Utiliser les cartes mentales en HGEC

J'ouvre un nouveau sujet pour une discussion qui a commencé dans "Comment enseigner la géographie du CP à la terminale". https://www.neoprofs.org/t44614p210-comment-enseigner-la-geographie-du-cp-a-la-terminale#1305092

Des pistes
Pour savoir ce que sont les cartes mentales :
http://crdp.ac-besancon.fr/index.php?id=cartes-heuristiques
Quelques pistes en HGEC :
http://missiontice.ac-besancon.fr/hg/spip/spip.php?article737

Pour ma part j'ai commencé à les utiliser en 3e à cause de deux constats :
- beaucoup d'élèves apprennent leur cours par cours, donc des phrases, et sont incapables de distinguer l'essentiel de l'accessoire.
- ce qu'ils apprennent n'est pas structuré (ils n'apprennent pas le plan du cours).

Cela m'a paru une activité intéressante à faire en fin de chapitre : faire une carte mentale de "révision". Et des progrès sont apparus dans la rédaction des paragraphes argumentés.
J'ai ensuite élargi leur utilisation.

Ca te prend combien de temps de faire une carte mentale "de révision" ? Tu l'as fait en classe avec les élèves je suppose ?

*Fifi* a écrit:Ca te prend combien de temps de faire une carte mentale "de révision" ? Tu l'as fait en classe avec les élèves je suppose ?

Je fais ça en classe : dans un logiciel (j'ai un TBI) ou à la main. Les élèves la font à la main et peuvent récupérer le fichier sur le site du collège. COmme ils sont habitués, ça prend 1/2 h. Mais je ne le fais pas systématiquement. Certains élèves en font d'eux-mêmes. Certains utilisent même cette pratique pour faire leurs brouillons de paragraphes argumentés.

Bonjour,

Je suis formatrice en cartes mentales et je forme autant les professeurs que les élèves.
Vous trouverez sur mon site une carte de ressources pour les enseignants qui est mise régulièrement à jour (http://www.optimind.be/blog/mind-mapping/le-mind-mapping-dans-lenseignement-ressources.htm).
Vous y trouverez des liens dans votre branche.
Cliquer sur "Mindmeister" pour une vision globale de la carte.
Au plaisir d'échanger avec vous.
Fabienne De Broeck

merci Fabienne ! Cela va sans doute en intéresser plus d'un ! Tu as aussi un espace présentation ici https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation

Je viens vous rejoindre ici, après avoir suivi (en "spectatrice") le fil précédent.

Je vous copie-colle mon commentaire suite à un article sur un blog et je vous mets ensuite 2 liens de ce site concernant ce que j'appelle les "cartes d'organisation d'idées" parce que c'est comme ça que l'on m'en a parlé la 1ère fois que que je trouve ça: 1/ moins ronflant que "heuristiques" et 2/ plus précis que "mentales"...

<< J’ai découvert les « cartes d’organisation d’idées » en novembre, au cours d’une formation sur les neurosciences et les intelligences multiples.

Deux Canadiens passionnés, Gervais Sirois et Sylvie Dubé nous ont guidés pas à pas avec humour et conviction, mais sans jamais rien imposer.
Voici un lien avec des documents de Gervais:
http://www.csaffluents.qc.ca/im/PDF2005/ens_outils/Cartes_org_idees140105.pdf

Pour ma part, je ne me sens pas très à l’aise avec ce procédé, préférant quelque chose de plus linéaire. Trèèèèèès difficile pour moi d’en créer une, mais je reconnais que c’est clair à lire et structurant.
Pour certains élèves, c’est sûr que ça aide à clarifier les idées pour une règle d’orthographe, une leçon d’histoire, un résumé de sciences, etc…
Intéressant à creuser, de toutes façons……>>

* Une définition claire et des exemples d'utilisation, en primaire mais ça peut servir à tous: http://www.tilekol.org/la-carte-mentale-dessine-moi-une-idee

* En pratique, des logiciels (testés) pour créer ces cartes: http://www.tilekol.org/cartes-mentales-quel-logiciel-utiliser#more-1138

Il me semble qu'effectivement, ces cartes sont très pratiques pour des synthèses en HG et, croyez-moi, elles sont très faciles à faire par des élèves (quel que soit leur âge) à la condition que leur forme d'intelligence soit celle qui est à l'aise avec ce genre de représentation(cf "Les intelligences multiples") . Et pour ceux-là, c'est une fenêtre qui s'ouvre sur la "révélation" pour apprendre, voir et retenir...!

