Sondage sur vos règles de vie en classe

Ben non, sinon c'est

Celadon a écrit:Ben non, sinon c'est

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Je suis la seule autorisée à naviguer en classe, ça s'arrête là.
Pas de chewing-gum, pas de lancer de bâton de colle, pas de "je vais juste jeter mon mouchoir". Rien!

Moi, ce qui m'épate, c'est que les 6èmes ont l'excuse de la primaire pour agir ainsi mais les lycéens...

LadyC a écrit:Nan mais, zavez pas honte ? Espèces de dictateures !

C'est çui qui dit qui y est !

En ce qui concerne ma chapelle, le collège, je ne suis pas sûre que tous appliquent les mêmes règles que moi (oui, oui, j'ai au moins une collègue qui m'a dit qu'il fallait que je sois un peu plus souple. )

Réponses 1 / 3 / 5 et en collège et en LP
Il paraît que je suis un "radar à chewing gum" mais ils essaient quand même (de moins en moins, je reconnais, ils en ont marre de "se faire flasher" :diable: ).
Et non, ils n'ont pas le droit de bouger sans MON autorisation.
Nanméo !

Oudemia a écrit:Et ceux qui disent "je mâche ma langue " ou "c'est un tic" !

Je leur réponds "hé bien, tu arrêtes de mâcher... que ce soit ta langue ou autre chose."

Et ceux qui "tchipent" ... Ca m'énerve, ça

Qui "tchipent" ? Mazette, ça veut dire quoi ?

caribouc a écrit:Qui "tchipent" ? Mazette, ça veut dire quoi ?

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Oudemia a écrit:Et ceux qui disent "je mâche ma langue " ou "c'est un tic" !

Ah, moi ils disent carrément "c'est un toc" (idem pour : le gloss, la crème sur les mains... et la crème anti-rides tant qu'on y est, ou le mascara ? ).
Réponse : "Non c'est une sale habitude - au pire un tic et un tic ça se maîtrise. Un toc c'est un trouble obsessionnel compulsif et ça relève de l'hôpital psychiatrique." (je ne sais même pas si c'est vrai - sûrement exagéré en tout cas -, mais sur le moment ils font une drôle de tête. :diable: )

Avril69 a écrit:

caribouc a écrit:Qui "tchipent" ? Mazette, ça veut dire quoi ?

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Qui font du bruit avec leurs langues? Sais pas.

LadyC a écrit:

Oudemia a écrit:Et ceux qui disent "je mâche ma langue " ou "c'est un tic" !

Ah, moi ils disent carrément "c'est un toc" (idem pour : le gloss, la crème sur les mains... et la crème anti-rides tant qu'on y est, ou le mascara ? ).
Réponse : "Non c'est une sale habitude - au pire un tic et un tic ça se maîtrise. Un toc c'est un trouble obsessionnel compulsif et ça relève de l'hôpital psychiatrique." (je ne sais même pas si c'est vrai - sûrement exagéré en tout cas -, mais sur le moment ils font une drôle de tête. :diable: )

Si, si, ça relève en tout cas d'un traitement sérieux avec un psy(chologue, chiatre ou chothérapeute). Tu peux continuer à les terroriser

Hé hé...

"Tchiper", c'est faire un bruit de bouche très désagréable (un peu comme les personnes agées qui râclent leur dentier, vous voyez ce que je veux dire ?)

Ca peut vouloir dire "oui", "non", "ferme là", "je m'en fous" ... Bref, c'est énervant au possible.

Ca donne ça (avec le regard qui tue)

Chewing-gum interdit, quand je vois des ruminants dans les rangs, je leur rappelle que la poubelle est à droite en rentrant en classe, et si je les vois mâcher durant le cours, j'applique le règlement : je sabre.
Pour les prêts et échange de matériels, ils doivent lever la main et me demander, et si dans ma grande mansuétude, j'autorise, ils doivent le passer dans les rangées, sans se lever, et sans jeter.
En ce qui concerne les déplacements, c'est interdit, sauf quand je l'autorise C'est-à-dire que la règle de base, c'est "interdit", mais parfois, je les autorise, pour une raison bien valable (aller chercher un dico ou un manuel dans l'armoire du fond ; un qui passe avec la poubelle, ça c'est plutôt pour les sixièmes ; un qui va mettre un truc à la poubelle, surtout si c'est un tube de colle ou une cartouche, je n'ai pas envie qu'ils en collent partout ; un qui me distribue un papier quelconque...).
Je ne dis pas qu'il n'y a pas de ratés, certains parfois outrepassent les règles, et dans ces cas-là, c'est avoinée en bonne et due forme, voire punition le cas échéant si c'est un récidiviste ou clairement du foutage de g***.

