Sondage sur vos règles de vie en classe

1/3/5 , mais bon, je n'entends guère de propos à ces sujets en sdp.

1 pour des raisons de sécurité
4 tant qu'ils mâchent discrètement et que je ne trouve pas de trucs collés sous les tables, sinon c'est interdiction formelle et définitive.
6 s'ils lèvent la main et n'abusent pas, ils peuvent se lever pour aller à la poubelle ou demander un truc à un camarade; s'ils abusent ou en profitent pour faire les cons, ça se transforme en interdiction formelle et définitive.

Je ne suis pas sûre pour l'habitude...ils s'adaptent beaucoup. Je sais qu'on est plusieurs à interdire des choses qu'ils font dans un cours, par exemple. Et à l'inverse, j'autorise sûrement des choses interdites ailleurs.
(Analogie foireuse on: quand ils se battent en cours, ils savent bien que c'est interdit. Analogie foireuse off.)
Bref.

Sinon, je crois avoir puni une fois un élève. Et encore, je ne suis pas sûre. Dans les autres classes, la remarque orale a suffi la première fois.

1/3/6.

bon, alors mes élèves ne sont pas si faciles que ça.

Dès la première fois, j'ai dit qu'ils ne devaient pas lancer, j'ai expliqué pourquoi, j'ai dit que la prochaine fois je punissais. La seconde fois, j'ai puni. Le problème c'est que ça n'a pas suffi (donc comme j'en ai marre de punir, je réprimande, et parfois je punis à nouveau).

Ca n'a pas résolu complètement le pb

l'autre stagiaire leur a fait copier en vain des listes de verbes irréguliers.

Celeborn a écrit:1/3/5 collège.

En revanche, il m'arrive de leur lancer des objets

Celeborn, tu devrais être en train de roupiller sur tes deux (longues) oreilles pour récupérer !

Moi les chewing-gums, quand je m'en aperçois pendant le cours, certains l'avalent l'air content d'eux quand je leur dis d'aller le jeter... même si je punis de toute façon (mais qu'ils sont bêtes!je leur explique la composition de ce truc et les affres digestives qu'il va connaître ). Et souvent, ils m'annoncent avec condescendance que "ça" n'a rien d'un chewing-gum, et exhibent sans vergogne à bout de doigts ce que j'ai pris pour tel : tout y passe, depuis le morceau de papier jusqu'au capuchon informe, en passant par une extrémité de fermeture éclair !! En général, mon regard apitoyé et ma remarque désagréable leur suffit pour ranger "ça" (bleuarffff), mais sinon un mot et c'est réglé.

Et ceux qui disent "je mâche ma langue " ou "c'est un tic" !

1/3/5 et c'est pour moi une évidence.
Je n'autorise à se lever, et uniquement quand ils en ont demandé la permission que ceux qui doivent jeter une cartouche d'encre ou un mouchoir. Sinon, c'est niet. Et j'ai de furieuses envies de jeter par la fenêtre ceux qui veulent encore aller jeter un papier. Nous arrivons à la fin de l'année et ils n'ont toujours pas compris.

Oudemia a écrit:Et ceux qui disent "je mâche ma langue " ou "c'est un tic" !

J'ai ça aussi. Je leur réponds que j'ai affaire à une génération d'étranges mutants.

Thalia de G a écrit:1/3/5 et c'est pour moi une évidence.
Je n'autorise à se lever, et uniquement quand ils en ont demandé la permission que ceux qui doivent jeter une cartouche d'encre ou un mouchoir. Sinon, c'est niet. Et j'ai de furieuses envies de jeter par la fenêtre ceux qui veulent encore aller jeter un papier. Nous arrivons à la fin de l'année et ils n'ont toujours pas compris.

Oudemia a écrit:Et ceux qui disent "je mâche ma langue " ou "c'est un tic" !

J'ai ça aussi. Je leur réponds que j'ai affaire à une génération d'étranges mutants.

