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InvitéC8
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La vie du TZR sans remplacement dans son RAD - Page 33 Empty Re: La vie du TZR sans remplacement dans son RAD

par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 21:23
Pili a écrit:9HSA ! Mais merde, c'est un bmp ça !!
Ça m'ecoeure franchement ...

Eh oui...du coup j'ai dû faire mon stage sur 2 établissements.
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par MelanieSLB Jeu 28 Juin 2012 - 21:51
Camille87 a écrit:
Un prof d'histoire, en lycée.
Je précise que, même si ça peut paraître peu croyable, il m'a semblé être un excellent professeur (en tout cas un excellent collègue), très respecté par ses élèves.
J'imagine que certains ont davantage de force de travail que d'autres...

Camille87 a écrit:
Pili a écrit:9HSA ! Mais merde, c'est un bmp ça !!
Ça m'ecoeure franchement ...
Eh oui...du coup j'ai dû faire mon stage sur 2 établissements.

Sans vouloir t'offenser, Camille87, tu n'as peut-être pas le recul suffisant pour juger de ce qu'est un excellent professeur. Je ne l'ai pas non plus, pour te rassurer. Néotit' (même si j'enseigne depuis quelques années), j'ai l'impression que cerains de mes collègues font tellement mieux... mis c'est aussi parce que je doute beaucoup de ce que moi je fais.

Frnchement, ce mec a plus l'air d'un c** égoïste, dépourvu de compassion et intéressé plus par l'argent que par ses/les élèves: laisser un stagiaire se taper un complément de service alors que ce n'est pas obligatoire, et que ça pourrait/aurait pu mettre en péril et les élèves en H-G et ta titularisation, je trouve cela d'une ignominie inqualifiable! affraid furieux

_________________
La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .

Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
Ergo
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Devin

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par Ergo Jeu 28 Juin 2012 - 21:52
Pili a écrit:9HSA ! Mais merde, c'est un bmp ça !!
Ça m'ecoeure franchement ...
+ 1 ! furieux

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par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 21:58
MelanieSLB a écrit:
Camille87 a écrit:
Un prof d'histoire, en lycée.
Je précise que, même si ça peut paraître peu croyable, il m'a semblé être un excellent professeur (en tout cas un excellent collègue), très respecté par ses élèves.
J'imagine que certains ont davantage de force de travail que d'autres...

Camille87 a écrit:
Pili a écrit:9HSA ! Mais merde, c'est un bmp ça !!
Ça m'ecoeure franchement ...
Eh oui...du coup j'ai dû faire mon stage sur 2 établissements.

Sans vouloir t'offenser, Camille87, tu n'as peut-être pas le recul suffisant pour juger de ce qu'est un excellent professeur. Je ne l'ai pas non plus, pour te rassurer. Néotit' (même si j'enseigne depuis quelques années), j'ai l'impression que cerains de mes collègues font tellement mieux... mis c'est aussi parce que je doute beaucoup de ce que moi je fais.

Frnchement, ce mec a plus l'air d'un c** égoïste, dépourvu de compassion et intéressé plus par l'argent que par ses/les élèves: laisser un stagiaire se taper un complément de service alors que ce n'est pas obligatoire, et que ça pourrait/aurait pu mettre en péril et les élèves en H-G et ta titularisation, je trouve cela d'une ignominie inqualifiable! affraid furieux

Je ne parle pas du même collègue en fait, moi je suis en philo (et un collègue en philo agrégé a 8h sup). Effectivement je ne suis pas la mieux placée pour juger du travail d'un collègue, mais pas mal de signes extérieurs concordants peuvent quand même mener sur la piste. Ce collègue est vraiment très apprécié de l'équipe et des élèves.