ça me laisse perplexe tout ça.

Comment se fait il que j'aie eu un mal fou à imposer ce truc de ne pas lancer ??

Parce que ce sont des lycéens ? J'avais plus de mal en seconde l'année dernière qu'en 6ème et 4ème cette année (même s'il y a parfois quelques dérogations aux règles)

Pour le chewing gum, je ne dis rien, je continue mon cours et je vais chercher la poubelle que je mets SOUS LE NEZ du ruminant, sans rien demander, avec un sourire, tout en continuant de parler au reste de la classe .

Madame_Prof a écrit:Réponses 1/3/5 !!!

1 3 5 Collège et LEP et LGT.
Tout manquement à ces règles => leçon x10 :malmaisbien:

Oiseau phenix a écrit:ça me laisse perplexe tout ça.

Comment se fait il que j'aie eu un mal fou à imposer ce truc de ne pas lancer ??

Elèves = champions de la mauvaise foi. Ils testent, c'est presque "normal". Si tu ne veux pas qu'ils le fassent, il va bien falloir qu'ils le comprennent les choupinous, parce que si même des sixièmes sont capable d'intégrer ça, on peut légitimement supposer qu'au lycée, ils en sont capables aussi.

Pluiedetoiles a écrit:Pour le chewing gum, je ne dis rien, je continue mon cours et je vais chercher la poubelle que je mets SOUS LE NEZ du ruminant, sans rien demander, avec un sourire, tout en continuant de parler au reste de la classe .

Arrivée à ce stade de l'année, je claque juste des doigts en disant "Kévin", et hop, Kévin est bien obligé de se lever direction la poubelle

;)j'adore

Hermione0908 a écrit:

Oiseau phenix a écrit:ça me laisse perplexe tout ça.

Comment se fait il que j'aie eu un mal fou à imposer ce truc de ne pas lancer ??

Elèves = champions de la mauvaise foi. Ils testent, c'est presque "normal". Si tu ne veux pas qu'ils le fassent, il va bien falloir qu'ils le comprennent les choupinous, parce que si même des sixièmes sont capable d'intégrer ça, on peut légitimement supposer qu'au lycée, ils en sont capables aussi.

bah comme je l'ai dit, la stagiaire d'anglais me disait avoir tout essayé comme punition, pour le lancer d'objets, et c'était pas totalement satisfaisant... Donc je me dis que pour qu'on rame autant, c'est que les collègues doivent laisser faire.

Pas forcément, Oiseau, mais en effet, les élèves tentent toujours de te faire croire que toi, tu es une exception totalitariste :lol!:

A toi de faire comprendre que tu ne rigoles pas du tout avec ça. Confisque tout ce qui vole déjà.
Courage

caribouc a écrit:Pas forcément, Oiseau, mais en effet, les élèves tentent toujours de te faire croire que toi, tu es une exception totalitariste :lol!:

A toi de faire comprendre que tu ne rigoles pas du tout avec ça. Confisque tout ce qui vole déjà.
Courage

non, je ne crois pas : si c'était le cas, ils auraient tenté dès le début de me faire comprendre que l'exception c'est moi. Or, ça leur a plutôt "échappé" il y a quelques semaines. Et d'autres indices aussi... comme le fait qu'ils ne comprennent pas en quoi c'est gênant (enfin je leur ai déjà fait écrire 2 pages, pour les concernés, sur "pourquoi je ne dois pas..."). Les raisons de sécurité ne leur apparaissent pas si évidentes. J'ai un jour dit "mais vous savez, recevoir un projectile dans la cornée peut l'endommager à vie, d'ailleurs dans certains établissements c'est arrivé..."
réaction des élèves : "ah, c'est pour ça alors (sous entendu, que vous nous faites autant chier avec ça) ? ça vous est arrivé un jour dans une classe et maintenant vous en êtes traumatisée ?"


évidemment, ça ne vole plus beaucoup, je vous rassure. Mais de temps en temps, avec certains élèves, ça arrive encore.

Punir + confisquer, oui, ça marchera mieux.

Ouh là, ils sont gravissimes, hein