[Sondage] Êtes-vous utilisateur de CHAMILO ?

Je me tâte pour me mettre à cet outil (qui figure sur la page d'accueil du site de mon établissement), car je n'en visualise pas les avantages, les possibilités, tant en terme de contenus que d'exercices et d'évaluation.
Aussi j'en appelle à vos témoignages :
Qui pratique ? Pour faire quoi ? Quelle place/Quel rôle par rapport aux cours "traditionnels" en classe ? Dans quelle discipline ?
Quels avantages ? Quels inconvénients ?
Merci d'avance !

Qu'est-ce ?

g voté chépasékoi lol

C'est de la guimauve, alors?

Apparemment, c'est une interface qui permet de créer des cours, des exercices et des évaluations soit en ligne, soit en local. Mais j'ai du mal à t'en dire plus, car je ne l'ai jamais expérimenté.

Mais dans mon collège, certains collègues en sciences (en Physique par exemple) l'utilisent très souvent. Et l'administration nous incite à créer chacun un espace pour nos ressources pour l'Histoire des arts : l'idée est d'y mettre ce qu'on a vu par exemple en 5e, au moins les supports en tout cas, de façon à ce que les élèves en 3e puissent les retrouver et les utiliser pour leur épreuve du brevet s'ils le souhaitent (l'idée est d'éviter le cahier suivi d'année en année qui risque d'être perdu...).

Il existe des didacticiels, mais assez compliqués (en tout cas, ceux que j'ai trouvés sont très très denses).
D'où ma demande : s'il y a des utilisateurs, en particulier en lettres ou en langue, mais pas uniquement, qui puissent expliquer à quoi cela leur sert, les avantages qu'ils y trouvent, voire donner des exemples, ce serait plus parlant pour moi (et pour d'autres aussi peut-être).

henriette a écrit:Apparemment, c'est une interface qui permet de créer des cours, des exercices et des évaluations soit en ligne, soit en local.

Ah, bah. Si ça se bouffe pas, aucun intérêt

J'ai voté la dernière possibilité

henriette a écrit:Et l'administration nous incite à créer chacun un espace pour nos ressources pour l'Histoire des arts

Et personne n'a encore eu de crise cardiaque sur cette phrase ?


(En plus, on dit "direction", hein, j'dis ça, j'dis rien. )

Daphné a écrit:J'ai voté la dernière possibilité

Qui semble refléter le point de vue commun, ici...

Cripure a écrit:Ah, bah. Si ça se bouffe pas, aucun intérêt

Gryphe a écrit:

henriette a écrit:Et l'administration nous incite à créer chacun un espace pour nos ressources pour l'Histoire des arts

Et personne n'a encore eu de crise cardiaque sur cette phrase ?


(En plus, on dit "direction", hein, j'dis ça, j'dis rien. )

Non pas de crises cardiaques, je dois être dans un des rares collèges où ce genre de choses se passe bien, en toute confiance et amitié si j'ose dire
En fait, j'ai dit "administration" car ce n'est pas simplement la direction, ce sont aussi les responsables TICE, l'IPR, etc.
Aucune obligation en soi (d'où l'électrocardiogramme placide ), c'est juste qu'on nous a conseillé vivement cette solution plutôt que la gestion compliquée d'un objet "cahier d'histoire des arts" d'un niveau sur l'autre, lorsqu'on se posait la question de comment gérer cette usine à gaz.

A cette occasion, j'ai réalisé que certains collègues connaissaient Chamilo, alors que nous, en lettres, on tombait tous plus ou moins des nues.
Et comme je suis curieuse de nature, ben je me demandais quelles étaient les vraies possibilités du binz, si ça valait la peine de se pencher sur la question, où si je vais me contenter de mettre dans une partie "galerie histoire des arts" les supports utilisés, et basta.

Pour la mise en commun des données, n'est-ce pas redondant avec l'ENT?
Sinon j'ai du mal à voir ce que ça peut rendre... bref je ne t'aide pas.

Non, ce n'est pas redondant, car contrairement à Pronotes, cela survit à l'année scolaire en cours, si tu vois ce que je veux dire...

