Primaire : Classe 2012-2013

Profecoles : Je fais grosso modo la même chose que toi (sauf que les mots de la dictée sont par bloc de 25, et sont à apprendre d'une semaine sur l'autre).

Coquelicot : Comment gères-tu les leçons si tu ne fais pas apprendre la leçon de maths ou de français chaque soir ? Tu en fais moins d'une par jour ?

25 je trouve ça rude! Mais ça dépend, s'il sont regroupés par orthographe pourquoi pas ex: père, mère, frère et non pas sœur, oncle, tante

Clinostale a écrit:

Coquelicot : Comment gères-tu les leçons si tu ne fais pas apprendre la leçon de maths ou de français chaque soir ? Tu en fais moins d'une par jour ?

Voilà, je m'arrange. La plupart des nouvelles notions sont travaillées sur au moins deux séances. Donc, je jongle pour n'avoir qu'une leçon à donner par soir. Il m'arrive de donner la leçon en début de deuxième séance, avant d'attaquer les exercices. Et en maths, il y a très peu de leçons.

Un petit coucou. Je vole quelques minutes sur l'ordi de l'école. Il faut que je pense à me déconnecter !!! Merci pour votre soutien qui me touche beaucoup. Volubylis, je n'ai pas suivi du tout ce qui se déroule mais je partage tous tes précieux conseils avec ma collègue de TPS/PS/MS.

Tinsel a écrit:25 je trouve ça rude! Mais ça dépend, s'il sont regroupés par orthographe pourquoi pas ex: père, mère, frère et non pas sœur, oncle, tante

Je me suis sûrement mal exprimée, c'est 25 par semaine hein

Coucou 21déjà !

Clinostale a écrit:

Tinsel a écrit:25 je trouve ça rude! Mais ça dépend, s'il sont regroupés par orthographe pourquoi pas ex: père, mère, frère et non pas sœur, oncle, tante

Je me suis sûrement mal exprimée, c'est 25 par semaine hein

Oui mais 25 par semaine je trouve ça beaucoup car ça signifie que pour tel jour ils doivent connaître les 25. Mais encore une fois ça dépend du niveau de difficulté.

Ma fille en CM1 a 20 mots invariables par semaine à apprendre.

Dans le lot, il y a des mots nouveaux (qui du coup travaillent le vocabulaire), mais aussi des mots qu'ils connaissent déjà, comme "maison", "route" etc.

Pour les devoirs, je donne la leçon de français à apprendre + 4 mots invariables (ou bien pour le vendredi 5 ou 6 mots pour la dictée) + la leçon de maths à apprendre + un petit exercice d'application rapide + suivant les jours un morceau de poésie ou de leçon d'histoire, géo, sciences.
Normalement les leçons de français et de maths doivent être quasiment sues en partant à la maison donc ça me paraît faisable.

Je donne les devoirs le vendredi pour toute la semaine donc libre à eux de s'avancer (pour les mots notamment, ils ont la fiche de préparation de dictée le lundi pour le vendredi).

Ca y est, j'ai les mains toutes sèches à cause de la craie, j'aurai tenu deux semaines

Clinostale a écrit:Ca y est, j'ai les mains toutes sèches à cause de la craie, j'aurai tenu deux semaines

À cause de la craie ou à cause de l'éponge mouillée crayeuse ?

Je n'ai plus de problèmes de ce type depuis que j'utilise une éponge à laver les voitures sèche pour essuyer mes tableaux... C'est une collègue qui m'avait montré ça, elle avait des tableaux nickel et ses mains n'étaient jamais en contact avec cette flotte dégoûtante pleine de craie et ces éponges qui fleurent bon la serpillière !

Je lave mon éponge une fois par semaine, la laisse sécher complètement et essuie les tableaux dix fois par jour s'il le faut sans jamais mettre une goutte d'eau. Ça marche super bien.

Moi j'utilise les lavettes microfibres, mon tableau toujours bien propre et jamais les mains dans le seau d'eau!

C'est bon à savoir ! Merci.

Séance de lecture/vocabulaire aujourd'hui. On rencontre l'expression "un violon d'Ingres". J'explique, donne deux ou trois exemples puis demande aux élèves d'autres exemples oralement. Pas de problème. Vient le tour de Mélusine : "Mon violon d'Inde, c'est que la maîtresse elle est gentite." oO. Je sens que je vais m'amuser avec elle.

coquelicot a écrit:Séance de lecture/vocabulaire aujourd'hui. On rencontre l'expression "un violon d'Ingres". J'explique, donne deux ou trois exemples puis demande aux élèves d'autres exemples oralement. Pas de problème. Vient le tour de Mélusine : "Mon violon d'Inde, c'est que la maîtresse elle est gentite." oO. Je sens que je vais m'amuser avec elle.

Ben c'est trognon, tout ça !



Rappelle-moi, tu es bien en moyenne section ?

Wow, le vocabulaire ! Hier, en CM1, j'ai passé 10 minutes à expliquer ce qu'était une qualité et ce qu'était un défaut (pour une bonne moitié de la classe).

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https://www.neoprofs.org/viewtopic.forum?t=53762