Odyssée 6e : comment commencer?

Je voudrais, la semaine prochaine, introduire la lecture de l'Odyssée que je compte donner, ensuite, à lire pendant les vacances.
Je pensais lire le début avec eux et introduire l'oeuvre et son auteur.
Comment vous y prenez-vous? Quel support utilisez-vous?

L'"intro" qui existe dans le TDL est super bien.
Je passe aussi souvent le transparent qui retrace les étapes du voyage d'Ulysse. Cette année j'ai pris le temps de leur lire aussi un album qui raconte la fin de L'Iliade (ou plus exactement la ruse du cheval de Troie) qui était au CDI. Mais cette année c'est un peu particulier, on a fait venir un ciné conférencier sur L'Odyssée, et on a projet avec ma collègue d'HG sur ce "thème".

hophophop a écrit:L'"intro" qui existe dans le TDL est super bien. J

Je ne l'ai pas!

Je pars de la carte des étapes du voyage d'Ulysse et d'un résumé très court étape par étape pour qu'ils se situent et sachent si Ulysse rencontre amis ou ennemis; je leur fais aussi remarquer qu'il aurait pu rentrer très vite à Ithaque, si ce n'était que l'itinéraire, mais qu'il a été dévié de son chemin par les tempêtes et les colères de Poséidon. Or, le voyage a duré 10 ans, après les 10 ans de la guerre de Troie : il a donc retrouvé femme et fils vingt ans après... Ca les met dans l'ambiance.
Il est facile ensuite de travailler sur l'ordre de narration lorsqu'ils voient que le récit commence chez les Phéaciens.

Je devrais facilement trouver une carte sur un quelques spécimens que j'ai.

Oh oui, tu l'as sur tous les manuels !
Si tu as un tableau numérique (ou une salle info - sans le son, alors), ce site est très bien fait :
http://expositions.bnf.fr/homere/v/21/index.htm
Tu vas sur l'onglet "les escales" notamment, mais l'intro parlée offre un résumé général utile. J'ai un résumé "étape par étape" mais malheureusement pas sur ordi : il provient d'un vieux manuel et je ne sais même plus lequel !

Comme on fait auparavant une séquence sur la guerre de Troie (des parents d'Achille à la fuite d'Énée), on commence par évoquer l'épisode du cheval de Troie (raconté dans L'Odyssée ou L'Énéide, ruse ayant permis de mettre fin à la guerre. Je raconte alors que tout le monde s'en retourne chez soi avec plus ou de moins de bonheur.
Une carte permet d'avoir une vue d'ensemble du parcours d'Ulysse. En lisant la table des matières, on arrive même à expliquer assez simplement ce qu'est un début in medias res puisque l'édition de l'école des loisirs commence par une partie intitulée Calypso (les élèves comprennent d'eux-mêmes que l'histoire ne commence pas par le commencement).
Cette année, j'abandonne cette édition au profit de celle d'Isabelle Pandazopoulos (Folio Junior). Il faudra donc que je fasse "quelques" changements.

Merci pour ces suggestions.

J'arrive peut-être un peu tard... En général, je leur propose une fiche de présentation qu'ils doivent lire avec attention, en essayant de retenir le maximum de choses (les mots importants apparaissent en gras). Quand ils ont fini, ils retournent leur feuille et doivent remplir la grille de mots croisés qui reprend les éléments fondamentaux de la fiche. Objectif : trouver un max de réponses ! Ils adorent le principe du jeu ! Possibilité de travailler en binômes, de retourner la fiche s'ils bloquent vraiment.
Si tu veux le doc, fais-moi signe

Tu fabriques toi-même les mots croisés, Poutrelle ?

Oui, mais je sais qu'il existe un logiciel qui les fait tout seul. En fait, j'essaie de rentrer dans les séquences (ou d'en sortir) sous forme de jeux. Idem pour les séances de voc. Les élèves bossent par groupes, et bizarrement, c'est toujours très calme et ils se donnent à 100 % !

C'est aussi ce que je fais pour les séances de vocabulaire, mais ça pourrait être intéressant de commencer aussi de façon ludique... est-ce que tu veux bien m'envoyer ton doc sur l'Odyssée ?

J'attends ton mail en mp

Merci beaucoup !

Je confirme, le logiciel permettant de générer des mots croisés existe et il est gratuit ! C'est eclipsecrossword (bon par contre les instructions sont en anglais je crois...)