Et l'utilisation comme simple banque de données est une sous-utilisation flagrante (comme si tu n'utilisais une tablette que pour stocker tes photos). Je sais qu'on peut construite tout un tas de trucs, importer des exercices Hotpotatoes ou "QTI2" (du reste, encore un truc mystérieux dont je n'ai pas la moindre idée !!!).
J'ai trouvé un didacticiel : support.chamilo.org/.../969/chamilo-guide-utilisation-enseignants.pdf mais il est fort dense...

Du reste, je m'aperçois en collant le lien que je ne sais même pas écrire correctement le nom du binz ! j'm'en vas éditer tous mes messages...Pfff..

Mouais, j'ai trouvé une simulation d'utilisation HDA → http://tice.aix-mrs.iufm.fr/demo/chamilo/courses/HDA6EME1/ Ça paraît un outil pour les grosses structures, de toute façon...

jilucorg a écrit:Mouais, j'ai trouvé une simulation d'utilisation HDA → http://tice.aix-mrs.iufm.fr/demo/chamilo/courses/HDA6EME1/ Ça paraît un outil pour les grosses structures, de toute façon...

Merci jilucorg ! Je suis justement dans l'académie d'Aix-Marseille : il semble que ça y soit peut-être une marotte locale...
Difficile de se rendre compte en effet sur cette page d'exemple car les délais de validité définis par le prof ont expiré semble-t-il : du coup, on ne voit que les images archivées, et pas les activités proposées.
Je précise que nous avons accès à Chamilo depuis la page d'accueil du site du collège : l'onglet est présent au même titre que celui qui nous envoie sur la plate-forme de validation du B2I ou à l'ENT.

J'édite : en cliquant un peu au hasard, je suis tombée sur des pages qui fonctionnent et apparemment un autre tuto...
Pour ceux que ça intéresserait -sait-on jamais - il y a la possibilité de l'essayer ici : http://tice.aix-mrs.iufm.fr/demo/chamilo/index.php

Non, mais le topic m'intéresse car Chamilo est utilisé dans mon futur établissement. (Arrivée dans l'académie d'Aix-Marseille).
Donc si vous avez des infos, je suis preneuse.

Cripure a écrit:

Daphné a écrit:J'ai voté la dernière possibilité

Qui semble refléter le point de vue commun, ici...

Ça me rassure :lol: moi qui ai toujours l'impression d'être un peu à la ramasse dès qu'on parle de nouvelles technologies

henriette a écrit:Non pas de crises cardiaques, je dois être dans un des rares collèges où ce genre de choses se passe bien, en toute confiance et amitié si j'ose dire

Tant mieux si tout se passe bien alors, et bon courage pour tes recherches ! :flower:

J'en ai entendu parlé pendant la "formation" C2i2e... si je ne me trompe pas c'est Dokeos... version antérieure ou postérieure... je ne sais plus.
Je n'ai jamais utilisé non plus mais j'ai une amie CPE qui a fait son sujet C2i2e dessus, si tu veux que je me renseigne...
Je l'avais aussi dans mon ancien établissement mais j'avoue n'avoir jamais cliqué sur cet onglet... étrangement...

Je ne peux pas répondre à ce sondage, j'aurai aimé trouver quelque chose comme : Non, j'utilise un autre LCMS.

Je ne connais pas "Chamilo", mais j'utilise depuis plusieurs années un produit similaire : Moodle, qui d'ailleurs d'après ce que j'ai pu lire rapidement aurait (à confirmer) également des fonctions que n'aurait pas Chamilo.
J'ai installé Moodle sur un serveur Web de mon lycée de manière à y déposer mes cours pour les lycéens et étudiants. Ceci a plutôt bien fonctionné avec les étudiants, un peu moins avec les lycéens (enfin disons que le fait d'avoir possibilité de trouver les cours même lorsqu'ils sont absents les dérange plus que ne les arrange - ben oui plus d'excuses)
J'ai d'ailleurs fait des émules parmi mes collègues puisqu'en fin d'année j'ai fait deux sessions de formation (18 collègues en tout, et quelques uns n'ont pas pu venir). Incroyable non
L'an prochain je change de lycée, j'installerai à nouveau cette plate-forme car c'est pour moi un outil très pratique.
Parallèlement je devrai également m'occuper de la mise en place de l'ENT (choix régional), mais ce n'est pas là que je déposerai mes cours.

