Perles de nos élèves.

harry james a écrit:"J'entenda un bruit alors je regarda par le troue de ma tante...."

la pauvre...

:lol:

Stered a écrit:"En la voyant, il éprouve un violent coup de foutre" :lol:

Je lui explique ou pas ?

"Le triangle est rectangle. Donc si l'on croit le théorème de Pythagore...."

Et si jamais on ne le croit pas, que se passe-t-il ?

paul31 a écrit:

Stered a écrit:"En la voyant, il éprouve un violent coup de foutre" :lol:

Je lui explique ou pas ?

Quel niveau ?

4e

"Le poète André Bretagne"
hypokhâgne (pour la rime)

"La petite tailleuse chinoise de Balzac"
Hypokhâgne aussi...

Stered a écrit:"En la voyant, il éprouve un violent coup de foutre" :lol:

Je lui explique ou pas ?

:lol:

"f(-1,5)>f(-1) car l'intervalle est croissant sur [-2;3]"

Palombella Rossa a écrit:"Le poète André Bretagne"
hypokhâgne (pour la rime)

"La petite tailleuse chinoise de Balzac"
Hypokhâgne aussi...

oh, je te trouve sévère, il avait la bonne région déjà :lol:

Stered a écrit:

paul31 a écrit:

Stered a écrit:"En la voyant, il éprouve un violent coup de foutre" :lol:

Je lui explique ou pas ?

Quel niveau ?

4e

Tu peux lui expliquer alors !!!

En aide aux devoirs, travail supplémentaire à des élèves n'ayant parait-il pas de travail :exercices de conjugaison du présent
"Je dois; nous doitons"

J'ai dû me mordre la lèvre pour ne pas éclater de rire... Mais j'ai l'esprit mal placé!

Frisouille a écrit:En aide aux devoirs,, travail supplémentaire à des élèves n'ayant parait-il pas de travail :exercices de conjugaison du présent
"Je dois; nous doitons"

J'ai dû me mordre la lèvre pour ne pas éclater de rire... Mais j'ai l'esprit mal placé!

Tu as fait preuve de doigté !

Stered : je suis d'avis que tu expliques cela le marquera peut-être.

Frisouille : difficile de ne pas avoir l'esprit mal placé dans ce cas !

1ES :
- en corrigeant un devoir sur table : curiausiter ... et certains se plaignent de ne pas avoir le point d'orthographe, ou d'avoir une mauvaise note tout court
- aujourd'hui : je leur demande le nom venant de conquérir ... conquération ! :shock:

retraitée a écrit:

Chirimoya a écrit:Lu dans le carnet de bord d'un voyage scolaire en Espagne:
(je bossais en banlieue parisienne à l'époque):


"moi, ce que j'ai préféré c'est à Figueras, le musée d'Ali"

Salvador Dalí a dû s’en retourner dans sa tombe

Il en serait resté baba!

Joli!


Le doitons est classe je trouve!

Il me rapelle un peu la phrase en espagnole d'une copie de 3e (je vous la traduis):

"Rodrigo passe ses vacances dans ses amis"
Je n'ai pas pu m'empêcher de lui écrire sur sa copie que Rodrigo avait de drôles de moeurs :lol!:

Chirimoya : drôle de moeurs en effet... petite question : n'y avait-il que des hommes (amiS) ? *je sors et mon mauvais esprit avec moi*

Dans la série, mes élèves sont très imaginatifs, après "Un organisme immobile est un organisme immobile", voici "Le potentiel de repos est un potentiel obtenu au repos". Whaouh!!! Ils sont forts cette année!!!!

Pour se connecter et faire un rallye informatique en ligne, les élèves devaient m'envoyer un e-mail de demande de codes de façon à ce que je leur transmette ID et MP. Ils s'étaient au préalable tous créé une adresse sur laposte.net. Le rallye informatique commençait dimanche dernier à 14h.
Voici ce que m'envoie un élève (5e) le samedi à midi :

« c'est normal que je n'ai pas reçu le mot de pas pour le rallye car demain le facteur ne travail pas ? »

Il va avoir deux trois choses à acquérir pour valider son B2I...

