Accueil
Nouveaux sujets
Connexion
S'enregistrer
RechercherPage 1 sur 2 • 1, 2 
ThéoleprofNiveau 7
Bonsoir à tous !
J'ai lu récemment la trilogie de Lois Lowry The Giver (Le Passeur) avec Le Passeur, L'Elue et Messager. Aux Etats-Unis, Le Passeur est dans la liste des romans que les jeunes lisent pendant leur scolarité. Ca m'a fait penser à ce sujet "Lecture au collège : quelles oeuvres ?"
Quelles oeuvres vos élèves lisent-ils pour vos cours au collège ?
Certaines oeuvres pourraient-elles permettre une étude interdisciplinaire avec les SVT (matière que j'enseigne dès septembre) ?
Et, question annexe mais qui peut être intéressante aussi, connaissez-vous Le Passeur ?
J'attends vos réponses
J'ai lu récemment la trilogie de Lois Lowry The Giver (Le Passeur) avec Le Passeur, L'Elue et Messager. Aux Etats-Unis, Le Passeur est dans la liste des romans que les jeunes lisent pendant leur scolarité. Ca m'a fait penser à ce sujet "Lecture au collège : quelles oeuvres ?"
Quelles oeuvres vos élèves lisent-ils pour vos cours au collège ?
Certaines oeuvres pourraient-elles permettre une étude interdisciplinaire avec les SVT (matière que j'enseigne dès septembre) ?
Et, question annexe mais qui peut être intéressante aussi, connaissez-vous Le Passeur ?
J'attends vos réponses
NellGuide spirituel
Au collège, mes 6èmes lisent: Les contes de Grimm et Perrault, le petit prince, Gilgamesh, l'Odyssée, les Métamorphoses, une pièce de Molière.
En 5ème et 4ème, j'ai déjà fait étudier: Vendredi ou la vie sauvage, Tristan et Iseult, Lancelot, Yvain, Perceval, Les fourberies de Scapin. Des nouvelles réalistes et fantastiques de Maupassant, Double assassinat dans la rue Morgue, le Cid, Cyrano de Bergerac. Je dois en oublier...
En commun avec la SVT? Non, je ne crois pas... je ne vois pas mais sans doute parce que je n'ai jamais étudié la question vraiment.
Je ne connais pas Le passeur.
En 5ème et 4ème, j'ai déjà fait étudier: Vendredi ou la vie sauvage, Tristan et Iseult, Lancelot, Yvain, Perceval, Les fourberies de Scapin. Des nouvelles réalistes et fantastiques de Maupassant, Double assassinat dans la rue Morgue, le Cid, Cyrano de Bergerac. Je dois en oublier...
En commun avec la SVT? Non, je ne crois pas... je ne vois pas mais sans doute parce que je n'ai jamais étudié la question vraiment.
Je ne connais pas Le passeur.
_________________
Impose ta chance, sers ton bonheur et va vers ton risque. A te regarder, ils s'habitueront. (R. Char)
kensingtonEsprit éclairé
C'est amusant, je l'ai acheté il y a quelque temps pour éventuellement en étudier des passages en classe (cours d'anglais). Mais je ne l'ai pas encore lu et ne peux t'en dire plus.
C'est devenu un classique de la littérature jeunesse américaine contemporaine en effet et il a été récompensé.
Peut-être pourras-tu faire quelque chose avec un(e) de tes collègues d'anglais s'il/elle est intéressée par un travail à partir de ce genre de support. A priori ça ne pourrait se faire qu'en 3e (en anglais) mais même là le texte risque d'être peut-être difficile, à voir selon le niveau de la classe, et il faudrait de toute façon travailler sur des extraits. Tu serais peut-être de ton côté plus intéressé par un travail sur l'oeuvre entière?
C'est devenu un classique de la littérature jeunesse américaine contemporaine en effet et il a été récompensé.
