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- MehitabelVénérable
Merci beaucoup Lo!
Du Bellay je l'ai pas fait du tout, mais j'en ai parlé en histoire littéraire.
La Fontaine, j'ai juste fait la fable "Le loup et le chien" en révision.
Verlaine, on a fait une LA "Monsieur Prudhomme"
Bref on verra bien, mais j'étais certaine que ce serait la poésie qui tomberait, je ne sais pas pourquoi!
Du Bellay je l'ai pas fait du tout, mais j'en ai parlé en histoire littéraire.
La Fontaine, j'ai juste fait la fable "Le loup et le chien" en révision.
Verlaine, on a fait une LA "Monsieur Prudhomme"
Bref on verra bien, mais j'étais certaine que ce serait la poésie qui tomberait, je ne sais pas pourquoi!
- MehitabelVénérable
venus13 a écrit:Mehitabel a écrit:Lo a vu le sujet car elle en parle sur le file "Je râle"..
ce serait bien que les sujets et les conversation sur les épreuves d'aujourd'hui de l'EAF ne soient pas éparpillés sur le forum, qu'on en parle tous dans un même sujet et une même rubrique svp
Elle n'en parle pas à proprement parler, elle "râle", lol!
- SandyrinaHabitué du forum
Je suis perturbée par le corpus de la filière ES....la dimension satirique de la poésie OK ok, je n'ai qu'une année de recul en tant que prof de lycée mais je trouve que ça ressemble à un beau mix entre l'objet d'étude "poésie" et celui de "l'argumentation"...Ceux qui auront Hugo et Les Châtiments en tête pourront être aidés...mais les autres...je suis assez inquiète.
- KilmenyEmpereur
Ici : http://www.bankexam.fr/actualite/article/225-sujet-bac-corrige-2012-gratuit-toutes-les-corrections-du-bac-2012-apres-les-epreuves
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Un petit clic pour les animaux : http://www.clicanimaux.com/catalog/accueil.php?sites_id=1
- PoméeNiveau 9
Kilmeny a écrit:Ici : http://www.bankexam.fr/actualite/article/225-sujet-bac-corrige-2012-gratuit-toutes-les-corrections-du-bac-2012-apres-les-epreuves
Merci !
- MehitabelVénérable
La question de corpus n'était pas si facile.
Par contre la dissertation, j'ai quasiment fait le même sujet avec mes S, puisque ma séquence portait sur la poésie comme regard critique sur la société.
Je suis contente pour mes élèves, ouf.
Par contre la dissertation, j'ai quasiment fait le même sujet avec mes S, puisque ma séquence portait sur la poésie comme regard critique sur la société.
Je suis contente pour mes élèves, ouf.
- artaxerxesNiveau 6
Merci, Kilmeny.
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L'homme crie où son fer le ronge
Et sa plaie engendre un soleil
Plus beau que les anciens mensonges.
- venus13Niveau 9
merci pour ce lien
tiens, on avait parié et j'ai gagné :lol: car ça faisait bien longtemps que la Poésie n'était pas tombée
Mehitabel, je pense comme toi concernant la dissertation : sujet similaire à d'autres qui servent parfois d'entrainement ou d'exemples en cours dommage que cet objet d'étude soit souvent "bâclé" car traité à la va vite en fin d'année enfin si j'en crois mon expérience par rapport aux quelques élèves que j'ai aidés dernièrement à préparer leur épreuve
tiens, on avait parié et j'ai gagné :lol: car ça faisait bien longtemps que la Poésie n'était pas tombée
Mehitabel, je pense comme toi concernant la dissertation : sujet similaire à d'autres qui servent parfois d'entrainement ou d'exemples en cours dommage que cet objet d'étude soit souvent "bâclé" car traité à la va vite en fin d'année enfin si j'en crois mon expérience par rapport aux quelques élèves que j'ai aidés dernièrement à préparer leur épreuve
- gwendolyneNiveau 7
C'est cet après-midisuerte a écrit:et dans les séries techno qqn sait ?
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"Un rêveur est celui qui ne trouve son chemin qu'au clair de lune et qui, comme punition, aperçoit l'aurore avant les autres hommes." Oscar Wilde
- Invité21Fidèle du forum
C'est cet après-midi. Je le surveille, hélas!
- suerteNiveau 5
oh la prof indigne que je suis !! merci Gwendolyne
- FineNiveau 5
La poésie,sans grande surprise!
J'ai fait exprès 2 séquences dessus! Une sur La fontaine axée sur la critique et l'homme et un GT très classique sur la fuite du temps.
La question en effet n'est pas si facile et le sujet d'invention argumentatif.Ceux qui habituellement s'y réfugient vont avoir bien du mal.C'est pas faute de leur répéter l'existence de dissert masquée en invention.J'ai d'ailleurs traité très rapidement en fin d'année le sujet d'invention en dissertation mais vu que certains s'étaient bloqués par rapport à la dissert,ils n'ont pas vraiment écouté et noté...tant pis pour eux!