Par rapport aux heures sup, je les condamne lorsqu'elles conduisent à obliger d'autres enseignants à avoir un service sur 2 établissements ou plus. Mais s'agissant de la qualité du travail, j'ai nuancé mon jugement. J'ai travaillé en moyenne 80 heures par semaine cette année (sans pause pendant les vacances). L'an prochain et les suivantes je ne travaillerai pas autant, mes cours seront prêts et je n'aurai plus qu'à les remanier. Du coup, j'imagine que si je voulais continuer à travailler 80 heures par semaine (ce qui n'est pas mon intention !!), je pourrais très bien prendre des heures sup. Ceux qui prennent 5 HSA mais qui bossent en conséquence 30 heures de + par semaine ne me choquent pas.
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par Hermione0908 Jeu 28 Juin 2012 - 22:10
Euh... Prendre 5HS ne signifie pas bosser 30h de plus par semaine, des exemples, j'en ai. J'ai des collègues pro de la HS, qu'elle soit A ou E. Mais balancer un doc sur videoproj aux élèves avec des questions à gratter tout en faisant mumuse sur le pc pendant ce temps, moi aussi à ce train-là, je suis capable de faire 5HS par semaine.
Des fumistes, il y en a. Il ne faut pas se voiler la face.

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Certaines rubriques de Neoprofs.org sont en accès restreint.
Pour en savoir plus, c'est par ici : https://www.neoprofs.org/t48247-topics-en-acces-restreint-forum-accessible-uniquement-sur-demande-edition-2021
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par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 22:12
Hermione0908 a écrit:Euh... Prendre 5HS ne signifie pas bosser 30h de plus par semaine, des exemples, j'en ai. J'ai des collègues pro de la HS, qu'elle soit A ou E. Mais balancer un doc sur videoproj aux élèves avec des questions à gratter tout en faisant mumuse sur le pc pendant ce temps, moi aussi à ce train-là, je suis capable de faire 5HS par semaine.
Des fumistes, il y en a. Il ne faut pas se voiler la face.

Je suis évidemment d'accord. Je disais juste que ceux qui prennent 5 HSA ET qui bossent en conséquence 30h de plus que s'ils n'avaient qu'un service normal ne me choquent pas.

Par ailleurs je pense qu'il est normal que l'on ait moins de travail de préparation à fournir entre la première année d'enseignement et la dernière. Si je pouvais choisir, j'aurais préféré que le service des enseignants ne soit pas fixe mais change tout au long de la carrière: commencer à 6h par semaine puis augmenter progressivement jusqu'à 23 ou 24h ne me semble pas absurde.
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par Hermione0908 Jeu 28 Juin 2012 - 22:18
Je cherche juste à comprendre ton équivalence 5HS = 30h de travail en plus.
Si ces HS sont du soutien, ou de l'AP ou je ne sais quelle clownerie variée, ou que ça correspond à un niveau que l'on a déjà par ailleurs, je ne vois pas en quoi 1HS = 6h de travail de plus. Si je devais travailler 6h pour 1h de cours, je me serais tiré une balle depuis longtemps, je trouve que je bosse déjà pas mal comme ça et que rien que les corrections bouffent une (trop) grande partie de mon temps de travail en dehors de la classe.

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par MelanieSLB Jeu 28 Juin 2012 - 22:19
Camille87 a écrit:
MelanieSLB a écrit:
Camille87 a écrit:
Un prof d'histoire, en lycée.
Je précise que, même si ça peut paraître peu croyable, il m'a semblé être un excellent professeur (en tout cas un excellent collègue), très respecté par ses élèves.
J'imagine que certains ont davantage de force de travail que d'autres...

Camille87 a écrit:
Pili a écrit:9HSA ! Mais merde, c'est un bmp ça !!
Ça m'ecoeure franchement ...
Eh oui...du coup j'ai dû faire mon stage sur 2 établissements.

Sans vouloir t'offenser, Camille87, tu n'as peut-être pas le recul suffisant pour juger de ce qu'est un excellent professeur. Je ne l'ai pas non plus, pour te rassurer. Néotit' (même si j'enseigne depuis quelques années), j'ai l'impression que cerains de mes collègues font tellement mieux... mis c'est aussi parce que je doute beaucoup de ce que moi je fais.