Peut-être pourras-tu faire quelque chose avec un(e) de tes collègues d'anglais s'il/elle est intéressée par un travail à partir de ce genre de support. A priori ça ne pourrait se faire qu'en 3e (en anglais) mais même là le texte risque d'être peut-être difficile, à voir selon le niveau de la classe, et il faudrait de toute façon travailler sur des extraits. Tu serais peut-être de ton côté plus intéressé par un travail sur l'oeuvre entière?
- ThéoleprofNiveau 7
Merci tous les 2 déjà pour vos réponses !
Nell, merci pour cette liste ça me rappelle quelques souvenirs
kensington, bonne idée de travailler avec le prof d'anglais, j'avais pensé qu'au Français !! Que je suis bête ! Un travail sur des extraits peut être intéressant, pourquoi pas... j'ai déjà quelques idées, je verrai avec mes collègues. Je ne t'en dis pas plus alors, si tu as acheté le livre ! Je te conseille de t'y mettre, il est l'un de mes livres préférés, il se dévore ! Enfin ce n'est que mon avis !
Nell, merci pour cette liste ça me rappelle quelques souvenirs
kensington, bonne idée de travailler avec le prof d'anglais, j'avais pensé qu'au Français !! Que je suis bête ! Un travail sur des extraits peut être intéressant, pourquoi pas... j'ai déjà quelques idées, je verrai avec mes collègues. Je ne t'en dis pas plus alors, si tu as acheté le livre ! Je te conseille de t'y mettre, il est l'un de mes livres préférés, il se dévore ! Enfin ce n'est que mon avis !
AmaliahEmpereur
J'ai lu Le Passeur et L'Elue il y a quelques années, j'ai beaucoup aimé mais je n'ai jamais donné ces livres à lire autrement que parmi une liste dans laquelle les élèves choisissaient une lecture cursive - notamment en raison du coût du Passeur, mais également parce qu'on doit faire étudier des textes patrimoniaux en classe. Ces romans sont donc à réserver à la lecture cursive.
Merci pour ton post, j'ignorais qu'il y en avait un troisième que je vais m'empresser d'aller lire!
Merci pour ton post, j'ignorais qu'il y en avait un troisième que je vais m'empresser d'aller lire!
LeilEsprit éclairé
J'ai lu Le Passeur l'an dernier, et j'ai adoré ! Je l'ai donné à lire en cursive (parmi une liste de 6 romans) quand mes élèves sont partis au ski une semaine. C'était une lecture "détente", et ceux qui ont choisi ce roman ont eu envie de continuer avec L’Élue ... Mais je ne l'étudierais pas en OI ...
Sinon mes élèves lisent essentiellement des oeuvres classiques, et je peux aussi leur donner une liste "bonus" : ils piochent dedans et peuvent proposer des exposés, ou compléter leur journal du lecteur.
Sinon mes élèves lisent essentiellement des oeuvres classiques, et je peux aussi leur donner une liste "bonus" : ils piochent dedans et peuvent proposer des exposés, ou compléter leur journal du lecteur.
_________________
http://www.bricabook.fr/
MarieLNeoprof expérimenté
Voici quelques années, une collègue de SVT souhaitait travailler sur L'Homme qui plantait des arbres de Giono.
_________________
Je suis ce que je suis et je suis l'être même, je suis ma volonté en moi-même exaucée - A. Kalda
cathemisNiveau 10
6e : des contes, le Petit Prince, Odyssée, Métamorphoses, une pièce de Molière et 6 lectures cursives littérature jeunesse (défi lecture)
- ThéoleprofNiveau 7
Amaliah a écrit:J'ai lu Le Passeur et L'Elue il y a quelques années, j'ai beaucoup aimé mais je n'ai jamais donné ces livres à lire autrement que parmi une liste dans laquelle les élèves choisissaient une lecture cursive - notamment en raison du coût du Passeur, mais également parce qu'on doit faire étudier des textes patrimoniaux en classe. Ces romans sont donc à réserver à la lecture cursive.
