Primaire : Classe 2012-2013

Clinostale a écrit:Je n'arrive pas à déterminer à la lecture du compte-rendu si c'est positif ou pas, mais en tout cas, contente que ce soit passé

Ou si Monsieur l'Inspecteur a été convaincu par les "outils GRIPiens" ou pas...

Ben moi j'ai l'impression que c'est très positif? Qu'est ce que ça donne envie d'arriver à des journées aussi organisées et efficaces en tous cas
Personnellement je vais servir de cobaye pour que ma conseilleuse forme un apprenti conseilleur

Clarinette a écrit:Youpi ! Merci pour le compte-rendu détaillé ! Espérons que cette visite, qui fut un succès complet, pas de fausse modestie, te rapportera des points !

M'en fiche, j'suis à la hors-classe. Avancement automatique. Passage au 6e échelon en 2014.
Mais normalement oui, bonne note.

Sapotille a écrit:
Oui, ça nous va...

Mais qu'en penses-tu, toi?

C'est d'une neutralité déconcertante !

Ici Radio Néoprofs. Les PE parlent aux PE. Voici maintenant notre rubrique "messages personnels" :

Les carottes sont cuites... Je répète... Les carottes sont cuites.

Les sanglots longs des violons de l'automne... Je répète... Les sanglots longs des violons de l'automne.

Grand-père porte des bretelles mauves... Je répète... Grand-père porte des bretelles mauves.

Il sait qu'on s'amuse bien sur les forums.... Je répète... Il sait qu'on s'amuse bien sur les forums.

Bercent mon cœur d'une langueur monotone... Je répète... Bercent mon cœur d'une langueur monotone

Le coq chantera à minuit... Je répète... Le coq chantera à minuit.

Il y a un intrus non?
J'ai bien appris à lire les inférences?

On dit bonjour à l'IEN qui est en train de nous lire...

subtile !

Bravo DC, nous n'en attendions pas moins de toi !

Je serais inspecteur, je serais intrigué d'aller inspecter un auteur de manuel, surtout dans une classe qui tourne bien :" mais comment fait -elle ?? Quel est son truc ?"

Bravo pour la promotion des ouvrages du GRIP !

doublecasquette a écrit:

Clarinette a écrit:Youpi ! Merci pour le compte-rendu détaillé ! Espérons que cette visite, qui fut un succès complet, pas de fausse modestie, te rapportera des points !

M'en fiche, j'suis à la hors-classe. Avancement automatique. Passage au 6e échelon en 2014.
Mais normalement oui, bonne note.

Sapotille a écrit:
Oui, ça nous va...

Mais qu'en penses-tu, toi?

C'est d'une neutralité déconcertante !

Ici Radio Néoprofs. Les PE parlent aux PE. Voici maintenant notre rubrique "messages personnels" :

Les carottes sont cuites... Je répète... Les carottes sont cuites.

Les sanglots longs des violons de l'automne... Je répète... Les sanglots longs des violons de l'automne.

Grand-père porte des bretelles mauves... Je répète... Grand-père porte des bretelles mauves.

Il sait qu'on s'amuse bien sur les forums.... Je répète... Il sait qu'on s'amuse bien sur les forums.

Bercent mon cœur d'une langueur monotone... Je répète... Bercent mon cœur d'une langueur monotone

Le coq chantera à minuit... Je répète... Le coq chantera à minuit.

Message reçu 5 sur 5 !!!

Bravo DC!!!

Mode "je ramène tout à ma pomme" ON :

Moi, je n'ai pas eu le courage de demander l'inspection, parce que je n'arrive pas à tenir un cahier journal, ni à fermer ma grande bouche. Pourtant, quand j'ai ressorti mon rapport d'inspection d'il y a trois ans, celui qui disait que je mettais les élèves les plus fragiles en danger (je l'ai ressorti pour le montrer à ma stagiaire, qui ne me croyait pas quand je lui disais toutes les horreurs qu'il a écrites sur moi), j'en ai encore eu les larmes aux yeux. Et je ne suis pas une petite chose fragile, enfin, je ne crois pas.

