Appréciation générale du bulletin : PP ou chef d'établissement ?

mamieprof a écrit:

Tamerlan a écrit:

mamieprof a écrit:Notre nouveau CDE souhaite que les conseils soient très rapides.Il veut que les PP proposent et écrivent les appréciations en bas des bulletins.
La plupart d'entre nous préparaient déjà une appréciation mais elle était susceptible de changer lors du tour de table. Là on nous transforme en chambre d'enregistrement...
Dans les textes j ai trouvé cela " Le chef d'établissement est le garant des appréciations et de la synthèse sur les bulletins, même si celle-ci est souvent proposée par le professeur principal".  Comment l'interpréter ? Est ce à dire que c est une prérogative du CDE ?

Ah bon?! J'avais cherché il y trois ou quatre ans je crois et il n'y avait aucun texte. C'est tiré de quelle circulaire?

d'une fiche spécialement éditée pour les personnels de direction sur le site de E.S.E.N.
je n ai rien trouvé de plus précis si ce n est des pétitions/ réclamations de divers syndicats qui disent cela incombe au CDE et que le PP en fait déja trop...
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/le-film-annuel-des-personnels-de-direction/detail-d-une-fiche/?a=24&cHash=0d9fb11c16

Je suis allé voir, aucune référence donc à priori il n'y a rien de neuf. On est toujours dans un cas où les textes sont muets et simplement une pratique que de plus en plus de CDE imposent aux PP par confort.

mamieprof a écrit:

banou95 a écrit:Chez nous c'est ce qui se fait. Ça va vite. On se demande parfois pourquoi on y assiste, nous les autres profs...

Bah c est bien ça le souci, les collègues de langue qui n ont que certains élèves prennent la peine de se déplacer pour parler des élèves et là on ne leur demandera même plus leur avis... pas plus qu'aux autres...

De toute, notre avis tout le monde s'en fiche, et quand il ne convient pas on fait comme si ne pas, donc pourquoi perdre son temps à discuter? Ils ne servent plus à rien, les conseils (rappelons pour rigoler que "consilium" voulait dire "décision").

Catalunya a écrit:

Whypee a écrit:Vivement que ce soit les élèves qui le complètent eux-mêmes !

Ils seraient parfois plus sévères.

+1.

Chez nous aussi c'est ce qui se fait. Le PP remplit et quand on fait le cas par cas, le PP lit à haute voix l'appréciation et si les collègues ou CDE a quelque chose à modifier/ajouter/enlever, soit on modifie instantanément puisque Pronote est projeté en même temps, soit le PP note les modifs et les rentre après le conseil. Ca n'empêche pas d'avoir des discussions avec les collègues et ca évite que les conseils de classe s'éternisent

Chez nous, deux cas de figure :
- Le PP a préparé une synthèse manuscrite qui est lue et discutée si nécessaire et dans la majorité des cas, le chef se contente de la recopier si accord de tous.
- Le PP a préparé une synthèse directement sur Pronote qui est lue et discutée si nécessaire et dans la majorité des cas, le chef se contente de valider si accord de tous.

Je préfère la deuxième version qui fait gagner du temps à tout le monde, ce qui n'empêche pas de débattre de chaque cas.