Oui, j'ai découvert Le Passeur en 4ème grâce à ma prof de français qui nous a fait choisir un livre parmi une longue liste. Mais j'étais malade et elle a choisi pour moi, en fonction des livres qui restaient (les autres avaient évité Le Passeur car livre volumineux !). Depuis, je lis ce livre régulièrement et ce n'est que très récemment que j'ai découvert qu'il était le premier d'une trilogie ! Je me suis empressé d'acheter les 2 autres et de les lire. voilà pour la petite histoire :lol:
Merci pour ton post, j'ignorais qu'il y en avait un troisième que je vais m'empresser d'aller lire!
Ah oui et tu me diras ce que tu penses de ce troisième roman et de la trilogie
- ThéoleprofNiveau 7
cathemis a écrit:6e : des contes, le Petit Prince, Odyssée, Métamorphoses, une pièce de Molière et 6 lectures cursives littérature jeunesse (défi lecture)
Et dire que je n'ai jamais lu Le Petit Prince ! J'en entends parler souvent à droite à gauche, mais jamais lu...
La pièce de Molière est-elle obligatoire ? C'est dit dans le BO ? Je demande ça parce que je me souviens avoir étudié une pièce de Molière chaque année en collège et les commentaires ci-dessus indiquent presque toujours une pièce de Molière en lectures...
- ThéoleprofNiveau 7
Axel a écrit:Voici quelques années, une collègue de SVT souhaitait travailler sur L'Homme qui plantait des arbres de Giono.
Une bonne idée, merci !
IlianaGrand sage
Hmm...Le Passeur, j'adore, c'est un livre que j'ai trouvé absolument magnifique! En plus bien écrit, et qui aborde plein de thématiques intéressantes.
Mille mercis à ma prof de 3ème qui nous l'avait fait lire
J'ai acheté L'Elu, je ne l'ai pas encore lu, mais s'il y a une trilogie je suis carrément intéressée!
Pour le reste...je fais surtout des classiques, et je donne de la littérature de jeunesse en cursive. Dans les endroits où j'ai pu avoir beaucoup de crédit photocopies, ou des élèves/parents très demandeurs, je donnais systématiquement une bibliographie indicative à chaque fin de séquence, pour prolonger les lectures.
Sinon j'apporte des livres que je propose, et il y a une bibliothèque de classe dans ma salle.
Voilà quelques bibliographies proposées:
Mille mercis à ma prof de 3ème qui nous l'avait fait lire
J'ai acheté L'Elu, je ne l'ai pas encore lu, mais s'il y a une trilogie je suis carrément intéressée!
Pour le reste...je fais surtout des classiques, et je donne de la littérature de jeunesse en cursive. Dans les endroits où j'ai pu avoir beaucoup de crédit photocopies, ou des élèves/parents très demandeurs, je donnais systématiquement une bibliographie indicative à chaque fin de séquence, pour prolonger les lectures.
Sinon j'apporte des livres que je propose, et il y a une bibliothèque de classe dans ma salle.
Voilà quelques bibliographies proposées:
- Fichiers joints
- Bibliographie 6ème sur le récit.doc Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.(26 Ko) Téléchargé 38 fois
- Bibliographie cursive.doc Vous n'avez pas la permission de télécharger les fichiers joints.(18 Ko) Téléchargé 46 fois
- ThéoleprofNiveau 7
Sympa pour les fichiers joints Iliana
As-tu proposé à tes élèves de lire Le Passeur ? si oui, à quel niveau ?
Ah et je ne sais pas si tu es au courant, mais Jeff Bridges (qui a les droits sur Le Passeur pour l'adapter au cinéma) va incarner le passeur dans le film à venir (j'ai hâte de voir à l'écran une adaptation de ce magnifique roman !)...
As-tu proposé à tes élèves de lire Le Passeur ? si oui, à quel niveau ?
