- doublecasquetteEnchanteur
Niminh a écrit:Comme prévu j'ai ralenti momentanément le rythme, pour reprendre les bases. 2 jours pour faire les pages de mesures, avec un gros travail sur les calculs, ça rentre tout doucement mais sûrement...
En fait pour transcrire les histoires, certains élèves occultent le changement, ils écrivent la situation initiale et finale. j'ai 3 billes j'en mange une, devient : 3 2 ou 3 -2.
Jeudi on attaque Paul et Léa. Avec 2 fois 45min les maths passent mieux.
Par contre certains élèves ont les doigts grippés...ou trop neufs. Difficile de déplier un doigt sans en déplier un autre... pfou
:shock: Tu leur fais manger des billes ? :shock: Mais c'est de la maltraitance caractérisée ! :lol!:
Pour les gants de boxe, ne t'inquiète pas, c'est pareil chez tout le monde. Ça va se déverrouiller assez vite ! Il faut aller voir le site de gym des doigts de Célia Cheynel !
Et en attendant, pour le calcul, crayons ou bûchettes !
- RikkiMonarque
Je leur ai distribué leurs bouliers, ils sont trooooooooop fiers !
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- delph16Niveau 5
Je vous lis très attentivement car j'aimerais bien me lancer l'année prochaine (je sais, je vise loin !) J'ai changé la méthode de lecture pour Écrire et Lire, pris Se Repérer Compter et Calculer pour mes GS, alors je n'ai pas eu l'audace de sauter le pas pour les maths au CP.......... J'en suis donc resté à mon Cap Maths, mais tous les soirs je salive sur mon fichier de Compter Calculer au CP !
J'ai une question : comment faites-vous pour les exercices ? Est-ce que les enfants arrivent déjà à être autonomes après les explications ou bien il faut rester auprès d'eux pour rappeler les consignes ? (et là ça m'arrange moins puisque actuellement je profite du temps pendant lequel les CP font leurs exos de maths tous seuls pour me glisser vers les GS !)
J'ai une question : comment faites-vous pour les exercices ? Est-ce que les enfants arrivent déjà à être autonomes après les explications ou bien il faut rester auprès d'eux pour rappeler les consignes ? (et là ça m'arrange moins puisque actuellement je profite du temps pendant lequel les CP font leurs exos de maths tous seuls pour me glisser vers les GS !)
- phiExpert
Personnellement ça dépend des pages, mais une fois la consigne passée pour le moment ils le font tous seuls. Il m'est déjà arrivé d'expliquer la consigne au seul élève qui avait terminé en avance et de le charger de l'expliquer aux autres, et ça a marché! (bon pour certaines pages, il faut vraiment être là) mais je m'aperçois que je suis déjà en retard sur les autres alors je ne suis peut être pas un exemple
- RikkiMonarque
delph16 a écrit:Je vous lis très attentivement car j'aimerais bien me lancer l'année prochaine (je sais, je vise loin !) J'ai changé la méthode de lecture pour Écrire et Lire, pris Se Repérer Compter et Calculer pour mes GS, alors je n'ai pas eu l'audace de sauter le pas pour les maths au CP.......... J'en suis donc resté à mon Cap Maths, mais tous les soirs je salive sur mon fichier de Compter Calculer au CP !
J'ai une question : comment faites-vous pour les exercices ? Est-ce que les enfants arrivent déjà à être autonomes après les explications ou bien il faut rester auprès d'eux pour rappeler les consignes ? (et là ça m'arrange moins puisque actuellement je profite du temps pendant lequel les CP font leurs exos de maths tous seuls pour me glisser vers les GS !)
Il y a trois ou quatre ans, j'avais un double niveau CP / CE2, avec Cap Maths. J'ai imprimé des fiches de Compter, calculer au CP (elles sont en accès gratuit sur le site), et j'ai comme ça préparé en douceur mon "glissement" vers ce fichier l'année suivante...
