Vos emplois du temps 2012-2013 ?

nanoueva a écrit:Ben voilà : ce qui devait arriver arrive. Mon edt presque idéal a été modifié et ô surprise, je me retrouve avec une journée où j'ai trois heures de cours/trois heures de coupure. Et une autre journée où j'enchaîne 4 heures avec seulement dix minutes de pause! :injuste:

astopia a écrit:

Al-qalam a écrit:C'est le système utilisé dans les pays asiatiques, en particulier au Japon. J'ai eu l'occasion il y a quelques temps de discuter de la chose avec une amie japonaise, voici ce qui en est ressorti. Les élèves semblent avoir un autre rapport à la salle de classe, qui devient un lieu de vie : c'est l'endroit où ils peuvent manger le midi, ils y restent après la classe, peuvent s'installer tranquillement au début de la journée. Ils ont des places attitrées où ils laissent des affaires. Le professeur vient pour faire son cours, et repart après, un peu comme un conférencier : il reste ainsi dans son rôle d'enseignement.

Mieux ou moins bien qu'en France pour l'enseignant ? Transposable en France ? Difficile de se prononcer. Mais le rapport des élèves à l'école en est un peu changé et ça ne semble pas, là bas du moins, poser le professeur comme un larbin.

Je pense qu'il y a des bons et des mauvais côtés. Je vous ferai un topo dans quelques temps pour voir ce qu'il en sort. Mais oui, il faut que les élèves s'approprient leur salle de classe.
Chez nous, ce changement de pratique s'accompagne d'une refonte de l'édifice dans lequel nous travaillons : nous allons avoir des salles plus grandes avec des casiers pour les élèves à l'intérieur. Nous nous mettons aux normes pour la loi de 2015 également sur l'accueil des personnes handicapées.

Kosakuyosida a écrit:

astopia a écrit:

Al-qalam a écrit:C'est le système utilisé dans les pays asiatiques, en particulier au Japon. J'ai eu l'occasion il y a quelques temps de discuter de la chose avec une amie japonaise, voici ce qui en est ressorti. Les élèves semblent avoir un autre rapport à la salle de classe, qui devient un lieu de vie : c'est l'endroit où ils peuvent manger le midi, ils y restent après la classe, peuvent s'installer tranquillement au début de la journée. Ils ont des places attitrées où ils laissent des affaires. Le professeur vient pour faire son cours, et repart après, un peu comme un conférencier : il reste ainsi dans son rôle d'enseignement.

Mieux ou moins bien qu'en France pour l'enseignant ? Transposable en France ? Difficile de se prononcer. Mais le rapport des élèves à l'école en est un peu changé et ça ne semble pas, là bas du moins, poser le professeur comme un larbin.

Je pense qu'il y a des bons et des mauvais côtés. Je vous ferai un topo dans quelques temps pour voir ce qu'il en sort. Mais oui, il faut que les élèves s'approprient leur salle de classe.
Chez nous, ce changement de pratique s'accompagne d'une refonte de l'édifice dans lequel nous travaillons : nous allons avoir des salles plus grandes avec des casiers pour les élèves à l'intérieur. Nous nous mettons aux normes pour la loi de 2015 également sur l'accueil des personnes handicapées.

Intéressant. J'attends le topo.

Jacq a écrit:

Kosakuyosida a écrit:

astopia a écrit:

Al-qalam a écrit:C'est le système utilisé dans les pays asiatiques, en particulier au Japon. J'ai eu l'occasion il y a quelques temps de discuter de la chose avec une amie japonaise, voici ce qui en est ressorti. Les élèves semblent avoir un autre rapport à la salle de classe, qui devient un lieu de vie : c'est l'endroit où ils peuvent manger le midi, ils y restent après la classe, peuvent s'installer tranquillement au début de la journée. Ils ont des places attitrées où ils laissent des affaires. Le professeur vient pour faire son cours, et repart après, un peu comme un conférencier : il reste ainsi dans son rôle d'enseignement.

Mieux ou moins bien qu'en France pour l'enseignant ? Transposable en France ? Difficile de se prononcer. Mais le rapport des élèves à l'école en est un peu changé et ça ne semble pas, là bas du moins, poser le professeur comme un larbin.

Je pense qu'il y a des bons et des mauvais côtés. Je vous ferai un topo dans quelques temps pour voir ce qu'il en sort. Mais oui, il faut que les élèves s'approprient leur salle de classe.
Chez nous, ce changement de pratique s'accompagne d'une refonte de l'édifice dans lequel nous travaillons : nous allons avoir des salles plus grandes avec des casiers pour les élèves à l'intérieur. Nous nous mettons aux normes pour la loi de 2015 également sur l'accueil des personnes handicapées.

