Primaire : Classe 2012-2013

DC, qu'est-ce que BTj et AFL ?

Sowandi a écrit:

DC, qu'est-ce que BTj et AFL ?

BTj , c'est la bibliothèque de travail junior.
C'était de petits fascicules rédigés par des classes Freinet pour d'autres classes Freinet.
Doublecasquette rectifiera.

Pour AFL, c'est encore DC qui pourra t'éclairer !

Merci de m’éclairer Sapotille !
Ils sont même en ligne : http://www.icem-freinet.net/btjDemo/

Du coup j'ai regardé les papiers que j'allais devoir remplir moi (je ne l'ai pas encore fait, je n'ai pas encore la date de l'inspection)... Ben maintenant j'ai vraiment peur

Et AFL, c'est Association Française pour la Lecture, le truc de Foucambert.

Il y avait des grosses boîtes avec quatre ou cinq séries de fiches : lecture rapide, reconnaissance visuelle, lecture recherche, lecture compréhension et chépukoi .

Celles de lecture rapide, ils avaient horreur de ça. Il fallait être à deux, l'un qui lisait sans bouger les lèvres ni les cordes vocales, vous savez le "hmmmmmm" que font les affreux alphabétisés qui ont besoin d'oraliser les mots pour les comprendre alors que les vrais "lecturisés" reconnaissent ça d'un seul coup d'œil qui va droit au cerveau (idéovisuelle, ça veut bien dire ça, non ?), et l'autre qui chronomètre et suit le regard du copain pour qu'il ne triche pas.
Au début, j'y ai cru et je ne validais pas le plan des gamins qui n'avaient pas fait leur fiche B de la quinzaine. Après, c'est moi qui ai joué le rôle de l'autre et j'ai osé me dire que c'était un truc à la c**, ce machin, et que ça ne garantissait rien, ni qu'un ultra-rapide avait bien compris ce qu'il avait survolé du regard ni qu'un ultra-lent n'avait pas une lecture compréhensive quand même.

Les fiches A devaient être celles de reconnaissance visuelle. Des colonnes de mots à lire, silencieusement toujours, pour repérer combien de "mots vedettes" contenait la page.

Les C étaient, je crois, des fiches de reconnaissance visuelle et compréhension, des phrases avec caches sur certains mots ou parties de mots.

Les D et E étaient des fiches de compréhension, l'une dans le sens "je lis puis je réponds à des questions de compréhension" et l'autre dans le sens "je lis des questions et je cherche très vite les réponses dans le texte situé en-dessous".

Avec des élèves bons lecteurs dès le début du CE2, c'était pas mal (à part les B), les gosses se régalaient, ils comprenaient bien ce qu'ils faisaient, c'était auto-correctif et ça les faisait progresser.
Je n'ai jamais essayé avec des non-lecteurs, des faux-lecteurs et des vrais-devineurs, je ne peux pas vous dire ce que ça aurait donné.

phi a écrit:Du coup j'ai regardé les papiers que j'allais devoir remplir moi (je ne l'ai pas encore fait, je n'ai pas encore la date de l'inspection)... Ben maintenant j'ai vraiment peur

T'as vu, hein ? C'est terrifiant, hein (j'espère que Super-Dirlo n'est pas là) ? Après ça, je me demande pourquoi ils viennent en classe... Pire que l'œil de Moscou ! On va se soutenir, ne t'inquiète pas.

Ce matin, je vais essayer de faire la partie dirlo.
Depuis que je sais que certains d'entre eux se permettent d'assassiner en deux mots les bouquins qui intéressent leurs collègues, j'ai un argument de plus pour refuser véhémentement qu'on me demande de jouer aux petits chefs teigneux, esclaves de leurs hiérarchies (ben oui, puisqu'il y en aura deux d'ici peu).
Vous imaginez le p'tit chef appliquant à la lettre les consignes de son ami IEN charmeuso-foucambertien et de son maire appartenant à un parti ségrégationniste ? J'en frémis d'horreur !