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- TinselExpert
Idem, il y a 2 ans j'avais Picbille. Je leur imprimais les fiches de géométrie en plus toute l'année et début mai quand on a eu fini le fichier je leur ai donné les fiches de Compter Calculer en partant du 10. Ça m'a permis de m'habituer.Rikki a écrit:delph16 a écrit:Je vous lis très attentivement car j'aimerais bien me lancer l'année prochaine (je sais, je vise loin !) J'ai changé la méthode de lecture pour Écrire et Lire, pris Se Repérer Compter et Calculer pour mes GS, alors je n'ai pas eu l'audace de sauter le pas pour les maths au CP.......... J'en suis donc resté à mon Cap Maths, mais tous les soirs je salive sur mon fichier de Compter Calculer au CP !
J'ai une question : comment faites-vous pour les exercices ? Est-ce que les enfants arrivent déjà à être autonomes après les explications ou bien il faut rester auprès d'eux pour rappeler les consignes ? (et là ça m'arrange moins puisque actuellement je profite du temps pendant lequel les CP font leurs exos de maths tous seuls pour me glisser vers les GS !)
Il y a trois ou quatre ans, j'avais un double niveau CP / CE2, avec Cap Maths. J'ai imprimé des fiches de Compter, calculer au CP (elles sont en accès gratuit sur le site), et j'ai comme ça préparé en douceur mon "glissement" vers ce fichier l'année suivante...
- ZaubetteExpert
Moi aussi c'est ma première année avec Compter, calculer CP.
L'an dernier, je me suis acheté un fichier, et j'ai suivi toutes les conversations ici page après page, pour m'habituer!
L'an dernier, je me suis acheté un fichier, et j'ai suivi toutes les conversations ici page après page, pour m'habituer!
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Mon blog: Zaubette, une maitresse qui ouvre son cartable
- NiminhNiveau 1
:shock: Tu leur fais manger des billes ? :shock: Mais c'est de la maltraitance caractérisée ! :lol!:
Pour les gants de boxe, ne t'inquiète pas, c'est pareil chez tout le monde. Ça va se déverrouiller assez vite ! Il faut aller voir le site de gym des doigts de Célia Cheynel !
Et en attendant, pour le calcul, crayons ou bûchettes ! [/quote]
C'est peut être pour cela qu'ils n'arrivaient pas à transcrire mes histoires en calcul... :shock:
Merci pour la gym des doigts je vais tester cela.
Sinon tout reprend son cours, lundi je vais enchaîner sur "l'unité". Hier nous n'avons rien fait, nous étions en sortie : pique nique + expos.
La différence est bien passé, je suis agréablement surpris.
Pour les gants de boxe, ne t'inquiète pas, c'est pareil chez tout le monde. Ça va se déverrouiller assez vite ! Il faut aller voir le site de gym des doigts de Célia Cheynel !
Et en attendant, pour le calcul, crayons ou bûchettes ! [/quote]
C'est peut être pour cela qu'ils n'arrivaient pas à transcrire mes histoires en calcul... :shock:
Merci pour la gym des doigts je vais tester cela.
Sinon tout reprend son cours, lundi je vais enchaîner sur "l'unité". Hier nous n'avons rien fait, nous étions en sortie : pique nique + expos.
La différence est bien passé, je suis agréablement surpris.
- doublecasquetteEnchanteur
En parlant de différence, hier, chez les Ce1 cette fois, ma Shéhérazade m'a écrit en solution à son problème :
90 € - 70 € = 20 €
La différence, c'est que maintenant, les chaussures coûtent 20 € de plus qu'avant.
C'est joli, non ? Et ça prouve qu'elle a bien compris le concept, je trouve.
90 € - 70 € = 20 €
La différence, c'est que maintenant, les chaussures coûtent 20 € de plus qu'avant.
C'est joli, non ? Et ça prouve qu'elle a bien compris le concept, je trouve.
- phiExpert
C'est mignon
Les miens n'ont pas encore compris du tout la notion de problème, pourquoi ça ne me satisfait pas qu'ils m'écrivent juste "8" en dessous de l'énoncé etc... mais bon, ça finira par rentrer à force...