Intéressant. J'attends le topo.

Moi je me suis approprié la salle, c'est la mienne, et j'autorise les élèves à entrer dans mon domaine....
Ils ont aussi le droit de me vénérer en entrant.
Comble de générosité de ma part, j'autorise celui qui aurait fait une tentative pour marquer MON territoire de son empreinte à utiliser le nettoyant que je mets à sa disposition.

Parfois il m'arrive aussi de mordre un collègue entrant sans permission dans ma salle

Jacq.

Kosakuyosida a écrit:

Jacq a écrit:

Kosakuyosida a écrit:

astopia a écrit:

Al-qalam a écrit:C'est le système utilisé dans les pays asiatiques, en particulier au Japon. J'ai eu l'occasion il y a quelques temps de discuter de la chose avec une amie japonaise, voici ce qui en est ressorti. Les élèves semblent avoir un autre rapport à la salle de classe, qui devient un lieu de vie : c'est l'endroit où ils peuvent manger le midi, ils y restent après la classe, peuvent s'installer tranquillement au début de la journée. Ils ont des places attitrées où ils laissent des affaires. Le professeur vient pour faire son cours, et repart après, un peu comme un conférencier : il reste ainsi dans son rôle d'enseignement.

Mieux ou moins bien qu'en France pour l'enseignant ? Transposable en France ? Difficile de se prononcer. Mais le rapport des élèves à l'école en est un peu changé et ça ne semble pas, là bas du moins, poser le professeur comme un larbin.

Je pense qu'il y a des bons et des mauvais côtés. Je vous ferai un topo dans quelques temps pour voir ce qu'il en sort. Mais oui, il faut que les élèves s'approprient leur salle de classe.
Chez nous, ce changement de pratique s'accompagne d'une refonte de l'édifice dans lequel nous travaillons : nous allons avoir des salles plus grandes avec des casiers pour les élèves à l'intérieur. Nous nous mettons aux normes pour la loi de 2015 également sur l'accueil des personnes handicapées.

Intéressant. J'attends le topo.

Moi je me suis approprié la salle, c'est la mienne, et j'autorise les élèves à entrer dans mon domaine....
Ils ont aussi le droit de me vénérer en entrant.
Comble de générosité de ma part, j'autorise celui qui aurait fait une tentative pour marquer MON territoire de son empreinte à utiliser le nettoyant que je mets à sa disposition.

Parfois il m'arrive aussi de mordre un collègue entrant sans permission dans ma salle

Jacq.

Idem chez moi, hormis pour le nettoyant... et mordre ! :lol:

Karine B. a écrit:je garde mes classes (ce n'est pas le cas de tous mes collègues)

neo a écrit:

Karine B. a écrit:je garde mes classes (ce n'est pas le cas de tous mes collègues)

:shock:

Jacq a écrit:Ce qui est surtout incroyable c'est que des CdE en soient toujours à balancer des EdT maintenant. Lorsqu'on parle recrutement des prof, autonomie, on devrait déjà faire le ménage chez les CdE et virer les incapables. S'ils n'arrivent pas à faire leur boulot, qui engage les prof et surtout les élèves, qu'ils retournent faire autre chose !
Heureusement je n'ai rencontré ce type d'énergumène que deux fois !

Jacq.

Jacq a écrit:Ce qui est surtout incroyable c'est que des CdE en soient toujours à balancer des EdT maintenant. Lorsqu'on parle recrutement des prof, autonomie, on devrait déjà faire le ménage chez les CdE et virer les incapables. S'ils n'arrivent pas à faire leur boulot, qui engage les prof et surtout les élèves, qu'ils retournent faire autre chose !
Heureusement je n'ai rencontré ce type d'énergumène que deux fois !

Palombella Rossa a écrit:

Jacq a écrit:Ce qui est surtout incroyable c'est que des CdE en soient toujours à balancer des EdT maintenant. Lorsqu'on parle recrutement des prof, autonomie, on devrait déjà faire le ménage chez les CdE et virer les incapables. S'ils n'arrivent pas à faire leur boulot, qui engage les prof et surtout les élèves, qu'ils retournent faire autre chose !
Heureusement je n'ai rencontré ce type d'énergumène que deux fois !

http://www.laprovence.com/article/actualites/aix-la-colere-contre-les-emplois-du-temps-au-lycee-fait-le-mur