Fiche de renseignements

Merci également!

Pas de fiches pour moi.. avec mes 300 élèves..

Je leur demanderai juste de m'envoyer un mail pour vérifier qu'ils ont accès à Internet et qu'ils savent le faire (pour de futurs travaux à rendre).
En fait non, l'inspecteur veut pas! (oui oui, je l'écoute sagement cette année)

Je leur précise qu'ils doivent me signaler une éventuelle allergie (important en SVT), et peuvent venir me parler de tout problème particulier s'ils estiment important de le faire. Mais si besoin d'infos particulières, je m'adresserai au PP.

Moi j'ai abandonné la fiche de renseignements après 3 ans d'utilisation. Je comprends son intérêt quand on est prof de Lettres mais pour moi (500 élèves), c'était de la paperasse inutile et qui prenait du temps. Si j'ai un problème avec un gamin nécessitant une entrevue avec les parents, je vais à la VS.

En revanche, un petit truc que je faisais faire et qui me plaisait bien : un petit cadre en haut à droite où je leur demandais de se représenter ! J'ai toujours eu des trucs géniaux qui en disait long sur la personnalité de l'enfant. J'avais d'ailleurs axé une partie de mon mémoire professionnel sur la prise en compte de cette consigne.

En gros, certains tentent de faire un portrait ressemblant, d'autres dessinent leur petit bonhomme fétiche, d'autres encore se représentent en petits diables (ou en ange !). J'en ai eu un aussi qui avait écrit qu'il n'était pas assez narcissique pour être capable de se représenter ainsi de mémoire... c'était un gamin très drôle et spirituel !

Je vous assure, tentez l'expérience, c'est marrant, instructif et cela permet de détendre un peu l'atmosphère "administrative" en ce début d'année ! Et ça ne prend que 5 mn !

olive-in-oil a écrit:Moi j'ai abandonné la fiche de renseignements après 3 ans d'utilisation. Je comprends son intérêt quand on est prof de Lettres mais pour moi (500 élèves), c'était de la paperasse inutile et qui prenait du temps. Si j'ai un problème avec un gamin nécessitant une entrevue avec les parents, je vais à la VS.

En revanche, un petit truc que je faisais faire et qui me plaisait bien : un petit cadre en haut à droite où je leur demandais de se représenter ! J'ai toujours eu des trucs géniaux qui en disait long sur la personnalité de l'enfant. J'avais d'ailleurs axé une partie de mon mémoire professionnel sur la prise en compte de cette consigne.

En gros, certains tentent de faire un portrait ressemblant, d'autres dessinent leur petit bonhomme fétiche, d'autres encore se représentent en petits diables (ou en ange !). J'en ai eu un aussi qui avait écrit qu'il n'était pas assez narcissique pour être capable de se représenter ainsi de mémoire... c'était un gamin très drôle et spirituel !

Je vous assure, tentez l'expérience, c'est marrant, instructif et cela permet de détendre un peu l'atmosphère "administrative" en ce début d'année ! Et ça ne prend que 5 mn !

J'adore!

Pareil !
C'est carrément transposable en français aussi : donner un mot ou une expression qui vous représente le mieux !

olive-in-oil a écrit:Moi j'ai abandonné la fiche de renseignements après 3 ans d'utilisation. Je comprends son intérêt quand on est prof de Lettres mais pour moi (500 élèves), c'était de la paperasse inutile et qui prenait du temps. Si j'ai un problème avec un gamin nécessitant une entrevue avec les parents, je vais à la VS.

En revanche, un petit truc que je faisais faire et qui me plaisait bien : un petit cadre en haut à droite où je leur demandais de se représenter ! J'ai toujours eu des trucs géniaux qui en disait long sur la personnalité de l'enfant. J'avais d'ailleurs axé une partie de mon mémoire professionnel sur la prise en compte de cette consigne.

En gros, certains tentent de faire un portrait ressemblant, d'autres dessinent leur petit bonhomme fétiche, d'autres encore se représentent en petits diables (ou en ange !). J'en ai eu un aussi qui avait écrit qu'il n'était pas assez narcissique pour être capable de se représenter ainsi de mémoire... c'était un gamin très drôle et spirituel !

Je vous assure, tentez l'expérience, c'est marrant, instructif et cela permet de détendre un peu l'atmosphère "administrative" en ce début d'année ! Et ça ne prend que 5 mn !

Ah oui carrément! Je l'ai fait l'année dernière mais sous forme écrite et beaucoup ont bloqué. Mais l'idée de le faire sous forme de dessin, c'est vraiment sympa!

Moi je le fais pour la classe dont je suis PP mais pour le reste non. Je demande juste à mes BTS 1ère année de quelle section ils viennent pour pouvoir aider efficacement ceux qui ont moins manipulé en labo dans leur cursus pré-bac.

