Blog ''Enseigner au Japon''

Hina Matsuri, la fête des poupées au Japon ! Quelques photos ici

Ces "poupées" sont vraiment très belles / bien faites.

Et surtout, elles sont faites avec extreme minutie, avec souci de réalisme.

Excellentes photos... et excellent livre ! Bravo !

Oh, tu l'as achete ?! Je te remercie ! ^o^ S'il t'a plu, fais-en la pub autour de toi ! Ah, et si tu as le temps, un petit com' sur Amzon serait genre super sympa.

Projet de livre Partie 5

Le châtiment corporel à l'école au Japon

Vous pouvez aussi retrouver l'article precedent sur Agoravox. Plus d'info dans les commentaires.

Petit message à l'intention des lecteurs de ce forum ayant acheté mon livre.

SONDAGE !

J'ai prévu de faire une version papier de Intuitu Personae. Bien sûr, je continuerai toujours à écrire pour mon blog.

Votre avis m'intéresse ! J'avais prévu de changer de couverture pour la version papier, en noir, car je suis fan de noir, mais j'hésite car je me dis que c'est pas forcément le cas des lecteurs. Laquelle des deux ?

Je préfère la couverture noire avec la police d'écriture de la blanche ^^

Salut,
Le second titre fait moins wordart, je trouve. Plus pro.

Je préfère également la seconde couverture : police des caractères plus sobre et moins "tape-à- l'oeil".

Merci pour vos avis, ca m'aide beaucoup ! ^^

Seconde sans hésiter une seconde

Thanks! ^^

Ah, je savais bien que j'avais oublié d'en parler ici...

J'ai eu une critique de blog positive pour Intuitu Personae. ICI

Et puis si ma personne vous intéresse, j'ai une interview de moi disponible. ICI

UPDATE!!

Nemuyoake a écrit:UPDATE!!

Toujours aussi plaisant et intéressant de te lire, même si ton quotidien d'enseignante me semble toujours mystérieux (je crois qu'il faudrait réellement vivre une journée d'enseignante japonaise pour le comprendre).
Courage pour ce mois de mai qui me paraît chargé ! (copine de burn-out )

Merci ! ^o^

Qu'Est-ce qui te semble mystérieux ? Je vais bientôt écrire un nv bouquin sur l'école dc ton ressenti m'intéresse, copine de burnout ! XD

UPDATE!!

Et n'oubliez pas mon twitter pour tout ce qui est photos du Japon et anecdotes à propos de mon travail etc.https://twitter.com/nemuyoake

Nemuyoake a écrit:Merci ! ^o^

Qu'Est-ce qui te semble mystérieux ? Je vais bientôt écrire un nv bouquin sur l'école dc ton ressenti m'intéresse, copine de burnout ! XD

Eh bien, par exemple, comment 40 élèves peuvent rester calmes tout au long de l'heure de cours : il y en a forcément un qui, pendant l'heure, s'ennuie ; pourquoi ne s'agite-t-il pas ? Finalement, comment le cadre scolaire conditionne-t-il les élèves au Japon, depuis la maternelle ? Et ne parlons pas des élèves qui gèrent les clubs en quasi-autonomie (totalement hallucinant pour moi quand il s'agit de sport :missT2: ). Et s'ils sont autonomes, ou presque, que fais-tu toi, exactement, alors qu'en plus tu n'es pas spécialiste du domaine. Tu y réponds dans l'article, mais, concrètement, je ne vois pas quelle place (ou temps) cela prend dans ton quotidien.
D'autre part, j'ai l'impression (peut-être fausse) que ton quotidien de professeur est lui aussi très codifié (ou normé, si tu préfères) ; par exemple, ne dois-tu pas suivre une trame précise pour chaque heure de cours, utiliser des fiches toutes prêtes ou une progression précise ?
Il faudrait que je relise tes fils sur l'école pour te faire part de tout ce qui m'est passé par la tête au fur et à mesure de leur lecture.

Content de voir que ton projet de livre a abouti, du moins en e-book pour l'instant! J'attends beaucoup la version papier pour peut-être me laisser tenter! Et je préfère aussi la couverture noire!

Jaenelle, je vais essayer de répondre à tes questions :

"Eh bien, par exemple, comment 40 élèves peuvent rester calmes tout au long de l'heure de cours : il y en a forcément un qui, pendant l'heure, s'ennuie ; pourquoi ne s'agite-t-il pas ?

