Faut-il enseigner le code de la route dans les lycées ?

Les asso­cia­tions de pré­ven­tion rou­tière ont jugé ven­dredi "inté­res­sant" le pro­jet de Ségolène Royal d'intégrer l'apprentissage du code de la route dans les lycées de la région Poitou-Charentes, un moyen selon elles d'intensifier la sen­si­bi­li­sa­tion des jeunes aux dan­gers de la route.

"C'est plu­tôt inté­res­sant, mais il faut que cela inclut aussi de tra­vailler sur les dan­gers et les risques" de la conduite, a réagi auprès de l'AFP Emmanuel Renard, direc­teur de l'éducation et de la for­ma­tion au sein de l'association de la Prévention routière. [...]

Pour le res­pon­sable asso­cia­tif, un tel pro­jet est "assez logique: l'école pré­pare au monde du tra­vail et pour le monde du tra­vail, il faut avoir son permis". [...]

Selon Vincent Julé-Parade, vice-président de l'association Victimes et Citoyens (Avec), cela permettrait aussi de relan­cer la ques­tion du coût du per­mis de conduire et de "l'égalité d'accès à l'enseignement de la conduite".

Cripure a écrit:Ecran de fumée.

Igniatius a écrit:Drôle de façon de voir : moi je préfèrerais qu'on rende les heures d'AP aux disciplines.
Par exemple aux maths et au français.

C'est vrai que c'est indispensable (et encore, en région parisienne, bcp s'en passent très bien) mais ce n'est pas à l'école de pourvoir à toutes les choses indispensables de la vie future.
J'aimerais bien qu'on enseigne, juste.

Igniatius a écrit:Drôle de façon de voir : moi je préfèrerais qu'on rende les heures d'AP aux disciplines.
Par exemple aux maths et au français.

C'est vrai que c'est indispensable (et encore, en région parisienne, bcp s'en passent très bien) mais ce n'est pas à l'école de pourvoir à toutes les choses indispensables de la vie future.
J'aimerais bien qu'on enseigne, juste.

Moonchild a écrit:Si on fait passer le code au lycée, on peut craindre que, pour les élèves, cela ne devienne assez vite un dû - à peu près comme le passage dans la classe supérieure ou les diplômes.
Quant à la sen­si­bi­li­sa­tion des jeunes aux dan­gers de la route, je ne vois vraiment pas pourquoi nous y arriverions mieux que les auto-écoles ; j'aurais même tendance à penser que si c'est payant, ils devraient être a priori plus attentifs et concernés.

Derborence a écrit:

Igniatius a écrit:Drôle de façon de voir : moi je préfèrerais qu'on rende les heures d'AP aux disciplines.
Par exemple aux maths et au français.

C'est vrai que c'est indispensable (et encore, en région parisienne, bcp s'en passent très bien) mais ce n'est pas à l'école de pourvoir à toutes les choses indispensables de la vie future.
J'aimerais bien qu'on enseigne, juste.

+ 1

Igniatius a écrit:Oh oui, je suis pour !
Enfin une tâche complexe : il y a des nombres (les limitations de vitesse) de la langue (les panneaux indicateurs de directions) des codes couleur rappelant les gommettes ou les ceintures du primaire (bleu pour autoroutes, vert pour nationale, etc.) de la représentation spatiale (que signifient les flèches directionnelles) et de l'éducation à la citoyenneté (quand c'est rouge, tu t'arrêtes, quand mémé traverse, aussi).
Et, cerise sur le gâteau, c'est U-T-I-L-E.

J'espère qu'on va sucrer une heure de maths pour assurer cet enseignement transversal.

Igniatius a écrit:Drôle de façon de voir : moi je préfèrerais qu'on rende les heures d'AP aux disciplines.
Par exemple aux maths et au français.

C'est vrai que c'est indispensable (et encore, en région parisienne, bcp s'en passent très bien) mais ce n'est pas à l'école de pourvoir à toutes les choses indispensables de la vie future.
J'aimerais bien qu'on enseigne, juste.

Dorinde a écrit:
on fait bien passer l'ASSR aux collégiens....

Will.T a écrit:
On peut très bien envisager que cela ne se fasse pas à la place d'heure de cours, mais que ça devienne une offre faite aux lycéens volontaires après les heures de cours.

Dorinde a écrit:
on fait bien passer l'ASSR aux collégiens....

John a écrit:Moi je suis pour : c'est indispensable de savoir conduire, et c'est assez bizarre d'offrir toute une palette d'enseignements au lycée mais de refuser un enseignement aussi utile. L'enseignement théorique peut être dispensé en groupes, donc ça ne coûterait pas grand chose de l'introduire à raison, par exemple, d'une heure chaque semaine en seconde, première et terminale (et l'élève s'arrête dès qu'il a obtenu le code). Il y a bien 2h par semaine pour faire de l'AP : on pourrait en remplacer une des deux par l'apprentissage du code.

Aurore a écrit:

John a écrit:Moi je suis pour : c'est indispensable de savoir conduire, et c'est assez bizarre d'offrir toute une palette d'enseignements au lycée mais de refuser un enseignement aussi utile. L'enseignement théorique peut être dispensé en groupes, donc ça ne coûterait pas grand chose de l'introduire à raison, par exemple, d'une heure chaque semaine en seconde, première et terminale (et l'élève s'arrête dès qu'il a obtenu le code). Il y a bien 2h par semaine pour faire de l'AP : on pourrait en remplacer une des deux par l'apprentissage du code.

Sauf que l'instruction et enseignement scolaire n'ont pas pour vocation première d'être utiles.

MelanieSLB a écrit:

Dorinde a écrit:
on fait bien passer l'ASSR aux collégiens....

alors pitié, pas de code de la route sur le modèle de l'ASSR du collège.

Dorinde a écrit:

MelanieSLB a écrit:

Dorinde a écrit:
on fait bien passer l'ASSR aux collégiens....

alors pitié, pas de code de la route sur le modèle de l'ASSR du collège.

ce n'est pas ce que j'ai dit.

Will.T a écrit:

Aurore a écrit:

John a écrit:Moi je suis pour : c'est indispensable de savoir conduire, et c'est assez bizarre d'offrir toute une palette d'enseignements au lycée mais de refuser un enseignement aussi utile. L'enseignement théorique peut être dispensé en groupes, donc ça ne coûterait pas grand chose de l'introduire à raison, par exemple, d'une heure chaque semaine en seconde, première et terminale (et l'élève s'arrête dès qu'il a obtenu le code). Il y a bien 2h par semaine pour faire de l'AP : on pourrait en remplacer une des deux par l'apprentissage du code.

Sauf que l'instruction et enseignement scolaire n'ont pas pour vocation première d'être utiles.

Mais si ça peut l'être, pourquoi s'en priver ?

Igniatius a écrit:

Will.T a écrit:

Aurore a écrit:

John a écrit:Moi je suis pour : c'est indispensable de savoir conduire, et c'est assez bizarre d'offrir toute une palette d'enseignements au lycée mais de refuser un enseignement aussi utile. L'enseignement théorique peut être dispensé en groupes, donc ça ne coûterait pas grand chose de l'introduire à raison, par exemple, d'une heure chaque semaine en seconde, première et terminale (et l'élève s'arrête dès qu'il a obtenu le code). Il y a bien 2h par semaine pour faire de l'AP : on pourrait en remplacer une des deux par l'apprentissage du code.

Sauf que l'instruction et enseignement scolaire n'ont pas pour vocation première d'être utiles.

Mais si ça peut l'être, pourquoi s'en priver ?

Il y a peut-être des priorités plus importantes à l'école non ?