Frnchement, ce mec a plus l'air d'un c** égoïste, dépourvu de compassion et intéressé plus par l'argent que par ses/les élèves: laisser un stagiaire se taper un complément de service alors que ce n'est pas obligatoire, et que ça pourrait/aurait pu mettre en péril et les élèves en H-G et ta titularisation, je trouve cela d'une ignominie inqualifiable! affraid furieux

Je ne parle pas du même collègue en fait, moi je suis en philo (et un collègue en philo agrégé a 8h sup). Effectivement je ne suis pas la mieux placée pour juger du travail d'un collègue, mais pas mal de signes extérieurs concordants peuvent quand même mener sur la piste. Ce collègue est vraiment très apprécié de l'équipe et des élèves.

Alors ça, vraiment, ça ne veut pas dire grand-chose... Tu verras que ce sont rarement les meilleurs profs qui ont le plus apprécié, même si ça arrive, et que c'est peut-être le cas de ton collègue.

Par rapport aux heures sup, je les condamne lorsqu'elles conduisent à obliger d'autres enseignants à avoir un service sur 2 établissements ou plus. Mais s'agissant de la qualité du travail, j'ai nuancé mon jugement. J'ai travaillé en moyenne 80 heures par semaine cette année (sans pause pendant les vacances). L'an prochain et les suivantes je ne travaillerai pas autant, mes cours seront prêts et je n'aurai plus qu'à les remanier. Du coup, j'imagine que si je voulais continuer à travailler 80 heures par semaine (ce qui n'est pas mon intention !!), je pourrais très bien prendre des heures sup. Ceux qui prennent 5 HSA mais qui bossent en conséquence 30 heures de + par semaine ne me choquent pas.

Mais 5 HSA, ça ne veut pas seulement dire 5 h de cours en plus, ça veut dire 60 élèves en plus, à connaître, à gérer (parents, orientation, ...). Et autant 4hsa pour un agrégé sont possibles physiquement, autant pour un certifié, aller au-delà des 18h/semaine, c'est dur, parce que la fatigue physique et nerveuse d'un cours compte triple ou quadruple par rapport à la fatigue engendrée par la préparation de cours.

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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .

Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
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par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 22:20
Hermione0908 a écrit:Euh... Prendre 5HS ne signifie pas bosser 30h de plus par semaine, des exemples, j'en ai. J'ai des collègues pro de la HS, qu'elle soit A ou E. Mais balancer un doc sur videoproj aux élèves avec des questions à gratter tout en faisant mumuse sur le pc pendant ce temps, moi aussi à ce train-là, je suis capable de faire 5HS par semaine.
Des fumistes, il y en a. Il ne faut pas se voiler la face.

On peut aussi donner l'exemple inverse: il existe aussi des fumistes qui ne sont qu'à 14h de cours par semaine.

Conclusion ==> il s'agit ici de juger en droit, et non de fait. En droit, les HSA et le travail correctement fait ne sont pas incompatibles, ce qui ne signifie pas que tous ceux qui prennent des HSA font correctement leur travail, ni l'inverse.
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par MelanieSLB Jeu 28 Juin 2012 - 22:24
Camille87 a écrit:
Par ailleurs je pense qu'il est normal que l'on ait moins de travail de préparation à fournir entre la première année d'enseignement et la dernière. Si je pouvais choisir, j'aurais préféré que le service des enseignants ne soit pas fixe mais change tout au long de la carrière: commencer à 6h par semaine puis augmenter progressivement jusqu'à 23 ou 24h ne me semble pas absurde.

Tu risques de perdre tes illusions rapidement. Tu as déjà entendu parler des changements de programmes?
Augmenter progressivement est une bonne idée, mais jusqu'aux maxima actuels, ça sufffira, je me cite:
MelanieSLB a écrit:
la fatigue physique et nerveuse d'un cours compte triple ou quadruple par rapport à la fatigue engendrée par la préparation de cours
et 18 heures face à des classes zoo sont lar-ge-ment suffisantes.

