HG Terminale ES/L

Oiseau phenix a écrit:hey guys, I'm back !!

et il va falloir que je me remotive pour attaquer prochainement ce chapitre sur les médias etc. ! je compte sur vous je sais que vos conseils sont pertinents même quand vous ne bossez pas encore le sujet

Toujours dans mon rythme vacances (Oiseau, il faut que tu me ), j'ai fini la première partie sur la Russie (lecture géoéconomique) : de la mise en activité, à partir du manuel de la classe (Belin) et d'une fiche. Il n'y a pas de partie "regard critique" des cartes, mais les autres "lectures" s'y prêteront mieux.

je commence à me pencher sur le sujet, je pense choisir :

- Dreyfus : fondateur pour la démocratie et les médias, et intéressera bcp les élèves. Caricatures de presse.
- les années noires de l'après 40 (pour mettre en perspective propagande vichyste et discours de De Gaulle ou organes de presse résistants)
- mai 68 : là, je ne sais pas trop quels docs choisir. Si je comprends bien, à l'issue de ces évènements, le contrôle sur l'ORTF est renforcé ?

Boris : je n'ai pas téléchargé encore ta Russie, je boude un peu la géo..

Pour l'Affaire Dreyfus vous pouvez utiliser le site suivant : http://www.caricaturesetcaricature.com/article-15873975.html qui contient d'autres analyses interessantes, les analyses de V. Duclert dans le volume de L'histoire de France chez Belin et enfin, le site l'histoire par l'image.
Il y a des ressources sur Mai 68 sur le site de la BNF et je crois une autre expo virtuelle sur la presse ou les medias (a vérifier)

J'ai oublie ce site excellent qui contient de nombreuses ressources et analyses : http://www.dreyfus.culture.fr/fr/index.htm

Merci pour les liens

Je n arrive pas à trouver de plan en 3 parties pour leur fournir une base pour une dissert ... Sachant que je vais traiter les 3 crises que j ai indiquées en étude de docs ms aussi les autres en donnant un poly je pense ...

Oiseau phenix a écrit:je commence à me pencher sur le sujet, je pense choisir :

- Dreyfus : fondateur pour la démocratie et les médias, et intéressera bcp les élèves. Caricatures de presse.
- les années noires de l'après 40 (pour mettre en perspective propagande vichyste et discours de De Gaulle ou organes de presse résistants)
- mai 68 : là, je ne sais pas trop quels docs choisir. Si je comprends bien, à l'issue de ces évènements, le contrôle sur l'ORTF est renforcé ?

Boris : je n'ai pas téléchargé encore ta Russie, je boude un peu la géo..

Tu as bien raison de bouder la géo

Je prendrais les mêmes crises que toi, en effet.
Mais c'est drôlement spécial, cette histoire de crises à choisir dans un chapitre qui peut donner lieu à une composition. Surtout en ne précisant pas combien de crises il faut choisir. Et en étude de doc, il y aura un "catalogue" de sujets pour parer à toutes les possibilités ?
Pour le plan, ça veut dire thématique, dans lequel on utilise ces exemples, ou un exemple (enfin, ce serait présenté comme des cas, alors) après l'autre comme pour les nouvelles conflictualités en 1ère ?

Enfin, thématique, ou plutôt chronologique. Un vrai plan, quoi...

Oiseau phenix a écrit:je commence à me pencher sur le sujet, je pense choisir :

- Dreyfus : fondateur pour la démocratie et les médias, et intéressera bcp les élèves. Caricatures de presse.
- les années noires de l'après 40 (pour mettre en perspective propagande vichyste et discours de De Gaulle ou organes de presse résistants)
- mai 68 : là, je ne sais pas trop quels docs choisir. Si je comprends bien, à l'issue de ces évènements, le contrôle sur l'ORTF est renforcé ?

Boris : je n'ai pas téléchargé encore ta Russie, je boude un peu la géo..