A priori Chamilo est un fork de deux autres produits également très connus : Claroline et Dokeos.

Ah je sais ! C'est l'ancien surnom de François Hollande, non ?

LisaZenide a écrit:J'en ai entendu parlé pendant la "formation" C2i2e... si je ne me trompe pas c'est Dokeos... version antérieure ou postérieure... je ne sais plus.
Je n'ai jamais utilisé non plus mais j'ai une amie CPE qui a fait son sujet C2i2e dessus, si tu veux que je me renseigne...
Je l'avais aussi dans mon ancien établissement mais j'avoue n'avoir jamais cliqué sur cet onglet... étrangement...

Je veux bien que tu te renseignes en effet, merci !
Et moi pareil : ça fait plusieurs années que je le vois, cet onglet...

Felicie a écrit:Je ne peux pas répondre à ce sondage, j'aurai aimé trouver quelque chose comme : Non, j'utilise un autre LCMS.

Je ne connais pas "Chamilo", mais j'utilise depuis plusieurs années un produit similaire : Moodle, qui d'ailleurs d'après ce que j'ai pu lire rapidement aurait (à confirmer) également des fonctions que n'aurait pas Chamilo.
J'ai installé Moodle sur un serveur Web de mon lycée de manière à y déposer mes cours pour les lycéens et étudiants. Ceci a plutôt bien fonctionné avec les étudiants, un peu moins avec les lycéens (enfin disons que le fait d'avoir possibilité de trouver les cours même lorsqu'ils sont absents les dérange plus que ne les arrange - ben oui plus d'excuses)
J'ai d'ailleurs fait des émules parmi mes collègues puisqu'en fin d'année j'ai fait deux sessions de formation (18 collègues en tout, et quelques uns n'ont pas pu venir). Incroyable non
L'an prochain je change de lycée, j'installerai à nouveau cette plate-forme car c'est pour moi un outil très pratique.
Parallèlement je devrai également m'occuper de la mise en place de l'ENT (choix régional), mais ce n'est pas là que je déposerai mes cours.

A priori Chamilo est un fork de deux autres produits également très connus : Claroline et Dokeos.

Navrée, je ne peux plus changer le sondage (ou alors, je ne sais pas comment faire...).
En tout cas, tu sembles t'y connaître super bien, Felicie !
Heu, question idiote, c'est quoi un LCMS ? Et Moodle, on le trouve où ? Et c'est quoi, un "fork" ?
Et plus précisément : que réalises-tu avec ça ? Est-ce "simplement" les cours genre en pdf téléchargeables, ou sont-ce des activités interactives, ou des exercices, ou tout ça ? Quel type d'évaluation cela permet-il de faire ? Pourquoi trouves-tu cela si pratique ? Et quelle discipline enseignes-tu ?
Désolée de te mitrailler ainsi de questions !

un collègue m'a montré le fonctionnement je vais essayer de l'utiliser cette année, pour partager des fiches brevet avec les élèves par exemple.
J'ai fait une tentative l'année dernière mais ça n'a pas bien fonctionné. (pour un devoir en ligne). Je suis à Aix Marseille aussi.
Pour les formations DOKEOS ou autre en informatique, il faut contacter le point acar, je crois que c'est au lycée Saint Exupery.

henriette a écrit:c'est quoi un LCMS ? Et Moodle, on le trouve où ? Et c'est quoi, un "fork" ?

En attendant que Felicie revienne parler de tout ce qu'elle connaît, quelques infos basiques :

LCMS : c'est de l'anglais pour désigner ce genre de machin → http://www.centre-inffo.fr/Les-Learning-Content-Management.html

Comparatif Moodle-Chamilo → http://beeznest.wordpress.com/2011/06/03/differences-moodle-chamilo/

Fork : c'est de la tique → http://fr.wikipedia.org/wiki/Fork_%28d%C3%A9veloppement_logiciel%29