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Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
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par Hermione0908 Jeu 28 Juin 2012 - 22:25
MelanieSLB a écrit:
Camille87 a écrit:
MelanieSLB a écrit:
Camille87 a écrit:
Un prof d'histoire, en lycée.
Je précise que, même si ça peut paraître peu croyable, il m'a semblé être un excellent professeur (en tout cas un excellent collègue), très respecté par ses élèves.
J'imagine que certains ont davantage de force de travail que d'autres...


Sans vouloir t'offenser, Camille87, tu n'as peut-être pas le recul suffisant pour juger de ce qu'est un excellent professeur. Je ne l'ai pas non plus, pour te rassurer. Néotit' (même si j'enseigne depuis quelques années), j'ai l'impression que cerains de mes collègues font tellement mieux... mis c'est aussi parce que je doute beaucoup de ce que moi je fais.

Frnchement, ce mec a plus l'air d'un c** égoïste, dépourvu de compassion et intéressé plus par l'argent que par ses/les élèves: laisser un stagiaire se taper un complément de service alors que ce n'est pas obligatoire, et que ça pourrait/aurait pu mettre en péril et les élèves en H-G et ta titularisation, je trouve cela d'une ignominie inqualifiable! affraid furieux

Je ne parle pas du même collègue en fait, moi je suis en philo (et un collègue en philo agrégé a 8h sup). Effectivement je ne suis pas la mieux placée pour juger du travail d'un collègue, mais pas mal de signes extérieurs concordants peuvent quand même mener sur la piste. Ce collègue est vraiment très apprécié de l'équipe et des élèves.

Alors ça, vraiment, ça ne veut pas dire grand-chose... Tu verras que ce sont rarement les meilleurs profs qui ont le plus apprécié, même si ça arrive, et que c'est peut-être le cas de ton collègue. Comme je l'ai déjà dit par ailleurs, j'ai un collègue trèèèèèèès apprécié des élèves et de la cde. Personnellement, je ne lui confierais pas ma plante verte. Et c'est comme par hasard un bouffeur d'HS reconnu, qui se vante de faire 30h avec des HSE dans une semaine. Ça me fait bondir.
Les profs trèèèèèès appréciés des élèves, pas tous bien sûr, mais bien souvent, c'est qu'ils font marcher à fond la démago avec les élèves. Et ça, en 6 ans de boutique, je l'ai très souvent vu.


Par rapport aux heures sup, je les condamne lorsqu'elles conduisent à obliger d'autres enseignants à avoir un service sur 2 établissements ou plus. Mais s'agissant de la qualité du travail, j'ai nuancé mon jugement. J'ai travaillé en moyenne 80 heures par semaine cette année (sans pause pendant les vacances). L'an prochain et les suivantes je ne travaillerai pas autant, mes cours seront prêts et je n'aurai plus qu'à les remanier. Du coup, j'imagine que si je voulais continuer à travailler 80 heures par semaine (ce qui n'est pas mon intention !!), je pourrais très bien prendre des heures sup. Ceux qui prennent 5 HSA mais qui bossent en conséquence 30 heures de + par semaine ne me choquent pas.

Mais 5 HSA, ça ne veut pas seulement dire 5 h de cours en plus, ça veut dire 60 élèves en plus, à connaître, à gérer (parents, orientation, ...). Et autant 4hsa pour un agrégé sont possibles physiquement, autant pour un certifié, aller au-delà des 18h/semaine, c'est dur, parce que la fatigue physique et nerveuse d'un cours compte triple ou quadruple par rapport à la fatigue engendrée par la préparation de cours.

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par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 22:27
Hermione0908 a écrit:Je cherche juste à comprendre ton équivalence 5HS = 30h de travail en plus.
Si ces HS sont du soutien, ou de l'AP ou je ne sais quelle clownerie variée, ou que ça correspond à un niveau que l'on a déjà par ailleurs, je ne vois pas en quoi 1HS = 6h de travail de plus. Si je devais travailler 6h pour 1h de cours, je me serais tiré une balle depuis longtemps, je trouve que je bosse déjà pas mal comme ça et que rien que les corrections bouffent une (trop) grande partie de mon temps de travail en dehors de la classe.

