Vincent Peillon : "En sortant de ma première heure de cours, [...] j'étais transfiguré de bonheur".

Je me suis dit que je m'étais trompée de métier.

Pseudo a écrit:

Carnyx a écrit:On résume, Peillon nous parle d'entrer dans les ordres ?

Pas bien payés, sacrifice, blablabla, y compris obéissance absolue et pédophilie ?

Oui, peillon-nous sur la bête !

Très bon !!! :lol:

Ergo a écrit:Ben, moi, je ne suis pas sortie de ma 1ère heure de cours parce qu'après, j'en avais une 2ème. Me serais-je fait avoir ?

Idem ! Zut, je ne savais pas que j'avais droit à rentrer chez moi !
:lol: :lol!:

Il y a sept ans encore, les stagiaires n'avaient que six heures par semaine, maximum (certains de mes co-stagiaires n'avaient qu'une classe en français, donc quatre heures en tout et pour tout). Donc il a très bien pu faire une heure et rentrer chez lui.

C'était aussi mon cas, le 1er jour, mais je ne me suis pas sentie transfigurée...

Moi, en sortant de ma première heure de vacation (façon de parler car effectivement, il y eut 4 heures), j'étais effondrée, je suis tombée de très haut : effondrée par le niveau très bas, la vulgarité, le manque de respect. C'était le monde à l'envers : mes valeurs étaient décriées et moi qui suis d'une nature calme, j'ai vite compris que j'allais devoir sortir ma colère et me battre pour faire cours.

A dire vrai, quand la première période de remplacement fut terminée, je ne voulais pas y retourner.

Qué première heure ? Ma première matinée, j'ai fait face à une classe de 4e, dans un préfabriqué éloigné du bâtiment principal, sans rien : ni conseil, ni accueil, pas même une liste d'élèves ! (Le principal venait d'arriver lui aussi "pour prendre [sa] retraite au soleil").
Je me souviens surtout de la révolte qui n'a pas tardé à gronder lorsque j'ai fini par me lancer dans une dictée... avec le barème que l'on appliquait lorsque j'étais moi-même au collège !

Mais pour être honnête, oui, il y a eu beaucoup de joie et de fierté cette année-là malgré tout.

Emeraldia a écrit:Moi, en sortant de ma première heure de vacation (façon de parler car effectivement, il y eut 4 heures), j'étais effondrée, je suis tombée de très haut : effondrée par le niveau très bas, la vulgarité, le manque de respect. C'était le monde à l'envers : mes valeurs étaient décriées et moi qui suis d'une nature calme, j'ai vite compris que j'allais devoir sortir ma colère et me battre pour faire cours.

A dire vrai, quand la première période de remplacement fut terminée, je ne voulais pas y retourner.

Et qu'est-ce qui a fait que tu as persévéré?

M. Peillon a rappelé que les stagiaires bénéficieront cette année d’une décharge de trois heures de cours par semaine afin de recevoir trente-six journées de formation. « Si quelqu’un pense que c’est insuffisant, c’est bien moi », a reconnu le ministre, promettant à cette « génération sacrifiée » un «rattrapage» sous forme de formation continue.

Pas tous les stagiaires

Stered a écrit:Il y a sept ans encore, les stagiaires n'avaient que six heures par semaine, maximum (certains de mes co-stagiaires n'avaient qu'une classe en français, donc quatre heures en tout et pour tout). Donc il a très bien pu faire une heure et rentrer chez lui.

C'était aussi mon cas, le 1er jour, mais je ne me suis pas sentie transfigurée...

+1

J'étais juste soulagée d'avoir réussi à tenir les élèves, et je me suis demandé si c'était bien moi qui avait parlé pendant près d'une heure à 25 élèves, en me faisant passer pour la "prof", costume que je n'arrive toujours pas à enfiler naturellement, et j'ai bien peur qu'un jour, on ne me démasque...