+ 1

1/3/5 et c'est un combat de tous les jours! J'ai deux classes de 6e particulièrement épuisantes pour cela...

De même que stationner dans les couloirs pendant les récréations, enelver sa casquette dans les couloirs, dire "Bonjour Madame!", arrêter de me couper la parole, de me voler des trucs sur mon bureau...

1/3/6

Pour la poubelle, je préfère qu'ils me demandent et y aillent plutôt que de retrouver la salle pleine de déchets jetés par terre en partant.

Pour le lancer d'objet, j'en suis toujours à punir... Par des retenues TIG :malmaisbien:

1/3/5, en collège.

Ils balancent un objet, ils sont punis et l'objet en question vient sur mon bureau.
Hors de question qu'ils se lèvent, sinon ça ne finirait pas. Certains élèves voudraient aller jeter un confetti de papier toutes les 5 minutes. S'ils ont une cartouche ou un mouchoir pourri à balancer, le plus souvent j'apporte moi-même la corbeille.
Pour le chewing-gum, je ne traque pas les ruminants mais si j'en vois un macher, il va cracher son truc (mais je ne punis pas,s auf si ça fait 10 fois que je le prends en flag).

Ils ont 2 ans d'âge mental, tes élèves !

1/3/6
6, dans la mesure où ils n'abusent pas.
Parfois, quand ils ont lancé un objet, je les punis et je les oblige à aller chercher l'objet normalement. C'est un peu la honte pour eux !

Cipango a écrit:

Oiseau phenix a écrit:sérieusement, vous avez besoin de les réprimander / punir combien de fois dans l'année, par classe, quand ils lancent un objet pour se le passer ? par curiosité ?

Deux fois par classe en moyenne, et ensuite tout le monde a compris.

Tu as des élèves qui intègrent les nouvelles données ? Eh ben alors... je suis horriblement jalouse... Les miens n'ont toujours pas compris que le chewing-gum est interdit, pourtant c'est à CHAQUE cours (et chez mes collègues aussi)...

Pour moi : collège, 1-3-5 (avec des exceptions dans les classes sympas, où je sais qu'un déplacement vers la poubelle ne va pas focaliser l'attention pendant 5 minutes ; mais ça m'éneeeeerve (quel besoin de jeter un truc TOUT DE SUITE ? d'ailleurs le plus souvent c'est pour une feuille qu'ils viennent de mettre en boule en cours - donc qui prend de la place sur leur table - et dans ce cas je refuse, ils n'ont qu'à ne pas, zut !)).

Quand j'y pense, je regrette tellement l'an dernier, où je n'avais même pas besoin d'interdire quoi que ce soit puisqu'ils ne se permettaient rien... (je crois que j'ai eu droit à un ou deux chewing-gum dans l'année, et pas de protestation) (gros soupir)

1/3/5 en primaire.

1/3/5

Et les manteaux ?

Vous leur demandez de les enlever ?

Oui et les capuches!

Pluiedetoiles a écrit:1/3/5

Et les manteaux ?

Vous leur demandez de les enlever ?

Pas toujours. En hiver, la température peut avoisiner les 14-15° dans ma glacière.

Pas toujours non plus. Assez rarement en fait. Sauf en ce moment où ça commence à se réchauffer. Ou quand il s'agit d'une énorme doudoune/écharpe (bien moche en plus généralement ! ).
Le problème, c'est quand ils n'ont rien en dessous ou presque... Mais les parents surveillent un peu comment leur gosse s'habillent le matin ? on se pose des questions parfois...

1 3 5 CM2. La discipline, ça commence tôt. (Je suis psychorigide et fasciste). :diable: :malmaisbien:

Celadon a écrit:1 3 5 CM2. La discipline, ça commence tôt. (Je suis psychorigide et fasciste). :diable: :malmaisbien:

+1
Encore plus tôt! CE1!

:acl:

Nan mais, zavez pas honte ? Espèces de dictateures !

Même pas honte!

Ben non, sinon c'est