Je suis plutôt contente par rapport à ma préparation,ils ont des élèments mais reste à savoir s'ils vont réussir à les convoquer et les exploiter.C'est toujours le même pblme!...
J'ai fait exprès 2 séquences dessus! Une sur La fontaine axée sur la critique et l'homme et un GT très classique sur la fuite du temps.
La question en effet n'est pas si facile et le sujet d'invention argumentatif.Ceux qui habituellement s'y réfugient vont avoir bien du mal.C'est pas faute de leur répéter l'existence de dissert masquée en invention.J'ai d'ailleurs traité très rapidement en fin d'année le sujet d'invention en dissertation mais vu que certains s'étaient bloqués par rapport à la dissert,ils n'ont pas vraiment écouté et noté...tant pis pour eux!
Je suis plutôt contente par rapport à ma préparation,ils ont des élèments mais reste à savoir s'ils vont réussir à les convoquer et les exploiter.C'est toujours le même pblme!...
- MehitabelVénérable
Je commence toujours par la poésie, pour être certaine d'avoir du temps pour la traiter. Et comme je ne fais pas d'OI en poésie, ils ont le temps de lire les OI que l'on va étudier par la suite.
- ysabelDevin
Cette année j'ai fait un GT en début d'année :
la mort dans la poésie du Ma et de la Renaissance (GT)
la critique de la société dans les fables de LF (GT)
et j'ai terminé par Verlaine, un parcours sur ses 3 premiers recueils.
la mort dans la poésie du Ma et de la Renaissance (GT)
la critique de la société dans les fables de LF (GT)
et j'ai terminé par Verlaine, un parcours sur ses 3 premiers recueils.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- illiziaEsprit éclairé
cath5660 a écrit:Et le sujet de dissert/invention en S? (demande la mère d'une candidate...)
Bon, pas si facile (le commentaire), mais assez classique et fifille va croire que j'ai réellement des infos: hier je lui ai conseillé d'arrêter de réviser et de juste lire...de la poésie
Réaction immédiate: "Ah bon, mais tu SAIS que ça va tomber sur la poésie"
Ben non , mais à lire le dernier soir, ça me paraît idéal (court, beau, qui s'installe dans la mémoire: j'ai toujours fait ça, pour le capes et l'agreg. et ça m'a souvent réussi)
Je lui avais passé une anthologie du 16ème pour qu'elle découvre Du Bellay, Ronsard, Louise Labbé...j'espère qu'elle en a lu plusieurs!
J'aime bien le devoir d'invention qui répond enfin à ce que j'en attends , à savoir une véritable argumentation, et pas une sorte de rédaction à la noix (je ne donne aucun sujet d'invention purement narratif aux miens, et essaie de leur montrer qu'il s'agit de problématiques de dissert sous une forme différente): j'espère que mes élèves de techno auront un sujet du même type. Comme on a fini l'année sur la poésie et que, faute de temps, je l'associe toujours avec l'argumentation, ils devraient tout de même capter les liens avec ce qui a été fait en classe...enfin, à voir...
- DanielNiveau 8
Ben moi je trouve que le commentaire c'est cadeau cette année avec la question de corpus proposée, on va avoir 99% de plans :
1. La description d'un enterrement
2. Un poème satirique
Et roulez jeunesse...
1. La description d'un enterrement
2. Un poème satirique
Et roulez jeunesse...
- illiziaEsprit éclairé
Oui, c'est vrai, c'est le poème même que je trouvais un peu ardu, mais bon, je me base sur mes "échanges" avec mes STL bourrins, donc pas objective..
- Luigi_BGrand Maître
Pfff... Ras le bol des dissertations sur la dimension utilitariste et efficace de la littérature.
Heureusement l'invention est un peu plus libre, justement.
Beau poème de Verlaine à commenter : poème assez explicite, beaucoup de choses à observer, une problématique presque donnée par le thème. J'espère que les élèves vont être inspirés.
Pour le corpus, les élèves, à cause du "Lion" et du texte de Du Bellay vont se précipiter sur la critique de la Cour, alors que cette fable me semble plus d'un moraliste que d'un satiriste. Qu'en pensez-vous ?
Heureusement l'invention est un peu plus libre, justement.
Beau poème de Verlaine à commenter : poème assez explicite, beaucoup de choses à observer, une problématique presque donnée par le thème. J'espère que les élèves vont être inspirés.
Pour le corpus, les élèves, à cause du "Lion" et du texte de Du Bellay vont se précipiter sur la critique de la Cour, alors que cette fable me semble plus d'un moraliste que d'un satiriste. Qu'en pensez-vous ?