Dans un premier temps oui, soixante journalistes grévistes sont licenciés et de grands magazines d'information télévisés (comme Cinq colonnes à la une, Panorama, Zoom) sont supprimés : Yves Guéna, éphémère ministre de l'Information en mai-juin 1968 est le bras armé de cette reprise en main de l'Office après la grève des personnels en mai-juin 68. Après le départ du Général de Gaulle, l'élection de G. Pompidou à la Présidence de la République et la nomination de Jacques Chaban-Delmas comme Premier ministre, une relative libéralisation (nomination de Pierre Desgraupes à la direction de l'information de la première chaîne en septembre 1969) souffle sur l'audiovisuel pendant trois ans.
Jean-Pierre Filiu a publié sa thèse déjà ancienne (soutenue en 1983) : http://www.nouveau-monde.net/livre/?GCOI=84736100937590

Concernant la guerre des ondes, outre la thèse d'Aurélie Luneau sur la BBC http://www.amazon.fr/Radio-Londres-libert%C3%A9-1940-1944-audio/dp/2262023875#reader_2262023875 , le livre éponyme dirigé par Hélène Eck brosse un panorama fascinant : http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/xxs_0294-1759_1986_num_10_1_1561_t1_0132_0000_1
http://www.amazon.fr/Histoire-fran%C3%A7aise-pendant-deuxi%C3%A8me-mondiale/dp/2200370903/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1344532578&sr=8-1

Merci Condorcet je savais que je pouvais compter sur toi là dessus !

Boris je me fais exactement les mêmes réflexions

Sauf que tout plan me parait intenable : une deuxième partie uniquement sur les années noires parait trop courte mais comment intégrer cette période à une autre ? Partant de la le III traiterait le chapitre depuis 45 ce qui ne ressemble à rien puisqu il va jusqu à nos jours. On devrait l arrêter en 68 et encore, d' autant que eduscol ne propose pas de crise a traiter hormis la crise rampante... À réserver en ouverture ???

Je reste perplexe devant un tel intitulé qui suggère un insensible glissement sémantique des médias vers la crise politique en passant par la manipulation de l'opinion publique : d'ici à dire que les médias sont des empêcheurs de tourner en rond (pour le meilleur) ou des agitateurs de mélasse (pour le pire...).

Je pense que les crises sont vues comme un révélateur de l importance des Medias

C est la notion d' opinion publique qui m a toujours laissée perplexe ... Suis je la seule ?

ce chapitre me rend dingue, c'est du n'importe quoi

dans l'optique d'un plan qui doit intégrer toute la période (sachant que de fait, derrière les titres classiques il y aura surtout les études de cas et un peu de contexte pour combler les trous), dans quelle partie je case les années noires ??? dans un II à part ? dans un I qui commence à l'Affaire ? dans un II qui couvre 40-80 ??

je pense faire la période depuis les 80s en ouverture seulement (vu qu'il n'y a pas vriament de crise à traiter d'après eduscol, enfin si crise rampante mais qu'on peut "évoquer" seulement)

Oiseau phenix a écrit:Je pense que les crises sont vues comme un révélateur de l importance des Medias

C est la notion d' opinion publique qui m a toujours laissée perplexe ... Suis je la seule ?

Cela sent son école de Francfort, Habermas, Marcuse, Horkheimer, Adorno....

Oiseau phenix a écrit:Je pense que les crises sont vues comme un révélateur de l importance des Medias
C est la notion d' opinion publique qui m a toujours laissée perplexe ... Suis je la seule ?

C'est la formulation la plus acceptable

Ma première impression a été, en lisant la fiche Eduscol (mais je ne suis pas allé plus loin, pour l'instant je suis enlisé quelque part en Sibérie) qu'on a voulu "boucher les trous" du programme de 1ère, en permettant "d'évoquer" le 6 février 34 et mai 68. Mais la logique de l'ensemble, franchement...

