[HG] Cours de 4e (ancien programme)

Je suis en phase reprise de cours. Je ferais bien ensemble les deux premiers chapitres de géo (espaces majeurs et échanges). Une question : quel plan adoptez-vous, ceux qui ont fusionné ces chapitres ?

Isis si ça peut t'aider, voilà ce que j'avais vu sur internet (mais je ne sais plus où exactement) en début d'année :

Echanger à l’échelle du monde : qui ? où? comment ?

I) Des entreprises au coeur des échanges mondiaux : les FTN
II) Le transport de marchandises à travers le monde
III)Les littoraux et les grands ports : les lieux privilégiés de la mondialisation des échanges.

Les FTN je les laisserai à côté. Donc d'abord les échanges puis les grandes Zip. Faut que je vois ça. J'ai le temps je fais garde malade du chat...

peut être que ce serait également possible de lier les échanges, les ZIP et les lieux de commandement dans un seul chapitre non?
Désolée pour ton chat, pas trop grave j'espère!

anoukis59 a écrit:peut être que ce serait également possible de lier les échanges, les ZIP et les lieux de commandement dans un seul chapitre non?
Désolée pour ton chat, pas trop grave j'espère!

Ça ferait un très gros chapitre.
Isis a été opérée hier d'une tumeur mammaire. Ça a l'air d'aller aujourd'hui.

Isis39 a écrit:

anoukis59 a écrit:peut être que ce serait également possible de lier les échanges, les ZIP et les lieux de commandement dans un seul chapitre non?
Désolée pour ton chat, pas trop grave j'espère!

Ça ferait un très gros chapitre.
Isis a été opérée hier d'une tumeur mammaire. Ça a l'air d'aller aujourd'hui.

Oh! Je suis vraiment navrée pour toi et pour elle! J'espère qu'elle va vite se remettre.   

anoukis59 a écrit:

Isis39 a écrit:

anoukis59 a écrit:peut être que ce serait également possible de lier les échanges, les ZIP et les lieux de commandement dans un seul chapitre non?
Désolée pour ton chat, pas trop grave j'espère!

Ça ferait un très gros chapitre.
Isis a été opérée hier d'une tumeur mammaire. Ça a l'air d'aller aujourd'hui.

Oh! Je suis vraiment navrée pour toi et pour elle! J'espère qu'elle va vite se remettre.   

Le plus dur pour elle c'est que à cause de ses reins, pas d'anti-inflammatoires. Pas moment elle a mal. Mais ça va, elle est très intéressée par le poisson qui cuit...

Isis39 a écrit:

anoukis59 a écrit:

Isis39 a écrit:

Ça ferait un très gros chapitre.
Isis a été opérée hier d'une tumeur mammaire. Ça a l'air d'aller aujourd'hui.

Oh! Je suis vraiment navrée pour toi et pour elle! J'espère qu'elle va vite se remettre.   

Le plus dur pour elle c'est que à cause de ses reins, pas d'anti-inflammatoires. Pas moment elle a mal. Mais ça va, elle est très intéressée par le poisson qui cuit...

C'est bon signe!   

je me triture encore l'esprit à propos de ce satané programme de 4ème! Après avoir vu les Etats-Unis en Géo (oui, je sais, je suis en retard!   ), je me demandais si je n'allais pas voir d'abord un exemple de PMA avant un exemple de puissance émergente.
Est-ce que cela vous semble incohérent?

Pas de souci anoukis, c'est ça la liberté pédagogique !   

anoukis59 a écrit:je me triture encore l'esprit à propos de ce satané programme de 4ème! Après avoir vu les Etats-Unis en Géo (oui, je sais, je suis en retard!   ), je me demandais si je n'allais pas voir d'abord un exemple de PMA avant un exemple de puissance émergente.
Est-ce que cela vous semble incohérent?

J'ai eu la même idée ! Je me pose également la question de la cohérence !

anoukis59 a écrit:je me triture encore l'esprit à propos de ce satané programme de 4ème! Après avoir vu les Etats-Unis en Géo (oui, je sais, je suis en retard!   ), je me demandais si je n'allais pas voir d'abord un exemple de PMA avant un exemple de puissance émergente.
Est-ce que cela vous semble incohérent?

Non, pas du tout. Comme le dit VanGogh 59, c'est ta liberté pédagogique.

Le programme de 4eme est quand même difficilement tenable. Dans mon collège, mon tuteur n'a jamais réussi à le terminer, et les deux autres collègues non plus...

