- anoukis59Fidèle du forum
Isis39 a écrit:Elyas a écrit:Ma classe de 4e me déprime... et je les ai demain
Un nouvel élève dans une de mes 4e à partir de demain : conseil de discipline, gros problèmes de comportements et de violence. Alors que la classe est super. pfffff
Super pour la classe!
- Fesseur ProGuide spirituel
C'est souvent le problème chez nous.
On maîtrise assez bien "nos" élèves mais il y a beaucoup d'arrivées en cours d'année qui viennent déstabiliser les classes "cool".
On maîtrise assez bien "nos" élèves mais il y a beaucoup d'arrivées en cours d'année qui viennent déstabiliser les classes "cool".
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Pourvu que ça dure...
- ElyasEsprit sacré
Chez moi, on garde nos cas à moins que les parents d'élèves téléphonent en masse au cde... et on récupère quand même les virés d'ailleurs
- Isis39Enchanteur
On est prêt d'un foyer : alors dès qu'un gamin est renvoyé et place, c'est pour nous....
- Isis39Enchanteur
Elyas a écrit:Chez moi, on garde nos cas à moins que les parents d'élèves téléphonent en masse au cde... et on récupère quand même les virés d'ailleurs
Nous aussi on garde nos cas et on récupère les autres.
- Fesseur ProGuide spirituel
Tout pareil.Isis39 a écrit:On est prêt d'un foyer : alors dès qu'un gamin est renvoyé et place, c'est pour nous....
Et ils arrivent souvent par fratrie quand ils sont placés.
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Pourvu que ça dure...
- aureloNiveau 3
Fesseur Pro a écrit:C'est souvent le problème chez nous.
On maîtrise assez bien "nos" élèves mais il y a beaucoup d'arrivées en cours d'année qui viennent déstabiliser les classes "cool".
On en est tous là malheureusement
- aureloNiveau 3
Fesseur Pro a écrit:Tout pareil.Isis39 a écrit:On est prêt d'un foyer : alors dès qu'un gamin est renvoyé et place, c'est pour nous....
Et ils arrivent souvent par fratrie quand ils sont placés.
Nous aussi, il y a des noms qui font très peur à l'ensemble de la communauté enseignante mdr
- Isis39Enchanteur
Je suis très contente de mes 4e qui ont fait de super cartes mentales sur la superpuissance américaine :
Pour les autres : http://missiontice.ac-besancon.fr/college_du_plateau/spip.php?article652
Pour les autres : http://missiontice.ac-besancon.fr/college_du_plateau/spip.php?article652
- anoukis59Fidèle du forum
Isis39 a écrit:Je suis très contente de mes 4e qui ont fait de super cartes mentales sur la superpuissance américaine :
Pour les autres : http://missiontice.ac-besancon.fr/college_du_plateau/spip.php?article652
Du fait, je me demande pourquoi les miens finissent toujours par faire des trucs moches à regarder
- Isis39Enchanteur
anoukis59 a écrit:Isis39 a écrit:Je suis très contente de mes 4e qui ont fait de super cartes mentales sur la superpuissance américaine :
Pour les autres : http://missiontice.ac-besancon.fr/college_du_plateau/spip.php?article652
Du fait, je me demande pourquoi les miens finissent toujours par faire des trucs moches à regarder
Montre-leur celle-là en exemple !
Bon, certains élèves en ont fait des moches à regarder....
- HérodouteGrand sage
Joli boulot !!!
_________________
"Le réchauffement climatique ? Deux degrés de plus, c'est que dalle, non ?", philosophe anonyme de la télé-réalité.
- aureloNiveau 3
Vraiment très bien
Il parait que c'est vraiment très bien pour la mémorisation.
Est ce que tu as noté une réelle amélioration des résultats par rapports à l'évaluation ?
Est ce que ces cartes sont notées et selon quel barèmes ?
Dernière question : généralises-tu cette forme de mémorisation ? par exemple est ce que tu l'utilises en 5ème ou en 3ème
Il parait que c'est vraiment très bien pour la mémorisation.
Est ce que tu as noté une réelle amélioration des résultats par rapports à l'évaluation ?
Est ce que ces cartes sont notées et selon quel barèmes ?
Dernière question : généralises-tu cette forme de mémorisation ? par exemple est ce que tu l'utilises en 5ème ou en 3ème
- Isis39Enchanteur
aurelo a écrit:Vraiment très bien
Il parait que c'est vraiment très bien pour la mémorisation.
Est ce que tu as noté une réelle amélioration des résultats par rapports à l'évaluation ?
Est ce que ces cartes sont notées et selon quel barèmes ?
Dernière question : généralises-tu cette forme de mémorisation ? par exemple est ce que tu l'utilises en 5ème ou en 3ème
J'ai remarqué que pour beaucoup d'élèves cela aide à mémoriser et surtout à classer les connaissances mémorisées.
Ensuite, cela ne convient pas forcément à tous les élèves? Je laisse donc la possibilité de faire autrement, notamment d'écrire un résumé.
Je ne note pas souvent les cartes mentales. Quand je le fais, je regarde si les infos sont assez complètes et si le classement est valable.
Je commence avec les cartes mentales dès la 6e. On en fait d'abord des simples (sur les premières cités, sur la cité grecque...).
Et souvent je leur fait rédiger un résumé à partir de la carte mentale (qui donne donc le plan).
Bilan : en 3e j'ai pas mal d'élèves qui font des brouillons sous forme de carte mentale. Et d'anciens élèves reviennent me voir pour me dire que ça leur sert au lycée.
- aureloNiveau 3
C'est vraiment très intéressant. J'ai vraiment envie de mener cette expérience mais
J'ai encore 2 ou 3 questions STP
Tu leur laisses la faire à la fin du cours ou c'est un travail à la maison ?