Je pense que ca va être le pire chapitre (a moins qu ils n aient réservé le même traitement à la religion aux us avec les études de cas ...)

boris vassiliev a écrit:Ma première impression a été, en lisant la fiche Eduscol (mais je ne suis pas allé plus loin, pour l'instant je suis enlisé quelque part en Sibérie) qu'on a voulu "boucher les trous" du programme de 1ère, en permettant "d'évoquer" le 6 février 34 et mai 68. Mais la logique de l'ensemble, franchement...

Je ne la trouve pas vraiment non plus

Oiseau phenix a écrit:Je pense que ca va être le pire chapitre (a moins qu ils n aient réservé le même traitement à la religion aux us avec les études de cas ...)

Le comble est de s'interdire de faire une histoire des médias qui, précisément, a exploré les problématiques évoquées par Eduscol :shock:

L'archéologie du savoir du programme de Terminale : http://aphg.alsace.free.fr/attachments/080_Synth%C3%A8se_rdv%20Inspection_desR%C3%A9gionales-3-modif_9juin2011.pdf

I/ Les médias, témoins des forces et des faiblesses de la IIIe République (1870-1940).

Grandes lois sur les libertés publiques. L'affaire Dreyfus, naissance de l'intellectuel, campagne médiatique (de la revue à l'affiche)
Essor de la grande presse d'information parisienne.

La radio, témoin et annonciatrice de l'événement : la crise du 6 février 1934.

II/ Les médias en temps de guerre : propagande et communication politique (1940-1962).

La radio est l'événement : discours des 17 et 18 juin 1940, les programmes français de la BBC, Radio-Paris, Radiodiffusion nationale, le général Micro....
: crise du 13 mai 1958, discours radiodiffusés du "plus illustre des Français"...
La presse quotidienne parisienne, du régime de censure (1940-1944 / guerre d'Algérie) à la recomposition à la Libération, devient le reflet des grandes oppositions politiques et du renouveau national après la Libération.

III/ Les médias au tournant de la modernité : mai 68.

La télévision, outil du pouvoir et de la contestation, cristallise les méfiances.
La radio retrouve très ponctuellement la primeur de l'annonce : les reporters des radio-libres relatent les événements depuis les habitations des riverains.
Le rôle des sociétés de rédacteurs au sein des grands quotidiens parisiens s'accroît.

CCl : Crise des médias ou mutation à partir des années 80 ? Entre libéralisation politique et accroissement de la part du secteur privé dans l'audiovisuel ; réduction de l'autonomie journalistique dans la presse écrite.

Je ne vois pas comment ne pas faire une histoire des Medias

Ce chapitre coince de partout !!! Par rapport au bac, par rapport à la logique historique et aux vraies ruptures qui ne sont pas tjs celles des crises ... ), par rapport à l'historio


Merci Condorcet pour ta suggestion qui me semble bonne ... Et permettrait de traiter la crise rampante des 90s en III

Oiseau phenix a écrit:Je ne vois pas comment ne pas faire une histoire des Medias

Ce chapitre coince de partout !!! Par rapport au bac, par rapport à la logique historique et aux vraies ruptures qui ne sont pas tjs celles des crises ... ), par rapport à l'historio


Merci Condorcet pour ta suggestion qui me semble bonne ... Et permettrait de traiter la crise rampante des 90s en III

Moi non plus mais je manque de recul par rapport à l'histoire des médias !

Monsieur Condorcet, tu es un vrai chef
On y voit déjà plus clair, là !!!

exactement !!! quel coup de main tu nous files !

Cela me rajeunit de plus de dix ans ! Que de bons souvenirs des années de licence et de maîtrise ! :vvv:
Et vive l'histoire des médias !
Le site de l'association "Société pour l'histoire des médias :"http://www.histoiredesmedias.com/?lang=fr
qui publie une revue : http://www.histoiredesmedias.com/-Le-Temps-des-Medias-.html
(dernier numéro consacré à l'histoire de l'Internet. L'Internet dans l'histoire). http://www.lcp.cnrs.fr/spip.php?article183