Et avec l'accent d'ici, ils pourront m'écrire "bétenem, elles y coûtent 20 euros de plu qu'aveeeeent, voyé (mais y va où le monde...) "
Les miens n'ont pas encore compris du tout la notion de problème, pourquoi ça ne me satisfait pas qu'ils m'écrivent juste "8" en dessous de l'énoncé etc... mais bon, ça finira par rentrer à force...
Et avec l'accent d'ici, ils pourront m'écrire "bétenem, elles y coûtent 20 euros de plu qu'aveeeeent, voyé (mais y va où le monde...) "
- Julie PieNiveau 6
Bonjour,
HS : je lance un appel à tout hasard. Nous avons de gros problème (comme tous les ans) avec le fournisseur de la mairie de Paris. Y a-t-il, parmi vous , quelqu'un qui n'a toujours pas ses fichiers CP Compter Calculer? merci de me contacter par MP. Fin du HS
HS : je lance un appel à tout hasard. Nous avons de gros problème (comme tous les ans) avec le fournisseur de la mairie de Paris. Y a-t-il, parmi vous , quelqu'un qui n'a toujours pas ses fichiers CP Compter Calculer? merci de me contacter par MP. Fin du HS
- RikkiMonarque
Non, Julie, cette année, j'ai eu mes fichiers, mais j'en ai pile le nombre. Je devais avoir 17 ou 18 CP, j'avais commandé 24 fichiers pour être trèèèèèèès large. J'ai finalement 22 CP + 2 élèves de CLIN à intégrer. Et je ne sais pas si les fichiers CCauCP sont sur le catalogue "réassort"...
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- midjieNiveau 8
Il est bien sur le catalogue réassort, Rikki.
Moi, j'en avais commandé 1 exemplaire pour moi lors du réassort, l'an passé, que je n'ai jamais reçu. J'avais beau le signaler à la directrice, ça n'a pas semblé l'inquiéter plus que cela...
J'ai laissé tomber et je me suis acheté le mien avec mes petits sous...
Moi, j'en avais commandé 1 exemplaire pour moi lors du réassort, l'an passé, que je n'ai jamais reçu. J'avais beau le signaler à la directrice, ça n'a pas semblé l'inquiéter plus que cela...
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Beautiful.....Your mind, body and soul, so perfectly designed for you.....
Beautiful.... I don't wanna let you go until I tell you that I love you... S.MAHY
- RikkiMonarque
midjie a écrit: Il est bien sur le catalogue réassort, Rikki.
Moi, j'en avais commandé 1 exemplaire pour moi lors du réassort, l'an passé, que je n'ai jamais reçu. J'avais beau le signaler à la directrice, ça n'a pas semblé l'inquiéter plus que cela...
J'ai laissé tomber et je me suis acheté le mien avec mes petits sous...
Moi, j'ai décidé de ne plus raquer de ma poche cette année pour la classe. C'est une excellente résolution, et j'espère bien la tenir. Bon, j'ai déjà loupé le coup des petits étiquettes pour les fichiers, mais on va dire que c'était moins de 5 euros, donc ça ne compte pas. Par contre, je n'achète plus aucun manuel sur mon fric. J'en ai eu pour 250 euros l'année dernière pour faire imprimer / copier / relier les fichiers de Did, cétacé !
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- midjieNiveau 8
Nous avons la même résolution, mais bon, euh... là ... pour cette année, c'est un peu raté !!!Rikki a écrit:midjie a écrit: Il est bien sur le catalogue réassort, Rikki.
Moi, j'en avais commandé 1 exemplaire pour moi lors du réassort, l'an passé, que je n'ai jamais reçu. J'avais beau le signaler à la directrice, ça n'a pas semblé l'inquiéter plus que cela...
J'ai laissé tomber et je me suis acheté le mien avec mes petits sous...