... j'adore !

henriette a écrit:Pour se connecter et faire un rallye informatique en ligne, les élèves devaient m'envoyer un e-mail de demande de codes de façon à ce que je leur transmette ID et MP. Ils s'étaient au préalable tous créé une adresse sur laposte.net. Le rallye informatique commençait dimanche dernier à 14h.
Voici ce que m'envoie un élève (5e) le samedi à midi :

« c'est normal que je n'ai pas reçu le mot de pas pour le rallye car demain le facteur ne travail pas ? »

Il va avoir deux trois choses à acquérir pour valider son B2I...

Quel c** !

Ne le dis pas trop fort... je sens bien que c'est un des miens...
C'est pour ça que je préfère en rire...

j'hallucine ...grave!!!
Quand on dit que c'est la génération connectée!!

Ben ça va donner un adulte de l'acabit qui suit :
une femme d'un certain âge accompagnée de sa fille qui se dit journaliste, fait la queue à Tunis pour obtenir un visa pour la France.
A un moment, elle sort sa carte d'identité française de son sac. Devant la surprise des personnes qui font la queue, la fille confirme qu'elle doit avoir un visa pour rentrer en France. :boulet:
No comment. Si, tout de même : quelles informations la fille journaliste est-elle capable de vérifier avant de les diffuser ??????

LisaZenide a écrit:Ne le dis pas trop fort... je sens bien que c'est un des miens...
C'est pour ça que je préfère en rire...

Non non, ne t'inquiète pas, c'est un des miens (toi, tu as "juste" les deux récalcitrants qui n'envoient pas du tout de demande )... et c'est comme ça pour beauuuuuuucoup de choses...
Par exemple, quand il a eu reçu ses codes, dans un message lui expliquant aussi que le rallye commençait à 14 heures le dimanche, voici sa réponse :

« Merci de m'avoir donner mon login et le mot de passe pour le rallye juste une petite question si on commence le rallye à 12h00 ça marche ou ça marche pas ? »

Une bonne classe de sixième, le vocabulaire du temps.
Je vous la fais courte et ce n'est pas vraiment une perle.

"Madame, y a un problème, je ne trouve pas combien de temps dure une saison, dans le dictionnaire, c'est pas écrit.
-Eh bien, les saisons sont au nombre de combien ?
-Euh, quatre ?
-Oui ; combien de mois dans une année ?
-Euh, douze.
-Alors, si tu divises 12 par quatre, combien de mois obtiens-tu ? Combien de temps va durer une saison ?
-...
-Alors ?
-Je ne sais pas...
-Bon : en premier, si tu divises tes douze mois par deux, cela te fait combien de mois ?
-Euh...
-Bon, tu peux poser la division si tu veux.
-... Je peux prendre la calculatrice, parce que c'est dur !"

Et merde. Et d'autres ont eu aussi vraiment du mal avec la division de 12 par 4. Ah ! boson de Higgs ! Qui te comprendra dans 20 ans ? (bon, pas moi, hein !)

Bah, tu sais, Janne, voilà ce que j'ai eu hier en 5e, dans uncontrôle sur les chiffres romains.
Les élèves avaient des années dans le calendrier grégorien (ap. JC seulement, pour ne pas compliquer) et devaient les convertir dans le calendrier romain, puis les écrire en chiffres romains (bien sûr, on s'était entraîné en classe avant, hein).
Donc une élève m'écrit ceci :
79+753=1543
37+753=1223
81+753=1563
etc.
Tout ça parce que j'avais interdit la calculatrice et dit qu'ils n'avaient qu'à poser les opérations au dos de la feuille...
Et je ne compte pas les erreurs de retenues chez les autres.
Des additions. En 5e. Et je suis plutôt dans un bon collège.

Contrôle de français en 6eme, les élèves sont très concentrés et s'appliquent à conjuguer leurs verbes aux quatre temps simples et quatre temps composés. Une petite main se lève :
- "Madame, lorsque je suis arrivée en bas de ma feuille, je tourne la page ?"
Je réponds conciliante, "Oui, bien sûr, tu tournes ta feuille" ("Que veux-tu faire d'autre ? Ecrire sur la table ?"). Deux secondes après, une deuxième petite main se lève.
- "Madame, lorsque je suis arrivé en bas de ma feuille, je tourne la page ?"

...

Heureusement en répondant au deuxième j'ai croisé le regard d'un autre qui m'a souri l'air de dire "Quel gogol celui-là, il sait même pas qu'il faut tourner la page."

Enfin on les aime bien nos 6emes.