Au fond, je n'ose pas non plus demander l'inspection parce que j'ai les chocottes. J'avais de très bonnes inspections au début, et puis il y a eu ce conflit avec Biiiiiiiiiiiiiiiip, inspectrice bien connue sur la place de Paris (et grande amie de notre amie GG, que je salue au passage). J'ai été une victime collatérale : comme j'ai soutenu mes collègues qu'elle me demandait de désavouer, j'ai eu un rapport pourri (et la note qui va avec) comme punition. Cinq ans après, quand Ponce-Pilate est venu m'inspecter, il a recopié des pans entiers du rapport précédent — il ne faut pas prendre de risques, dans la vie.

Maintenant, je me retrouve avec 2 rapports désastreux consécutifs, rédigés par 2 inspecteurs différents. Donc, ça va être dur de remonter la pente. Il n'y a pas de fumée sans feu, c'est bien connu.

Je balance entre l'envie de demander à notre inspectrice actuelle, qui est une femme bienveillante, de venir, et la trouille qu'elle me mette un mauvais rapport à son tour. C'est bête, c'est irrationnel, c'est nul, mais je crois que je ne supporterais pas un troisième mauvais rapport, surtout venant d'elle.

Du coup, j'ai les chocottes. Pas malin.

Allez, mode "je ramène tout à ma pomme" OFF !

Moi je comprends très bien rikki

phi a écrit:Moi je comprends très bien rikki

Pareil

Vous êtes gentilles. Je me suis sentie si nulle quand j'ai montré à Cathy les lignes qui disaient qu'on ne pouvait pas trop me confier les petits CP, car "notre responsabilité est engagée"... je passe tous mes sentiments en colère pour ne pas m'effondrer, mais ça m'a vraiment atteinte.

Je ne suis pas très efficace pour me blinder, finalement.

phi a écrit:Moi je comprends très bien rikki

Moi aussi ! Tâte le terrain la prochaine fois que tu as l'occasion de parler avec elle.
Le mien m'a dit que le dogmatisme avait fait beaucoup de mal à l'apprentissage de la lecture mais qu'on en était sorti maintenant. Nous avons parlé de Dehaenne et de Wettstein-Badour. C'est déjà un point.

En revanche, un bon conseil, le Socle, faut pas y toucher. Le SCCC (il va gagner un troisième C pour Culture), bien sûr, il doit être améliorer mais néanmoins, c'est un excellent outil.
Oui mais "Maîtrise l'orthographe grammaticale", à dix ans et demi ? Ah oui, il demande à être amélioré mais c'est néanmoins un excellent outil.

Rikki
Pas drôle du tout

Mais je n'ai pas l'occasion de parler avec elle !

Bon, enfin, le socle, pour être tout à fait honnête, je ne sais pas trop ce qu'il y a dedans, alors du coup, forcément, je tends les verges pour me faire battre, là. Je n'ai même pas bien compris — et là, c'est la honte totale — en quoi consiste ce fichu socle, ni pourquoi il faudrait être contre (ou pour)...

Rikki, c'est tout à fait normal que tu te méfies.

Je n'ai jamais eu de mauvais rapports, mais ce que je faisais n'était jamais en conformité avec ce que préconisaient nos inspecteurs en conférences pédagogiques...
Et j'avais aussi très peur.

C'est un peu ce qui peut arriver quand on utilise le matériel du GRIP !

Rikki je comprends aussi très bien ton sentiment! Il est humain... et la bonne solution est la tienne. MAIS:

1) tu sais que tu n'es pas nuisible pour tes élèves (et à t'entendre parler d'eux, j'en suis même convaincue.

2) le seul risque d'une nouvelle inspection c'est que ça ne se passe pas mieux que les précédentes. MAis si ça se passe bien, imagine le bien -être que tu en tireras. Tu pourras fermer l'épisode Inspection délirante sadique dogmatique!!

Rikki a écrit:Mais je n'ai pas l'occasion de parler avec elle !

Bon, enfin, le socle, pour être tout à fait honnête, je ne sais pas trop ce qu'il y a dedans, alors du coup, forcément, je tends les verges pour me faire battre, là. Je n'ai même pas bien compris — et là, c'est la honte totale — en quoi consiste ce fichu socle, ni pourquoi il faudrait être contre (ou pour)...

Moi non plus je ne suis pas au top sur la question .....