Moi, j'ai décidé de ne plus raquer de ma poche cette année pour la classe. C'est une excellente résolution, et j'espère bien la tenir. Bon, j'ai déjà loupé le coup des petits étiquettes pour les fichiers, mais on va dire que c'était moins de 5 euros, donc ça ne compte pas. Par contre, je n'achète plus aucun manuel sur mon fric. J'en ai eu pour 250 euros l'année dernière pour faire imprimer / copier / relier les fichiers de Did, cétacé !
Ceci dit, c'est quand même la première rentrée où je n'écume pas les rayons "pédagogie" et "parascolaire" des librairies et supermarchés... Donc, y a du progrès !!!
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- RikkiMonarque
C'est le métier qui rentre, Midjie... J'ai bon espoir, cette année, je tiens bon, je suis à moins de 5 euros, autant dire rien du tout.
J'ai bien commandé une nouvelle horloge pour ma classe, mais j'ai l'intention ferme et définitive de la passer sur ma coop.
J'en ai ras le bol de payer pour bosser.
J'ai bien commandé une nouvelle horloge pour ma classe, mais j'ai l'intention ferme et définitive de la passer sur ma coop.
J'en ai ras le bol de payer pour bosser.
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- midjieNiveau 8
Oui ras-le-bol pour moi aussi.
Et puis, disons aussi que les murs de mon appart' ne sont pas extensibles à souhait... Je finis par trouver tous ces livres partout bien envahissants.
Donc je mets le holà, je ne cherche même plus à obtenir des spécimens!
Et puis, disons aussi que les murs de mon appart' ne sont pas extensibles à souhait... Je finis par trouver tous ces livres partout bien envahissants.
Donc je mets le holà, je ne cherche même plus à obtenir des spécimens!
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- TinselExpert
Tiens tu me donnes une idée: j'ouvre un topic dans la partie générale primairemidjie a écrit:Oui ras-le-bol pour moi aussi.
Et puis, disons aussi que les murs de mon appart' ne sont pas extensibles à souhait... Je finis par trouver tous ces livres partout bien envahissants.
Donc je mets le holà, je ne cherche même plus à obtenir des spécimens!
- JinoNiveau 4
Au fait, est-ce que quelqu'un a fait les pages 16 et 17 du Compter Calculer ?
- RikkiMonarque
Jino a écrit:Au fait, est-ce que quelqu'un a fait les pages 16 et 17 du Compter Calculer ?
Il y a Enciel, sur le FDONDPPLN. Sinon, moi, j'en suis modestement à la page 12...
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- ZaubetteExpert
Moi je ne sais plus quel est le numéro de la page où j'en suis...
Tout ce que je sais, c'est qu'on a fait ce matin la page sur l'unité ainsi que les 3 premiers problèmes (+ 1 frise de la page 134). C'est ça, la page 16?
Tout ce que je sais, c'est qu'on a fait ce matin la page sur l'unité ainsi que les 3 premiers problèmes (+ 1 frise de la page 134). C'est ça, la page 16?
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- RikkiMonarque
C'est le Forum Dont On Ne Doit Pas Prononcer Le Nom.
Je t'aide, hein, là !
(EdP)
Je t'aide, hein, là !
(EdP)
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- ZaubetteExpert
ah alors, non, on n'a pas encore fait les pages 16-17
Pourquoi?
Tu as rencontré des problèmes avec ces pages?
Pourquoi?
Tu as rencontré des problèmes avec ces pages?
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- Spinoza1670Esprit éclairé
Fiche Dentaire Originale d'un Natif de Papouasie PLN.Jino a écrit:Heu... c'est quoi FDONDPPLN ?
- Spoiler:
- Je ne me rappelle plus de ce que signifie PLN.
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« Let not any one pacify his conscience by the delusion that he can do no harm if he takes no part, and forms no opinion. Bad men need nothing more to compass their ends, than that good men should look on and do nothing. » (John Stuart Mill)
Littérature au primaire - Rédaction au primaire - Manuels anciens - Dessin au primaire - Apprendre à lire et à écrire - Maths au primaire - école : références - Leçons de choses.
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