Nonancourt a écrit:Le programme de 4eme est quand même difficilement tenable. Dans mon collège, mon tuteur n'a jamais réussi à le terminer, et les deux autres collègues non plus...

Cela dépend. L'an dernier je l'avais fini : j'avais de très bonnes classes. J'avais d'ailleurs commencé le programme de 3e.

Merci à tous pour vos réponses!
A propos des PMA, petit sondage : quel PMA traitez-vous et pourquoi ce choix?
Je pense traiter le Bangladesh.

anoukis59 a écrit:Merci à tous pour vos réponses!
A propos des PMA, petit sondage : quel PMA traitez-vous et pourquoi ce choix?
Je pense traiter le Bangladesh.

J'ai choisi également le Bangladesh (après avoir vu le Brésil comme puissance émergente).

Je fais le Niger.

Je traite le Bhoutan. Un petit royaume perdu dans l'Himalaya, ça change.

Elyas a écrit:Je traite le Bhoutan. Un petit royaume perdu dans l'Himalaya, ça change.

J'ai vu cet exemple dans un manuel et c'est vrai que ça change.

Je vais faire le Laos pour changer un peu.
Il y a cette vidéo https://www.dailymotion.com/video/x9obf0_commerce-equitable-laos-artisans-du_news
C'est sur le riz, ça permet de faire le commerce équitable et il y a même le trajet du riz du Laos jusqu'au magasin en France histoire de boucler la boucle du programme.

anoukis59 a écrit:

Elyas a écrit:Je traite le Bhoutan. Un petit royaume perdu dans l'Himalaya, ça change.

J'ai vu cet exemple dans un manuel et c'est vrai que ça change.

Oui, dans le Belin. Mais je ne suis absolument pas satisfait du choix documentaire. Rien sur l'agriculture bhoutanaise, rien que les migrations saisonnières des paysans de l'Inde voisine, rien sur la situation politique, rien sur l'économie monastique. J'ai essayé de monter un petit dossier documentaire et n'utilise que les photographies de paysage d'un monastère et de la capitale. Et puis, les documents sur l'indice de bonheur... sachant que le Bhoutan a abandonné cet indice il y a quelques années.

J'essaie de montrer le faible développement technique et économique du Bhoutan, sa fermeture par rapport au reste du monde et ses problèmes sociaux par un jeu de cartes multiscalaire. Je verrai bien, je tente le coup avec ma classe de 4e rock'n'roll.

Le Laos doit aussi être sympa.

Elyas a écrit:

anoukis59 a écrit:

Elyas a écrit:Je traite le Bhoutan. Un petit royaume perdu dans l'Himalaya, ça change.

J'ai vu cet exemple dans un manuel et c'est vrai que ça change.

Oui, dans le Belin. Mais je ne suis absolument pas satisfait du choix documentaire. Rien sur l'agriculture bhoutanaise, rien que les migrations saisonnières des paysans de l'Inde voisine, rien sur la situation politique, rien sur l'économie monastique. J'ai essayé de monter un petit dossier documentaire et n'utilise que les photographies de paysage d'un monastère et de la capitale. Et puis, les documents sur l'indice de bonheur... sachant que le Bhoutan a abandonné cet indice il y a quelques années.

J'essaie de montrer le faible développement technique et économique du Bhoutan, sa fermeture par rapport au reste du monde et ses problèmes sociaux par un jeu de cartes multiscalaire. Je verrai bien, je tente le coup avec ma classe de 4e rock'n'roll.

Le Laos doit aussi être sympa.

C'est souvent le problème dans les manuels scolaires : ils ne sont jamais vraiment "à la page" si j'ose dire :lol:

@GD Le Laos c'est également une bonne idée je trouve.

Pour ma part, je pense que je vais faire la Somalie.

De façon classique je traite le Mali. J'ai déjà fait Samoa, Haïti et l'Afghanistan. Par contre fatalement ça demande une plus grosse préparation car pas toujours facile de trouver des informations ^^

DerMax a écrit:De façon classique je traite le Mali. J'ai déjà fait Samoa, Haïti et l'Afghanistan. Par contre fatalement ça demande une plus grosse préparation car pas toujours facile de trouver des informations ^^

Et comment intègres-tu la guerre ?

Isis39 a écrit:

DerMax a écrit:De façon classique je traite le Mali. J'ai déjà fait Samoa, Haïti et l'Afghanistan. Par contre fatalement ça demande une plus grosse préparation car pas toujours facile de trouver des informations ^^

Et comment intègres-tu la guerre ?

Est-ce indispensable de traiter la guerre si on fait une étude de cas sur le Mali ?