Rikki c'est comme un examen médical, genre une coloscopie (tiens je n'avais jamais pensé à comparer l'inspection à la coloscopie mais ça me plait ça :lol!: )
Tu sais que si tu y vas tu seras fixée, et que si le résultat est bon tu seras soulagée et n'aura plus à t'inquiéter pour rien.
Là c'est mieux car si le résultat n'est pas bon, ça ne débouche pas sur une chimio...

Merci, Philann. C'est vrai qu'au fond de moi je sais que je ne suis pas nuisible à mes élèves. Mais c'est si insidueux, cette prose, qu'en la relisant je me suis sentie à nouveau blessée. C'est bête.

Quant à l'histoire du socle, je n'ai pas du tout compris de quoi il retourne. Qu'on prenne les trucs que doivent savoir les CM2 à la fin de l'année et qu'on décide que c'est le socle commun minimum, ça ne me gêne pas en soi. Mais j'ai l'impression que ça n'est pas trop comme ça que ça marche ! Je sais que beaucoup de gens sont contre, et j'ai tendance à être contre parce que je me dis qu'un truc dont je ne sais pas à quoi il sert ne va pas m'aider beaucoup à enseigner.

Et je dois avouer que les cases à cocher (pour le socle, je crois) n'ont pas été tout à fait étrangères à mon départ de la classe de CM2...

Et puis, franchement, Rikki, tu as obtenu des résultats inespérés avec des gamins "perdus d'avance" d'après tout ce qu'on t'avait d'eux lors de ton premier CP.

Mince, cela devrait bien pouvoir être prouvé, nom d'un p'tit bonhomme !

Sapotille a écrit:

Rikki, c'est tout à fait normal que tu te méfies.

Je n'ai jamais eu de mauvais rapports, mais ce que je faisais n'était jamais en conformité avec ce que préconisaient nos inspecteurs en conférences pédagogiques...
Et j'avais aussi très peur.

C'est un peu ce qui peut arriver quand on utilise le matériel du GRIP !

Ça, toujours selon le monsieur, c'est fini. L'important, c'est que cela fonctionne.

Tinsel a écrit:Rikki c'est comme un examen médical, genre une coloscopie (tiens je n'avais jamais pensé à comparer l'inspection à la coloscopie mais ça me plait ça :lol!: )
Tu sais que si tu y vas tu seras fixée, et que si le résultat est bon tu seras soulagée et n'aura plus à t'inquiéter pour rien.
Là c'est mieux car si le résultat n'est pas bon, ça ne débouche pas sur une chimio...

Mouais. Mais le résultat de la coloscopie ne dépend pas du toubib, mais bien de la présence ou non de tumeurs dans tes boyaux ! Ce qui permet au même gastro-entérologue de te déclarer cancéreux une année et pas cancéreux l'année suivante, quand on t'a opéré / radiothérapisé / chimiothérapisé entre-temps ! Il ne se dira pas "tiens, je l'ai déclaré cancéreux l'année dernière, celui-là, je ne vais pas me déjuger sur ce coup-là" !

Sapotille a écrit:
Et puis, franchement, Rikki, tu as obtenu des résultats inespérés avec des gamins "perdus d'avance" d'après tout ce qu'on t'avait d'eux lors de ton premier CP.

Mince, cela devrait bien pouvoir être prouvé, nom d'un p'tit bonhomme !

Non. Dans mon école, la ligne du parti, ce n'est pas ça du tout. En plus, il ne faut pas se leurrer, les résultats, même inespérés, ne font pas de mes "vilains petits canards" des têtes de classe en CE2 !

doublecasquette a écrit:

Sapotille a écrit:

Rikki, c'est tout à fait normal que tu te méfies.

Je n'ai jamais eu de mauvais rapports, mais ce que je faisais n'était jamais en conformité avec ce que préconisaient nos inspecteurs en conférences pédagogiques...
Et j'avais aussi très peur.

C'est un peu ce qui peut arriver quand on utilise le matériel du GRIP !

Ça, toujours selon le monsieur, c'est fini. L'important, c'est que cela fonctionne.

Bonne nouvelle. Sauf que d'après tous les inspecteurs que j'ai vus, ça n'a jamais existé, donc on ne voit pas comment ça pourrait être fini, c'est ça le vrai mystère.