Parce que ça ne se fait pas. Celui qui s'ennuie fait semblant d'écouter car ils ont appris qu'on ne perturbe pas le cours. Les enseignants ont une grande influence sur les élèves et ce qu'ils disent est parole d'évangile. Ca ne me surprend pas car c'était la même chose dans mon lycée lors de mes études (catho, certes, et à 35 élèves, mais). Mais il y a des classes d'immatures aussi qui veulent parler. C'est rare mais par exemple la cuvée qui est en 3ème année maintenant, c'était des gratinés. La pire cuvée du style qu'on "en avait pas vu des comme ça depuis 20 ans", je cite un prof vétéran. Des bavards incorrigibles. Perso, je leur enlevais des points à chaque fois, ça les calmait, j'obtenais le silence, car ils ne voulaient pas avoir en dessous de la moyenne pour ne pas avoir à passer les rattrapages car ça leur prenait toutes leurs vacances et ils ne pouvaient pas faire leurs activités de club. Aussi, les profs de club mettent la pression sur les élèves pr qu'ils aient un bon comportement en classe : les élèves ne pourront pas participer aux tournois s'ils ont un mauvais comportement. Et aussi, on les soule avec la discipline, tout le temps, on les appelle si jamais ils se comportent mal et on parle avec eux, pendant des heures. Et comme on est une équipe, ils se font souler par leur prof de matière, leur prof principal, leur prof de club et si ça suffit pas, le CPE et le directeur. Pour éviter de se prendre la tête (les séances de seitoshidou peuvent durer DES HEURES !), ils préfèrent faie profil bas.

Finalement, comment le cadre scolaire conditionne-t-il les élèves au Japon, depuis la maternelle ?

Utilisation du groupe (ne pas être différent, ne pas nuire à l'image du groupe sinon la honte et la mise à l'écart, responsabilité collective etc.), éducation positive (on félicite toujours un comportement positif, sans le trouver normal dc ne nécessitant pas des félicitations), on ne focalise pas sur le mauvais comportement, on l'ignore (et on ignore l'élève ce qui contrarie son envie d'être reconnu), on ne punit pas les mauvais comportements comme en France, mais si ça devient chronique on prend le gamin en consultation de seito shidou pour qu'il réfléchisse à son comportement, son mode de pensée, sa gestion de la situation etc. En fait, on crée un environnement où il sera moins chiant pour lui de se conformer que de se rebeller.

Et ne parlons pas des élèves qui gèrent les clubs en quasi-autonomie (totalement hallucinant pour moi quand il s'agit de sport  ). Et s'ils sont autonomes, ou presque, que fais-tu toi, exactement, alors qu'en plus tu n'es pas spécialiste du domaine. Tu y réponds dans l'article, mais, concrètement, je ne vois pas quelle place (ou temps) cela prend dans ton quotidien.

Je fais rien en fait. Je vais juste voir de temps en temps. En ce moment, elles n'ont pas trop d'objectif donc elles ne s'entrainent pas beaucoup. Mais ce n'est pas à moi de dire qu'elles doivent s'entrainer, c'est à elles de trouver un objectif et de s'organiser. Je demande juste à la capitaine comment elle trouve l'état du club, l'implication des gens etc pour l'amener à se rendre compte de la situation et à agir en conséquence. La discipline doit être acquise par soi-même et ne pas venir d'en haut si possible.

D'autre part, j'ai l'impression (peut-être fausse) que ton quotidien de professeur est lui aussi très codifié (ou normé, si tu préfères) ; par exemple, ne dois-tu pas suivre une trame précise pour chaque heure de cours, utiliser des fiches toutes prêtes ou une progression précise ?

Ah non, pour ça, j'ai totale liberté pédagogique. Je dois normalement suivre un manuel mais je ne le fais pas (seulement 10-20% de mes cours, quand j'estime qu'il est utile). On me laisse tranquille car ma manière de faire est efficace et que les autres profs se rendent compte que les manuels ne sont pas adaptés pour progresser. D'ailleurs eux-mêmes commencent à s'en détacher. Quand je suis en binome avec un autre enseignant (2 classes mélangées et séparées), on s'arrange pour faire en gros la même chose, mais on a des styles différents et cette différence est reconnue dans mon lycée (j'ai été engagée pour ça après tout, car mon lycée cherche à évoluer).

Il faudrait que je relise tes fils sur l'école pour te faire part de tout ce qui m'est passé par la tête au fur et à mesure de leur lecture. Wink "

Fullmetalalchemist : merci pour ton avis, j'espère que la version papier te contentera ! J'ai corrigé les erreurs signalées par les lecteurs de la version ebook, rajouté des titres de chapitres comme suggéré etc. (d'ailleurs je vais mettre la version ebook à jour aussi).