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LVM Dernier billet : "Une École si distante"
- Invité21Fidèle du forum
Luigi_B a écrit:Pfff... Ras le bol des dissertations sur la dimension utilitariste et efficace de la littérature.
Heureusement l'invention est un peu plus libre, justement.
Beau poème de Verlaine à commenter : poème assez explicite, beaucoup de choses à observer, une problématique presque donnée par le thème. J'espère que les élèves vont être inspirés.
Pour le corpus, les élèves, à cause du "Lion" et du texte de Du Bellay vont se précipiter sur la critique de la Cour, alors que cette fable me semble plus d'un moraliste que d'un satiriste. Qu'en pensez-vous ?
J'avais réussi enfin à leur faire comprendre que la littérature ne "passait" pas "un message" - pas plus que l'histoire ne repasse les plats -, qu'elle était belle pour rien, et que c'est cela qui était beau...et le sujet les oriente vers leur marotte. Pfff...On cède à la facilité!
- gaisouNiveau 8
En Martinique, c'était sur le Théâtre et sa représentation.... pour la 8ème fois (4ans Théâtre, 1 fois Poésie, et à nouveau depuis 4 ans Théâtre)... Mes collègues de Lettres pensent à écrire une lettre pour se plaindre. Surtout que question qualité et variété des représentations théâtrales en Martinique, bof bof
- totoroMonarque
Je n'ai pas aimé le sujet pour les S/ES. Je trouve qu'on tourne vite en rond pour le commentaire, que le sujet de dissert' est très fermé (ce qui fait qu'on va devoir accepter des problématiques élargies...), quant au sujet d'invention...
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- NLM76Grand Maître
Luigi_B a écrit:Pfff... Ras le bol des dissertations sur la dimension utilitariste et efficace de la littérature.
Heureusement l'invention est un peu plus libre, justement.
Beau poème de Verlaine à commenter : poème assez explicite, beaucoup de choses à observer, une problématique presque donnée par le thème. J'espère que les élèves vont être inspirés.
Pour le corpus, les élèves, à cause du "Lion" et du texte de Du Bellay vont se précipiter sur la critique de la Cour, alors que cette fable me semble plus d'un moraliste que d'un satiriste. Qu'en pensez-vous ?
+1.
Oui... ils vont nous dire que le lion c'est le roi.
Mais bon pour la dissert, ils pouvaient dire :
1. Ouais, la poésie, ce peut être efficace pour "critiquer la société"
2. Mais bon, il s'agit plutôt de dire quelque chose de l'homme, le plus souvent.
3. Enfin, ce pourquoi elle est le plus efficace, c'est pour l'inutile, le hors-société...
Conclusion : La poésie est très efficace pour dire à la société qu'il y a peut-être autre chose à faire de plus intéressant que de "critiquer la société".
_________________
Sites du grip :
- http://instruire.fr
- http://grip-editions.fr
Mon site : www.lettresclassiques.fr
«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
- User5899Demi-dieu
Luigi, c'est toi qui as encore pourri le web ? Le concepteur du sujet a manifestement eu la flemme d'aller chercher le texte dans un recueil, il est allé sur le net, a lu "Poèmes saturniens" chez un tâcheron quelconque et hop ! Sauf que ce n'est pas les Poèmes saturniens, mais un poème seulement publié en revue. En plus, des différences notables de ponctuation avec ladite revue, justement. Donc, Luigi, faut que tu arrêtes :lol!:Luigi_B a écrit:Pfff... Ras le bol des dissertations sur la dimension utilitariste et efficace de la littérature.
Heureusement l'invention est un peu plus libre, justement.
Beau poème de Verlaine à commenter : poème assez explicite, beaucoup de choses à observer, une problématique presque donnée par le thème. J'espère que les élèves vont être inspirés.
- User5899Demi-dieu
Oui. Sujet de dissert nul de chez nul. Je me demande ce que son concepteur doit bien pouvoir comprendre de la poésie.l'ENgénu a écrit:Luigi_B a écrit:Pfff... Ras le bol des dissertations sur la dimension utilitariste et efficace de la littérature.
Heureusement l'invention est un peu plus libre, justement.
Beau poème de Verlaine à commenter : poème assez explicite, beaucoup de choses à observer, une problématique presque donnée par le thème. J'espère que les élèves vont être inspirés.
Pour le corpus, les élèves, à cause du "Lion" et du texte de Du Bellay vont se précipiter sur la critique de la Cour, alors que cette fable me semble plus d'un moraliste que d'un satiriste. Qu'en pensez-vous ?
J'avais réussi enfin à leur faire comprendre que la littérature ne "passait" pas "un message" - pas plus que l'histoire ne repasse les plats -, qu'elle était belle pour rien, et que c'est cela qui était beau...et le sujet les oriente vers leur marotte. Pfff...On cède à la facilité!
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