@ Cioran: Achtung! Dans ta catégorie "situation familiale", 1ère question, tu commences par tutuyer ton élève puis tu le vouvoies dans la foulée!
.... c'est tout
Sinon je pense, de mon côté, abandonner les fiches de renseignement, qu'au final je ne regarde jamais.

Je vous mets la mienne (largement inspirée des vôtres et des idées données!).

Bon, pas de remarques sur la présentation toute moche, merci.

edit : j'ai fait une faute avec l'apostrophe "y'a". !!! + "attirENT" (merci Jul')

zazam a écrit:@ Cioran: Achtung! Dans ta catégorie "situation familiale", 1ère question, tu commences par tutuyer ton élève puis tu le vouvoies dans la foulée!
.... c'est tout
Sinon je pense, de mon côté, abandonner les fiches de renseignement, qu'au final je ne regarde jamais.

vu !

Margotier a écrit:Je vous mets la mienne (largement inspirée des vôtres et des idées données!).

Bon, pas de remarques sur la présentation toute moche, merci.

Présentation RG ! :lol:

Je crois qu'il y a tout. Sinon, je ne la fais que pour ma classe PP afin de donner un tableau récapitulant situation et numéros de téléphone aux collègues.

Fabienne, j'aime beaucoup l'idée du j'aime / je n'aime pas.

Fabienne a écrit:Pareil pour moi.
Je viens d'en bouler une pour le collège et une autre pour mes futurs 2ndes:

Merci Fabienne ! J'utilisais déjà la tienne jusqu'à présent et j'avoue que j'aimais bien aussi les questions sur les attentes de cette année en français, et les livres lus, les films, le métier envisagé (ca permet aussi de voir surtout en 4ème-3ème certains profils).

Nouka: j'ai enlevé ces questions parce qu'elles ne m'ont pas apporté grand chose les années précédentes, sauf de grandes questions terrorisées de mes 6èmes qui ne comprenaient pas, mais alors pas du tout ce qu'on leur demandait ("ce que j'attends de mon cours de français? Mais je sais pas quoi meeeeettre". )

Remarque de mes 3èmes, à propos des questions sur les films et livres, il y a deux ans, le 1er jour: "mais pourquoi vous voulez savoir ça? C'est notre vie privée!". Bon, c'était une classe de têtes à claques, aussi.

parce que j'ai envie de te suivre partout où tu iras. Au moins, tu n'oublieras pas tes devoirs.

Je vais y réfléchir, en effet !!!!!

Cioran a écrit:parce que j'ai envie de te suivre partout où tu iras. Au moins, tu n'oublieras pas tes devoirs.

:lol:


margotier "les matières qui t'attirENT"

jul' a écrit:

Cioran a écrit:parce que j'ai envie de te suivre partout où tu iras. Au moins, tu n'oublieras pas tes devoirs.

:lol:


margotier "les matières qui t'attirENT"

Merci!

pas de problème, ça arrive même aux meilleurs (la preuve!)

Cioran, juste une petite remarque : "vis-tu chez tes deux parents", je trouve que ce n'est pas très bien formulé. Un enfant en garde alternée vit chez ses deux parents et risque de marquer oui, en tout cas en 6e... mais peut-être n'as-tu que des grands ?
Pour ma part j'adore les questionnaires et autres fiches de rentrée, et je les relis plusieurs fois en début d'année, jusqu'à bien les connaître. Plus je monte dans les années et plus je demande des choses larges, en demandant de rédiger un peu (et je "diagnostique" le niveau à l'écrit en même temps...).
Sur la situation perso, je les laisse livrer ce qu'ils veulent (ils ont un développement sur eux à faire quand ils sont grands, et "tout ce que tu juges bon de m'indiquer sur ta situation en-dehors de l'école" pour les plus jeunes du collège. En général ils livrent les choses attendues, et si ce n'est pas le cas ça me donne déjà une indication, et je vais me renseigner en vie scolaire.
J'avais une copine au collège qui ne supportait tellement pas la mort de son père (toute récente) qu'à "profession du père" elle écrivait : DCD... en laissant croire que c'était une entreprise...

Bonjour à tous !

La rentrée approche ... et avec elle son lot d'angoisses et d'interrogations !

Je me lance : la 1ère heure de cours, faites vous remplir une fiche de renseignements aux élèves ? si oui, quelles questions y posez-vous ?

Merci !

Aucune fiche de renseignements pour moi.
Quelques bafouilles sur mes exigences et hop on démarre le premier chapitre...Pas de temps à perdre !

fais une recherche dans Français collège : il y a un fil là-dessus!

Rien du tout. Perte de temps.

Je leur demande de faire un autoportrait, ils me parlent de ce dont ils ont envie ... Pour le reste, je vais voir dans les dossiers !

J'en fais remplir une, je tiens à ce rituel et l'air de rien je vois tout de suite à qui j'ai à faire. Mini évaluation, en somme.