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- ThalieGrand sage
Je suis en train de le lire Lisa (avec dix mille autres trucs donc cela me prend du temps) et je compte lire le début en classe avec eux et leur faire faire à la suite la carte d'identité des personnages principaux et des lieux pour bien cadrer l'histoire. Ensuite, ils auront à lire en autonomie un certain nombre de chapitres. Régulièrement, je vérifierai la lecture par de mini questionnaires ou par des interrogations orales. Je ne sais pas encore vraiment.
En fait, je vais faire un croisement entre de la LC et une OI. Je ne sais pas comment l'appeler "parcours guidé" ?
Qu'as-tu prévu dans ta progression ?
En fait, je vais faire un croisement entre de la LC et une OI. Je ne sais pas comment l'appeler "parcours guidé" ?
Qu'as-tu prévu dans ta progression ?
- LisaZenideExpert spécialisé
C'est aussi un peu l'idée que je me fais du parcours de lecture...
Pour le suivi, je pensais leur faire remplir un journal de lecture dans lequel ils mettraient à chaque fois qu'ils lisent le nb de page / un mini résumé en qqs phrases / si ils ont aimé le passage et pourquoi...
En fait, je pensais faire ce journal tout au long de l'année pour les LC et les OI... mais je crains que ça leur demande beaucoup de temps... je verrai selon le niveau...
Sinon, pour Bilbo, mini-questionnaires et interro orales prévues aussi.
Pour ma prog, je l'ai mise ici pour avoir des avis / conseils
https://www.neoprofs.org/t49962p20-progression-annuelle-5eme#1569846
Pour le suivi, je pensais leur faire remplir un journal de lecture dans lequel ils mettraient à chaque fois qu'ils lisent le nb de page / un mini résumé en qqs phrases / si ils ont aimé le passage et pourquoi...
En fait, je pensais faire ce journal tout au long de l'année pour les LC et les OI... mais je crains que ça leur demande beaucoup de temps... je verrai selon le niveau...
Sinon, pour Bilbo, mini-questionnaires et interro orales prévues aussi.
Pour ma prog, je l'ai mise ici pour avoir des avis / conseils
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