C'est un chiffre personnel et hasardeux/estimatif, pas un chiffre exact. C'est juste que j'ai bossé 80h par semaine, pour seulement 6h de cours (car je fais les mêmes cours pour plusieurs classes, ce sont les mêmes niveaux). Mais évidemment aucun calcul n'est valable et dépend de paramètres toujours personnels. Je voulais juste dire que ceux qui prennent des HSA doivent agir en conséquence (i.e. ne pas se comporter en fumistes, mais assumer le travail supplémentaire, quel qu'il soit).
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par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 22:29
MelanieSLB a écrit:
Camille87 a écrit:
Par ailleurs je pense qu'il est normal que l'on ait moins de travail de préparation à fournir entre la première année d'enseignement et la dernière. Si je pouvais choisir, j'aurais préféré que le service des enseignants ne soit pas fixe mais change tout au long de la carrière: commencer à 6h par semaine puis augmenter progressivement jusqu'à 23 ou 24h ne me semble pas absurde.

Tu risques de perdre tes illusions rapidement. Tu as déjà entendu parler des changements de programmes?
Augmenter progressivement est une bonne idée, mais jusqu'aux maxima actuels, ça sufffira, je me cite:
MelanieSLB a écrit:
la fatigue physique et nerveuse d'un cours compte triple ou quadruple par rapport à la fatigue engendrée par la préparation de cours
et 18 heures face à des classes zoo sont lar-ge-ment suffisantes.

Je ne parle que pour moi, de manière donc très circonstancielle, partielle et partiale [ce qui signifie que je n'appelle pas du tout de mes voeux un changement institutionnel qui vaille pour tous].

Dans ma matière, on n'a qu'un seul niveau. Le programme change tous les 30 ans. Et seulement superficiellement.
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par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 22:31
Hermione0908 a écrit:
MelanieSLB a écrit:
Camille87 a écrit:
MelanieSLB a écrit:
Camille87 a écrit:
Un prof d'histoire, en lycée.
Je précise que, même si ça peut paraître peu croyable, il m'a semblé être un excellent professeur (en tout cas un excellent collègue), très respecté par ses élèves.
J'imagine que certains ont davantage de force de travail que d'autres...


Sans vouloir t'offenser, Camille87, tu n'as peut-être pas le recul suffisant pour juger de ce qu'est un excellent professeur. Je ne l'ai pas non plus, pour te rassurer. Néotit' (même si j'enseigne depuis quelques années), j'ai l'impression que cerains de mes collègues font tellement mieux... mis c'est aussi parce que je doute beaucoup de ce que moi je fais.

Frnchement, ce mec a plus l'air d'un c** égoïste, dépourvu de compassion et intéressé plus par l'argent que par ses/les élèves: laisser un stagiaire se taper un complément de service alors que ce n'est pas obligatoire, et que ça pourrait/aurait pu mettre en péril et les élèves en H-G et ta titularisation, je trouve cela d'une ignominie inqualifiable! affraid furieux

Je ne parle pas du même collègue en fait, moi je suis en philo (et un collègue en philo agrégé a 8h sup). Effectivement je ne suis pas la mieux placée pour juger du travail d'un collègue, mais pas mal de signes extérieurs concordants peuvent quand même mener sur la piste. Ce collègue est vraiment très apprécié de l'équipe et des élèves.

Alors ça, vraiment, ça ne veut pas dire grand-chose... Tu verras que ce sont rarement les meilleurs profs qui ont le plus apprécié, même si ça arrive, et que c'est peut-être le cas de ton collègue. Comme je l'ai déjà dit par ailleurs, j'ai un collègue trèèèèèèès apprécié des élèves et de la cde. Personnellement, je ne lui confierais pas ma plante verte. Et c'est comme par hasard un bouffeur d'HS reconnu, qui se vante de faire 30h avec des HSE dans une semaine. Ça me fait bondir.
Les profs trèèèèèès appréciés des élèves, pas tous bien sûr, mais bien souvent, c'est qu'ils font marcher à fond la démago avec les élèves. Et ça, en 6 ans de boutique, je l'ai très souvent vu.