*Kati* a écrit:Je viens vous rejoindre ici, après avoir suivi (en "spectatrice") le fil précédent.

Je vous copie-colle mon commentaire suite à un article sur un blog et je vous mets ensuite 2 liens de ce site concernant ce que j'appelle les "cartes d'organisation d'idées" parce que c'est comme ça que l'on m'en a parlé la 1ère fois que que je trouve ça: 1/ moins ronflant que "heuristiques" et 2/ plus précis que "mentales"...

<< J’ai découvert les « cartes d’organisation d’idées » en novembre, au cours d’une formation sur les neurosciences et les intelligences multiples.

Deux Canadiens passionnés, Gervais Sirois et Sylvie Dubé nous ont guidés pas à pas avec humour et conviction, mais sans jamais rien imposer.
Voici un lien avec des documents de Gervais:
http://www.csaffluents.qc.ca/im/PDF2005/ens_outils/Cartes_org_idees140105.pdf

Pour ma part, je ne me sens pas très à l’aise avec ce procédé, préférant quelque chose de plus linéaire. Trèèèèèès difficile pour moi d’en créer une, mais je reconnais que c’est clair à lire et structurant.
Pour certains élèves, c’est sûr que ça aide à clarifier les idées pour une règle d’orthographe, une leçon d’histoire, un résumé de sciences, etc…
Intéressant à creuser, de toutes façons……>>

* Une définition claire et des exemples d'utilisation, en primaire mais ça peut servir à tous: http://www.tilekol.org/la-carte-mentale-dessine-moi-une-idee

* En pratique, des logiciels (testés) pour créer ces cartes: http://www.tilekol.org/cartes-mentales-quel-logiciel-utiliser#more-1138

Il me semble qu'effectivement, ces cartes sont très pratiques pour des synthèses en HG et, croyez-moi, elles sont très faciles à faire par des élèves (quel que soit leur âge) à la condition que leur forme d'intelligence soit celle qui est à l'aise avec ce genre de représentation(cf "Les intelligences multiples") . Et pour ceux-là, c'est une fenêtre qui s'ouvre sur la "révélation" pour apprendre, voir et retenir...!

J'aime bien cette dénomination, mais c'est un peu long.
Un peu de lecture : dans le numéro de mars (qui vient de sortir) de "L'Ecole numérique", un dossier sur les cartes mentales (l'éduc nat a choisi ce terme).
Extrait du sommaire :
"Cartes mentales

52 Un outil pour organiser ses idées
Jean-Paul Louis

54 Freeplane : les cartes mentales pour tous
Pierre Mongin

57 Carte heuristique, carte mentale en cours de lettres ?
Bernard Maréchal

58 Une aide pour les élèves en difficulté
Hélène d’Heygere-Lesure

60 Des cartes heuristiques en grammaire ?
Pierre Travers

62 Utiliser des cartes mentales en histoire-géographie
Géraldine Duboz et Nicolas Abraham"

A commander ici http://www.cndp.fr/ecolenumerique/

Une partie des ressources sont en ligne : http://www.cndp.fr/ecolenumerique/tous-les-numeros/numero-11-mars-2012/boite-a-outices-cartes-mentales.html
"Tutoriels animés Freemind
Réaliser une carte mentale avec FreeMind
Ceci n’est pas un poulet !
Préparer et présenter un exposé avec Freeplane
Atelier expérimental : cartes & dyslexie
Carte heuristique, carte mentale en cours de lettres ?"