Ah et je ne sais pas si tu es au courant, mais Jeff Bridges (qui a les droits sur Le Passeur pour l'adapter au cinéma) va incarner le passeur dans le film à venir (j'ai hâte de voir à l'écran une adaptation de ce magnifique roman !)...
- IlianaGrand sage
Je ne l'ai pas encore proposé, mais si je le faisais ce serait éventuellement en 4ème, mais plus sûrement en 3ème, en travaillant sur La Ferme des animaux d'Orwell, ça ferait une très bonne lecture cursive sur l'utopie/dystopie.
Sinon j'ignorais tout de l'adaptation, mais à surveiller, je serai contente de voir ce roman popularisé par un film tant il est génial!
Sinon j'ignorais tout de l'adaptation, mais à surveiller, je serai contente de voir ce roman popularisé par un film tant il est génial!
_________________
Minuit passé déjà. Le feu s'est éteint et je sens le sommeil qui gagne du terrain.
Je vais m'endormir contre vous, respirer doucement, parce que je sais où nous allons désormais.
Fauve - Révérence
- kensingtonEsprit éclairé
Iliana a écrit:Je ne l'ai pas encore proposé, mais si je le faisais ce serait éventuellement en 4ème, mais plus sûrement en 3ème, en travaillant sur La Ferme des animaux d'Orwell, ça ferait une très bonne lecture cursive sur l'utopie/dystopie.
Ah, il va vraiment falloir que je le lise pour voir si je peux en tirer quelque chose de faisable en anglais!
- ThéoleprofNiveau 7
Mais oui kensington, il est en plus très bien écrit et se lit facilement... les thèmes abordés peuvent être utilisés en cours je pense (sous forme d'extraits ou pourquoi pas en entier)... c'est possible de demander à des élèves de lire un livre entier en anglais ? J'ai pas connu étant élève, alors je m'interroge...
klaraNiveau 5
Salut!
je l'ai déjà lu et étudié avec mes élèves. Je le trouve très intéressant, et je l'avais mis en regard avec le film "Bienvenue à Gattaca", autre contre-utopie.
Mais je ne pense pas le refaire en OI en classe, plutôt en complément, lecture cursive par exemple (je préfère étudier des "classiques" en classe).
Ou bien en montant un projet avec plusieurs disciplines, c'est intéressant... que comptais-tu faire, en SVT, sur ce livre?
je l'ai déjà lu et étudié avec mes élèves. Je le trouve très intéressant, et je l'avais mis en regard avec le film "Bienvenue à Gattaca", autre contre-utopie.
Mais je ne pense pas le refaire en OI en classe, plutôt en complément, lecture cursive par exemple (je préfère étudier des "classiques" en classe).
Ou bien en montant un projet avec plusieurs disciplines, c'est intéressant... que comptais-tu faire, en SVT, sur ce livre?
- LeilEsprit éclairé
kensington a écrit:
Ah, il va vraiment falloir que je le lise pour voir si je peux en tirer quelque chose de faisable en anglais!
La section internationale de mon collège étudie cette oeuvre aussi.
Donc, tu peux a priori foncer sans problème._________________
http://www.bricabook.fr/
- kensingtonEsprit éclairé
seb55 a écrit:Mais oui kensington, il est en plus très bien écrit et se lit facilement... les thèmes abordés peuvent être utilisés en cours je pense (sous forme d'extraits ou pourquoi pas en entier)... c'est possible de demander à des élèves de lire un livre entier en anglais ? J'ai pas connu étant élève, alors je m'interroge...
Il est possible de le faire même si ça n'a peut-être pas très fréquent. le problème est de trouver des textes abordables selon le niveau de la classe. Mais je regarderai ça de plus près...
Leil a écrit:kensington a écrit:
Ah, il va vraiment falloir que je le lise pour voir si je peux en tirer quelque chose de faisable en anglais!
La section internationale de mon collège étudie cette oeuvre aussi.