Si Peillon était si heureux en tant que prof, pourquoi avoir quitter cette profession? Préférait-il de meilleurs revenus à la "vocation", "l'esprit de sacrifice" prêtés par ce triste sire aux enseignants; ces derniers, il est vrai n’ayant pas de logement à payer, de nourriture à acheter.... Qu'il se taise au moins une journée ça nous permettra de profiter des derniers jours de vacances! Peillon n'est d'ailleurs pas en odeur de sainteté parmi ses collègues ministres, il veut toutes les places, se met systématiquement en avant, adore s'entendre pérorer.... La plaisanterie des socialistes sur lui après l'élection de Hollande: " Ayrault sera premier ministre et Peillon aura tous les autres postes", ça donne une idée du personnage, qui a fait un scandale pour ne pas bosser sous les ordres d'Aubry!! Je pense qu'il mènera exactement la même politique que Châtel mais ça passera comme une lettre à la poste auprès de nos chers syndicats parce qu'il est de gauche et que les syndicats ne relayent jamais nos demandes de revalorisations salariales. Je rappelle que quand Sarkozy a revalorisé les débuts de carrière en oubliant complètement tous les autres ( passé l'échelon 7 on a plus rien à espérer!) ils n'ont rien dit!

Je me suis dit :"suis vivante" ouf... et j'étais soulagée me demandant comme Hermiony si c'était bien moi la nénette de 22 ans qui avait fait cours à des 1STG.

Je n'ai aucun souvenir de ma 1ère heure de cours, mais aucun.
Je sais juste que les 6e que j'avais ont dit à leur PP que j'avais l'air très sévère ...

Après ma première heure de cours, j'ai foncé aux toilettes

Après ma première heure de cours, je me suis dit , "ben ça alors, ils ont l'air d'y avoir cru hein, que j'étais prof" ... mais surtout, le fait de devoir répondre quand on m'appelait "Madame Tos" ... alors que pour moi ça a toujours été ma grand mère ...

Après ma première heure de cours, j'avais vieilli !

...j'ai foncé pleurer dans le bureau de la CPE où se trouvaient aussi les surveillantes (vendredi fin d'aprem), l'air hagarde, et je les ai informées que j'avais une salle avec 16 tables et chaises pour 25 hellénistes, que j'avais donc pillé la salle de perm, qu'ils avaient parfaitement vu que je débarquais dans l'établissement, que plusieurs zigotos méritaient des paires de claques et que je ne savais pas quoi faiiiiiire... (classe qui m'a pourri l'année; mais les mignons m'ont quand même fait un cadeau à la fin de l'année )

Moi aussi, j'étais transfigurée de bonheur...
Et j'adore toujours mon métier.

Mais je veux quand même être augmentée.

En sortant de ma première heure de cours, j'étais épuisée. J'avais pourtant des gentils 5e mais la classe était nombreuse (28 élèves) et parmi les élèves se trouvait une élève handicapée accompagnée de son AVS. J'ai donc dû changer la disposition de la salle afin qu'elle puisse installer son fauteuil, faire cours sous le regard d'une adulte et, last but not least, emmener la classe faire la photo de classe (qui, dans ce collège, se faisait donc le premier jour)!

A la fin de la 2ème heure, je me suis dis que j'allais démissionner. Et finalement, je vais bientôt faire ma 6ème rentrée!

La première heure de cours était vraiment épuisante physiquement, je me demandais comment j'allais pouvoir tenir plus d'une semaine.

cath5660 a écrit:Moi aussi, j'étais transfigurée de bonheur...
Et j'adore toujours mon métier.

Mais je veux quand même être augmentée.

:lol!:

Très juste.

Stered a écrit:Il y a sept ans encore, les stagiaires n'avaient que six heures par semaine, maximum

il y a 4 rentrées scolaires!

tiptop77 a écrit:En sortant de ma première heure de cours, j'étais ... toujours vivante

j'étais ... qu'est ce que je fous là ?

leyade a écrit:eh bien, il y va carrément : transfiguré? :shock:

je vous copie la définition de la transfiguration :
Changement miraculeux dans l'apparence du Christ.
L'éclat de la divinité du Christ transparaît à travers son humanité, préfigurant son triomphe après sa passion et sa mort.

Spoiler:

Il y en a qui furent transfigurés, d'autres ont simplement transmigré.

Comme Maître Waha-Tre-Loo, 7ème réincarnation de Don Bosco, qu'on voit ici dans son gofuku de cérémonie :



C'est un des rares membres des crap * à posséder le 5ème dan de péda-go, un art sociétal qui consiste à tirer son épingle du jeu sans rien faire bouger tout en récitant un haïku tiré au sort grâce à une sorte de sabot appelé mêê-rieu-trô

* sorte de triade structurée en poignées mais très influente, étudiée par le grand sociologue C. Delle Konkose dont on trouvera un aperçu des travaux ici :
http://education.blog.lemonde.fr/2012/08/29/rencontres-des-cahiers-pedagogiques-le-desinteressement-cet-imbattable-facteur-de-performance/