre que le ministère a tout à gagner à ce que les uns et les autres ne se comprennent pas pour éviter une vraie mobilisation générale...

Je me permets de relayer cet article, qui illustre assez bien les divers sentiments qui m'agitent quand j'ai le temps de réfléchir :
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Ca bouge ??!!!


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