rédaction 3ème

Maintenant que les 3ème auront 2 sujets de rédaction au DNB, comment allez-vous travailler ?
Allez-vous travailler le sujet d'imagination au 1er trimestre, le sujet de réflexion au 2è trimestre et les deux (au choix) ensuite ? Ou travailler les deux dès le début de l'année ?

Pas de réponse ? Je fais remonter.

Je n'y ai encore pas réfléchi vraiment, mais au départ je me disais que je leur laisserais le choix, mais en y repensant, je suis sûre que certains ne feront que l'un ou que l'autre. Je pense donc que je ferai comme ta première proposition : récit au 1er trimestre, argu au 2e puis le choix au 3e. Peut-être qu'à ce moment-là, si je vois des faiblesses dans tel ou tel domaine pour un élève, je lui imposerai le choix. A voir.

Je me suis fait la même réflexion que toi : la solution 1 les oblige à travailler tous les types de sujet.

Chauqe année dès la séquence 1, je vois la méthode du paragraphe argumentatif. Donc j'alternerai les sujets (imagination / réflexion), mais je ne laisserai pas le choix - sauf aux brevets blancs bien entendu.
Au premier trimestre, je n'exigerai que deux puis trois paragraphes et je progresserai tout au long de l'année.
Ben en fait, presque comme l'an dernier!

Ce qui me gêne, outre l'emploi de la première personne, c'est que je vois des manuels qui demandent plusieurs arguments par paragraphe. Or pour moi un paragraphe = thèse, argument, exemple, phrase de conclusion.

Je n'y ai pas encore réfléchi... mais j'aurais bien envie d'alterner... afin d'être sure que les élèves seront capables de traiter les 2 sujets.

Amaliah a écrit: Or pour moi un paragraphe = thèse, argument, exemple, phrase de conclusion.

Pour moi aussi ...

Je pense alterner aussi mais dès le début de l'année. Ainsi, dès le premier DNB blanc, on pourrait proposer les deux sujets si ma collègue de 3ème fait comme moi. En fin d'année, je proposerai systématiquement les deux sujets, je pense. Je n'ai pas encore véritablement creusé la question mais grâce à ce sujet, je vais le faire ^^

Amaliah, ça fait deux fois que tu évoques l'obligation de la première personne pour le sujet de réflexion des 3e, or ce n'est pas ainsi que j'ai compris les choses. Pourquoi serait-il forcément à la première personne ? Peux-tu m'indiquer où tu as trouvé ça ?

Je me répète (ou tu as une super mémoire! )...
Je ne dis pas qu'il est forcément à la première personne, mais certains sujets impliquent la première personne dans la mesure où on leur demande leur avis personnel. Par exemple dans le sujet sur le bonheur proposé par le TDL p. 278 : "Avec laquelle de ces deux visions vous sentez-vous le plus en accord?"
On attend une prise de position personnelle, non? Au moins dans la conclusion.
Mais je suis ravie si je me trompe, hein?!

Certes, mais cela tient donc au choix des manuels, et non aux textes qui régissent les épreuves du brevet. Libre à nous de suivre les manuels ou pas. Personnellement, j'envisageais plutôt des sujets tels que "Peut-on dire que..." ou même, si le sujet formule une question comme "Pensez-vous que..." ou "Que pensez-vous du fait que...", j'attendrai une argumentation à la 3e personne (on) ou à la première du pluriel, et seulement une conclusion à la première du singulier.
Même la question que tu cites permet un développement sans première personne du singulier excepté l'intro ou la conclusion. A nous de montrer la voie à nos apprentis raisonneurs.

Je pense que je ferai comme toi (première personne du sg interdite sauf en conclusion), mais ça me gonfle. Jusqu'à cette année c'était interdiction formelle.

Bon, en même temps, il y a bien aussi un moment où il faut apprendre à donner son avis personnel (je) tout en avançant des arguments cohérents et raisonnés - donc sans tomber dans le piège du "pensez-vous que..." et du jugement à l'emporte-pièce.

Certes... Bon, tu vas finir par m'ôter tout scrupule!