Ca me rappelle les machins de lecture rapide en 6 ème sur informatique! Trop moderne, on descendait dans une sorte de cave dans laquelle il y avait 6 ordinateurs préhistoriques (le genre armoire à glace avec un minuscule écran noir et blanc) et le prof nous mettait une disquette... Après on devait faire une série d'exercices passionnants comme lire le texte qui s'efface progressivement puis ensuite appuyer sur la touche espace si on avait vu le mot "farine", "télévision" ou "n'importe quoi" dans le texte, ou voir une série de mot qui apparaissaient 2 secondes à l'écran avant de disparaître et appuyer sur espace si le mot était "farine" (hahaaaa on nous mettait des super pièges comme "fabrique" ou "marine" pour voir si on suivait c'était hilarant) et pendant ce temps ceux qui n'avaient pas accès à l'ordinateur remplissaient des fiches comme celles que tu décris...

C'est quoi cette histoire de dirlo qui critiquent les choix des collègues? Bon ça y est moi j'ai une collègue qui a repéré que je faisais les multiplications et les divisions avec les cp J'ai bredouillé un truc comme quoi je n'avais pas pris picbille parce que ma formatrice à l'iufm détestait Brissiaud et du coup j'avais peur de le montrer à l'inspecteur (c'est vrai en plus... Même si en fait elle détestait Brissiaud parce qu'elle préférait Ermel... Et puis de toutes façons comme la circonscription a invité Brissiaud pour une conférence obligatoire cette année, je pense que je n'aurais pas eu de problèmes avec picbille... Bref)

phi a écrit:
Ca me rappelle les machins de lecture rapide en 6 ème sur informatique! Trop moderne, on descendait dans une sorte de cave dans laquelle il y avait 6 ordinateurs préhistoriques (le genre armoire à glace avec un minuscule écran noir et blanc) et le prof nous mettait une disquette... Après on devait faire une série d'exercices passionnants comme lire le texte qui s'efface progressivement puis ensuite appuyer sur la touche espace si on avait vu le mot "farine", "télévision" ou "n'importe quoi" dans le texte, ou voir une série de mot qui apparaissaient 2 secondes à l'écran avant de disparaître et appuyer sur espace si le mot était "farine" (hahaaaa on nous mettait des super pièges comme "fabrique" ou "marine" pour voir si on suivait c'était hilarant) et pendant ce temps ceux qui n'avaient pas accès à l'ordinateur remplissaient des fiches comme celles que tu décris...

Tu me rappelles un module sur la lecture, un mercredi matin...
Ces exercices nous avaient été proposés par un maître formateur de l'IUFM
(une raison de plus de na pas regretter de ne pas y être allée !)

Ce n'était pas avec des ordinateurs, mais un rétroprojecteur...
C'était juste bon pour faire "maigrir" un égo sur-dimensionné !

Ces exercices sont impossibles à faire si tu n'as pas de très, très bons yeux ...
Pas le temps de voir, donc pas le temps de lire !
Et très vite, tu es totalement larguée...

Cela m'a aidée à prendre encore plus soin des gamins à lunettes !!!

Ah oui, moi j'étais forte à ça (j'avais de bons yeux...) sauf le tout dernier exercice où les mots étaient censés apparaître moins d'une seconde, et la prof n'a jamais voulu croire que c'étaient seulement une série de x qui apparaissaient brièvement (je suis certaine qu'il y avait un bug)

Je n'ai jamais eu d'exercices comme ça, pas d'ordinateur à l'école à l'époque où j'y étais

Clinostale a écrit:

Je n'ai jamais eu d'exercices comme ça, pas d'ordinateur à l'école à l'époque où j'y étais

Pourtant, toi, tu es jeune !!!