Ah mais je ne suis pas en section internationale et je n'aurai pas non plus la classe européenne l'an prochain. Mais bon, je lirai le bouquin et verrai si je peux au moins travailler sur quelques extraits. Et pourquoi pas prêter ensuite le bouquin aux plus motivés qui se sentiraient capables de le lire entièrement. Comme ça recoupe le programme de français, ça peut vraiment être intéressant. A suivre...
:livre:
- ThéoleprofNiveau 7
klara a écrit:Salut!
je l'ai déjà lu et étudié avec mes élèves. Je le trouve très intéressant, et je l'avais mis en regard avec le film "Bienvenue à Gattaca", autre contre-utopie.
Mais je ne pense pas le refaire en OI en classe, plutôt en complément, lecture cursive par exemple (je préfère étudier des "classiques" en classe).
Ou bien en montant un projet avec plusieurs disciplines, c'est intéressant... que comptais-tu faire, en SVT, sur ce livre?
Salut !
- Spoiler:
- J'ai que des pistes en tête, avec par exemple le coup de la pilule et son objectif... en lien avec la reproduction, la contraception etc en 4eme
Sinon, peut-être possibilité de travailler sur la vision avec l'importance du bleu des yeux de Jonas et du passeur, la capacité à voir au delà et la couleur rouge de la pomme, qu'est-ce qu'une couleur ? Comment l'oeil permet-il la vision ? etc
Ou encore peut-être par rapport à l'agriculture, et la relation entre les habitants de la communauté et la nourriture, chacun mangeant à sa faim et ayant un plateau livré, comparaison avec la réalité... etc
donc utilisation d'extraits seulement, dans ces cas là.
Mais se sont des pistes uniquement, c'est pourquoi je voulais savoir si certains avaient travaillé dessus... pour avoir d'autres idées et voir si c'est faisable.
- kensingtonEsprit éclairé
Je n'ai pas lu donc mais seb, c'est le moment d'apprendre à utiliser la fonction "spoiler"! 
Tu sélectionnes le texte que tu veux cacher, tu cliques sur "autres" au-dessus du cadre dans lequel on rédige et enfin sur "spoiler"!
Si tu veux le faire dans ton message précédent, clique sur "editer" en haut à droite de ton message.
Tu sélectionnes le texte que tu veux cacher, tu cliques sur "autres" au-dessus du cadre dans lequel on rédige et enfin sur "spoiler"!
- Spoiler:
- Et voilà!
Si tu veux le faire dans ton message précédent, clique sur "editer" en haut à droite de ton message.
- ThéoleprofNiveau 7
:lol!:
Merci Kensington je n'avais pas pensé à cliquer sur "Autres" pour voir ce que ça cachait. C'est bien pratique
Merci Kensington je n'avais pas pensé à cliquer sur "Autres" pour voir ce que ça cachait. C'est bien pratique
IsidoriaDoyen
J'ai lu le Passeur dans le cadre d'un travail entre mes 3è et la médiathèque de la ville où j'enseignais.
La classe avait adoré, du coup on l'avait commandé en série et on le faisait lire en cursive aux 3è. J'en faisais une lecture cursive "suivie" pour vérifier la compréhension et on en profitait pour débattre après coup.
Peut-être que le film the island pourrait être proposé en complément? Cela permettrait une réflexion sur l'éthique, sur la modernité? Mais dans mon nouvel établissement on ne l'a pas alors j'ai arrêté de le proposer!
La classe avait adoré, du coup on l'avait commandé en série et on le faisait lire en cursive aux 3è. J'en faisais une lecture cursive "suivie" pour vérifier la compréhension et on en profitait pour débattre après coup.
Peut-être que le film the island pourrait être proposé en complément? Cela permettrait une réflexion sur l'éthique, sur la modernité? Mais dans mon nouvel établissement on ne l'a pas alors j'ai arrêté de le proposer!
Page 1 sur 2 • 1, 2
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum