Elaboration du cours de 5e sur la place de l'Eglise au MA

Bonjour à tous,

Je suis cette année stagiaire en collège et donc en pleine préparation progressive des cours. Je profite des vacances pour m'avancer un peu sur les chapitres à venir et j'ai beaucoup de mal à préparer le chapitre de 5e sur "La place de l'Eglise au Moyen-Age".
Si j'ai bien compris, la démarche des nouveaux programmes consiste à partir des études d'exemples pour étudier les différentes parties du cours sans viser l'exhaustivité, mais sur ce chapitre je vois mal comment intégrer les 4 études d'exemples demandées (je recopie les intitulés ci-dessous)
- un exemple au choix d’une abbaye et de son ordre religieux masculin ou féminin
- un exemple au choix d’une église romane et une cathédrale gothique, dans leurs dimensions religieuse, artistique, sociale et politique
- un exemple au choix d’une œuvre d’art: statuaire, reliquaire, fresque, chant...
- un exemple au choix d’un grand personnage religieux, homme ou femme.

Pour le moment j'ai essayé d'élaborer le plan du cours :


I – Une société chrétienne…

1°/ L’Eglise guide les consciences en définissant des croyances…
Etude du tympan de St-Lazare d'Autun.
2°/ … et des pratiques religieuses...
Exemple du pèlerinage de St-Jacques de Compostelle.
3°/ ... qu'elle contrôle étroitement.

II - … encadrée par une Eglise puissante

Etude d'exemple : l'abbaye de Sénanque.

1°/ L’Eglise est une institution organisée…
2°/… qui joue un rôle économique…
3°/… mais aussi social et intellectuel de premier plan.

Mon principal problème est que j'ai du mal à partir des études d'exemples pour élaborer le cours et que je les intègre davantage au fur et à mesure du cours comme des exemples illustrant le propos. Est-ce à bannir totalement ?
D'autre part, dans mon plan actuel je ne vois pas où parler du grand personnage religieux masculin ou féminin...

Bref si vous avez des idées ou des conseils je suis preneuse !
Merci beaucoup et bonne journée !

Je ne vais peut etre pas beaucoup t'aider maisje fais cette séquence sous forme d'exposés: un groupe à un personnage religieux à étudier, un autre une église romane, une cathédrale gothique, ... puis mise en commun

Avec Sénanque qui est une abbaye cistercienne, tu peux aborder Bernard de Clairvaux. Je ne me souviens plus de l'abbaye que je traite avec les élèves, mais je me souviens d'avoir fait une pierre deux coups : le personnage religieux et l'abbaye.

Merci !

Pour les exposés, c'est une bonne idée, mais j'avoue ne pas me sentir capable cette année de les encadrer avec une classe un peu difficile.

Pensez-vous que mon plan tient la route ? ou est-il trop éloigné des exigences du programme actuel ?