J'ai une question pour les pro de la carte mentale !
Je viens de tester avec freemind (pour mac) et il y a une manipulation que je n'arrive pas à faire :
A partir du noeud central j'ai créé 3 noeuds et je voudrais que les 3 soient du même côté pour que tout se décline de la gauche vers la droite : est-ce possible ? Comment ?

Merci d'avance !

du coup, ça te fait comme un organigramme ? je ne sais pas si ça peut marcher. Je vais essayer, mais je n'ai jamais fait ça.

Non ca ne me fait pas comme un organigramme mais à partir du noeud central, j'ai 3 noeuds : 2 à droite et un à gauche que je n'arrive pas à mettre à droite. Ca se développe toujours vers la gauche pour celui là.

je viens d'essayer, et ça fonctionne : j'ai juste déplacé la branche de l'autre côté. Tu sélectionnes ta branche (il faut voir un point rouge) et tu la déplaces.

Ben chez moi ca ne fait pas tout basculer de l'autre côté (les autres noyaux sont toujours orientés vers la gauche), c'est illisible du coup.

ok, je n'avais rien sur les noeuds, c'est pour ça. Est ce que tu as essayé de déplacer toutes les branches les unes après les autres ? ou de toutes les sélectionner ensemble ?

Oui j'ai essayé, ca déplace les branches mais l'inscription se fait toujours dans le mauvais sens. En gros, le trait (la flèche) est certes vers la droite mais le noeud/les mots sont inscrits dans une case qui revient en arrière. (j'suis claire ?)

tout à fait
je suis à court d'idées
En fait, je pense qu'il aurait fallu les placer à droite dès le premier niveau comme sur ma capture d'écran

Bon, ben pour le moment mon essai de carte est vraiment illisible si j'ouvre toutes les branches. Et pourtant je n'en ai pas beaucoup (max 5 noeuds je crois)...

en fait, je préfère faire les cartes à la main

Bonjour, je ne peux pas vous conseiller pour FreeMind car je ne l'utilise pas cependant si j'ai bien compris votre requête c'est possible sur XMind. C'est un autre logiciel open source que je préfère à FreeMind. Cependant je vais essayer de regarder si je trouve une solution, pour les prochaines fois car je pense que je réponds un peu tardivement...

Bon courage

C'est un autre logiciel open source

Merci rafaela. Non ce n'est pas tardif pour ma part car je n'ai pas encore traité ce cours mais je n'arrive pas à trouver une solution via freemind. Je regarderai sur l'autre logiciel ... ou je ferai la carte à la main !!!!

J'ai téléchargé FreeMind... je n'aime définitivement pas ce logiciel! =D
Après avoir un peu regardé je vois pas de quoi vous parlez car pour moi les noeud sont automatiquement placé à droite.
Sur XMind vous avez le choix pour la forme de votre Map. Vous pouvez choisir "Diagramme logique (droite)" dans l'onglet "structure" à droite. Mais après reflexion je ne sais pas trop si c'est ce que vous cherchez!

Si je comprends bien ce que tu dis Rafaela, je pense que oui c'est ce que je cherche merci . Chez moi il n'y a pas de noeuds vers la droite comme sur la photo de freche mais certains vont vers la gauche dont ce n'est pas logique.
je regarderai ce soir avec ce logiciel (je suppose qu'il faut que je refasse la carte ??). Pfff ...

Non, tu peux importer un document de FreeMind dans XMind. Tu aura sans doute besoin de faire deux trois modifs de mise en page... Mais sinon ca devrait le faire!

Alors Fifi, êtes vous parvenu à régler votre problème? Finalement avez vous utilisé XMind ou FreeMind?
Je suis intéressé par votre ressenti entre les deux logiciels si vous avez testé les deux.

J n'ai pas vraiment eu le temps d'utiliser xmind car je n'ai pas réussi a importer le document depuis freemind, en dépit du fait que j'avais enregistre le document sous plusieurs formats.

En fait, je me demande quel est l'intérêt d'utiliser ce type de logiciel parrapport au fait de le faire a la main ? (si on excepte les cas ou on a un ordinateur en classe).