Tu mets les idées au tableau ou la font-ils tout tout seuls ?
Et pourrais-tu nous montrer ou m'envoyer des exemples de cartes mentales simples pour la 5ème ou la 6ème par exemple ?
Merci d'avance
J'ai encore 2 ou 3 questions STP
Tu leur laisses la faire à la fin du cours ou c'est un travail à la maison ?
Tu mets les idées au tableau ou la font-ils tout tout seuls ?
Et pourrais-tu nous montrer ou m'envoyer des exemples de cartes mentales simples pour la 5ème ou la 6ème par exemple ?
Merci d'avance
- Isis39Enchanteur
aurelo a écrit:C'est vraiment très intéressant. J'ai vraiment envie de mener cette expérience mais
J'ai encore 2 ou 3 questions STP
Tu leur laisses la faire à la fin du cours ou c'est un travail à la maison ?
Tu mets les idées au tableau ou la font-ils tout tout seuls ?
Et pourrais-tu nous montrer ou m'envoyer des exemples de cartes mentales simples pour la 5ème ou la 6ème par exemple ?
Merci d'avance
Cette carte est le bilan d'une EDC : un corpus documentaire avec des questions pour relever les différents éléments de la puissance. DOnc avec les questions, ils avaient des pistes pour faire les branches.
Une carte mentale simple pour les 6e : la cité grecque. Tu fais une branche ville et une branche campagne.
Mes cours de 6e sont sur la bdd, je crois.
Faire un carte mentale est aussi un bon exercice en fin de chapitre pour faire une sorte de fiche de révision.
- VanGogh59Expert spécialisé
Joli boulot en effet Isis, je confirme
Pourrais tu être plus précise sur les "pistes" que tu utilises pour faire les branches des cartes mentales. J'en fais pas mal avec les élèves mais j'ai du mal à leur faire faire la trame par eux mêmes
Pourrais tu être plus précise sur les "pistes" que tu utilises pour faire les branches des cartes mentales. J'en fais pas mal avec les élèves mais j'ai du mal à leur faire faire la trame par eux mêmes
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"Nous sommes tous dans le caniveau, mais certains d'entre nous regardent les étoiles" Oscar Wilde
- Isis39Enchanteur
VanGogh59 a écrit:Joli boulot en effet Isis, je confirme
Pourrais tu être plus précise sur les "pistes" que tu utilises pour faire les branches des cartes mentales. J'en fais pas mal avec les élèves mais j'ai du mal à leur faire faire la trame par eux mêmes
Mes questions les guidaient bien : "relevez les éléments montrant la puissance économique et financière", idem pour la puissance politique et militaire, "quelles sont les institutions internationales ayant leur siège aux EU ?" etc
- HérodouteGrand sage
Moi j'dis : Isis, Super Star !!
Un p'tit cadeau rien que pour elle :
https://www.youtube.com/watch?v=praqPj1VX54&hd=1
Un p'tit cadeau rien que pour elle :
https://www.youtube.com/watch?v=praqPj1VX54&hd=1
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"Le réchauffement climatique ? Deux degrés de plus, c'est que dalle, non ?", philosophe anonyme de la télé-réalité.
- Isis39Enchanteur
Hérodoute a écrit:Moi j'dis : Isis, Super Star !!
Un p'tit cadeau rien que pour elle :
https://www.youtube.com/watch?v=praqPj1VX54&hd=1
MDR ! :lol!:
- aureloNiveau 3
Merci encore pour les infos mais c'est quoi la BDD ?
- ElyasEsprit sacré
aurelo a écrit:et que veut dire le sigle EDC ?
Etude de cas.
- Isis39Enchanteur
aurelo a écrit:Merci encore pour les infos mais c'est quoi la BDD ?
Une banque de données de cours
https://www.neoprofs.org/t36320-bdd-hg-reglement
- ElyasEsprit sacré
Isis39 a écrit:VanGogh59 a écrit:Joli boulot en effet Isis, je confirme
Pourrais tu être plus précise sur les "pistes" que tu utilises pour faire les branches des cartes mentales. J'en fais pas mal avec les élèves mais j'ai du mal à leur faire faire la trame par eux mêmes
Mes questions les guidaient bien : "relevez les éléments montrant la puissance économique et financière", idem pour la puissance politique et militaire, "quelles sont les institutions internationales ayant leur siège aux EU ?" etc
Eureka ! Merci Isis, en fait, c'est comme pour un récit (oui, ok, je vais me coucher)
- Invité NHabitué du forum
Bonsoir,
Où en êtes-vous en 4eme ?
Pour ma part, depuis le début de l'année j'ai fait :
En géographie : "Les espaces majeurs de production et d'échanges" et "Les échanges de marchandises".
En histoire : "L'Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle", "L'Europe des Lumières", "Les traites négrières et l'esclavage", "Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI", "Les temps forts de la Révolution", "Les fondations d'une France nouvelle", et je suis actuellement en train de terminer "La France et l'Europe en 1815".
En histoire des Arts : deux oeuvres.
En éducation civique : rien.
A votre avis, suis-je en retard ou non ? Merci.
Où en êtes-vous en 4eme ?
Pour ma part, depuis le début de l'année j'ai fait :
En géographie : "Les espaces majeurs de production et d'échanges" et "Les échanges de marchandises".
En histoire : "L'Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle", "L'Europe des Lumières", "Les traites négrières et l'esclavage", "Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI", "Les temps forts de la Révolution", "Les fondations d'une France nouvelle", et je suis actuellement en train de terminer "La France et l'Europe en 1815".
En histoire des Arts : deux oeuvres.
En éducation civique : rien.
A votre avis, suis-je en retard ou non ? Merci.
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