Je n'ai pas souvenir non plus d'exercices de lecture rapide. Ceci dit, je ne me souviens pas grand chose de ce que j'ai fait en primaire, à part avoir lu au ce1 ou ce2 :
- tistou les pouces verts
- avoir eu picbille en ce1
- en cm1 ou cm2, avoir lu un texte sur quelqu'un qui s'appelait Claude, et la seule façon de savoir si c'était un garçon ou une fille était de repérer une terminaison de participe passé. Je n'avais pas réussi et j'en étais particulièrement contrariée.

Je me souviens aussi avoir fait pousser des haricots, et à avoir appris un super truc en dessin dans un livre de BCD : pour faire un dessin "réaliste", prendre son modèle à l'envers, ça force à dessiner ce qu'on voit vraiment, et non pas ce qu'on croit voir.

Sapotille a écrit:

Clinostale a écrit:

Je n'ai jamais eu d'exercices comme ça, pas d'ordinateur à l'école à l'époque où j'y étais

Pourtant, toi, tu es jeune !!!

J'ai fait une confusion, parce que je parlais de formation grâce à ces expériences, formation censée nous faire comprendre ce que l'acte de lire met en route dans notre cerveau pour pouvoir enseigner après ...

Ce n'était pas fait pour être appliqué en classe avec des marmots de CP.

Ah oui mais même en formation, je n'ai rien eu du genre. J'ai toujours eu du cycle 3, donc pas de formation de cycle 2 en tant que formation continue, et durant ma formation initiale, on nous a simplement fait classer et feuilleter différentes méthodes de lecture, pour conclure qu'il fallait prendre "celle avec laquelle on est la plus à l'aise".

Voilà, j'ai préparé tout ceci pour des gens malades (gastro, bronchite, fièvre de cheval) qui ne viendront pas...
Alors je vous les offre !!!





Ceci est une crèche africaine rapportée du Sénégal.



Deux crèches d'Amérique du Sud.

Oh qu'il est beau ton sapin! Et ma voisine à Paris avait la même crèche (et n'était pas du tout chrétienne, mais c'est joli! )
J'espère que Cravate et Albertine seront un peu moins folles l'an prochain, et que je pourrai faire un vrai sapin, là je suis frustrée!

Je parlais de la première crèche, mais en fait ce n'est pas exactement la même, la sienne venait de martinique je crois enfin ça me donnerait presque envie d'en faire une :lol:

Clinostale, il n'y avait aucun ordinateur quand j'étais en primaire, le truc dont je parle date de mes années au collège, et même là c'était vraiment primitif... :lol:

Figure toi que je n'aime guère les sapins !
Cela fait bien 4 ans, voire plus que je n'en avais pas fait !!!

Pas de chance, il n'y aura personne pour l'admirer !

C'est un comble!
Moi j'aime beaucoup le symbole de ce petit arbre qui reste vert toute l'année, j'aime bien le décorer et je broie du noir quand je n'en fais pas... Quand à mon mari, il le piaffe d'impatience dès le 15 novembre...
Bon rétablissement à tes invités qui ne sont pas venus, et joyeuses fêtes à vous!

Tu as de bien belles crèches ! Comme Phi, ça me donnerait presque envie de m'en trouver une... pour le prochain Noël !

LaCatalane a écrit:Tu as de bien belles crèches ! Comme Phi, ça me donnerait presque envie de m'en trouver une... pour le prochain Noël !

Celles d'Amérique du Sud viennent d'un catalogue de commerce équitable ...

http://www.artisanatsel.com/ColCMS/creches.html

Merci pour le lien !

Oh c'est joli !!!!!

Ah, le sapin ! Je savais bien qu'il y avait quelque chose d'autre à faire en plus des paquets cadeaux et du ménage !
Merci les copines de me l'avoir rappelé ! Et au boulot !

Pas de panique, le smiley travaille tout seul !

Il est tout mignon !

Joyeux Noël à toutes et tous !