Par rapport aux heures sup, je les condamne lorsqu'elles conduisent à obliger d'autres enseignants à avoir un service sur 2 établissements ou plus. Mais s'agissant de la qualité du travail, j'ai nuancé mon jugement. J'ai travaillé en moyenne 80 heures par semaine cette année (sans pause pendant les vacances). L'an prochain et les suivantes je ne travaillerai pas autant, mes cours seront prêts et je n'aurai plus qu'à les remanier. Du coup, j'imagine que si je voulais continuer à travailler 80 heures par semaine (ce qui n'est pas mon intention !!), je pourrais très bien prendre des heures sup. Ceux qui prennent 5 HSA mais qui bossent en conséquence 30 heures de + par semaine ne me choquent pas.

Mais 5 HSA, ça ne veut pas seulement dire 5 h de cours en plus, ça veut dire 60 élèves en plus, à connaître, à gérer (parents, orientation, ...). Et autant 4hsa pour un agrégé sont possibles physiquement, autant pour un certifié, aller au-delà des 18h/semaine, c'est dur, parce que la fatigue physique et nerveuse d'un cours compte triple ou quadruple par rapport à la fatigue engendrée par la préparation de cours.

Quand je disais "apprécié", j'utilisais ce terme de manière éclairée. Ce prof est très respecté et craint par ses élèves, dans mon bahut difficile avec des cas vraiment hard, il parvient à faire entrer les élèves en rang et à faire cours dans le calme le plus complet. Franchement j'ai pas vu ça une seule fois chez aucun de mes collègues.
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par Hermione0908 Jeu 28 Juin 2012 - 22:33
Alors que dans certaines matières, et en particulier en collège, les programmes changent à chaque nouveau président, c'est une façon de marquer leur territoire, si j'étais vulgaire, j'oserais la comparaison avec le chien qui p***e sur les plates-bandes...
En français au collège, nouveaux programmes en 96, modification partielle en 2005, nouveaux programmes en 2008, avec application progressive à la rentrée 2009, et le sieur Peillon a déjà dans l'idée de changer des programmes qui n'ont pas fini d'être mis en application. Evidemment, tout n'est pas à jeter aux orties dans ce que j'ai déjà, mais une bonne partie est périmée. Alors augmenter le service au fur et à mesure sachant que nos programmes ont une durée de vie à peu près égale à celle d'un gouvernement...

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par InvitéC8 Jeu 28 Juin 2012 - 22:35
Hermione0908 a écrit:Alors que dans certaines matières, et en particulier en collège, les programmes changent à chaque nouveau président, c'est une façon de marquer leur territoire, si j'étais vulgaire, j'oserais la comparaison avec le chien qui p***e sur les plates-bandes...
En français au collège, nouveaux programmes en 96, modification partielle en 2005, nouveaux programmes en 2008, avec application progressive à la rentrée 2009. Evidemment, tout n'est pas à jeter aux orties dans ce que j'ai déjà, mais une bonne partie est périmée. Alors augmenter le service au fur et à mesure sachant que nos programmes ont une durée de vie à peu près égale à celle d'un gouvernement...

C'est bien pour ça que je ne parle que de mon cas personnel...je ne prétends aucunement que ce qui serait à mon avantage serait à celui de mes collègues. La philo est épargnée par les changements de programme, mais je sais bien que c'est loin d'être le cas des autres...
mitochondrie
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Niveau 10

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par mitochondrie Mer 4 Juil 2012 - 15:25
Je ne serai pas sans remplacement ni dans mon RAD à la rentrée. Je viens de recevoir une affectation : AFA dans un collège. Je n'ai jamais enseigné en collège, je stresse déjà... Mais je suis contente d'être au courant aussi tôt.
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pitchounette
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par pitchounette Mer 4 Juil 2012 - 16:40
mitochondrie a écrit:Mais je suis contente d'être au courant aussi tôt.
là je suis jalouse, très jalouse même Razz
je ne connais pas ta matière, mais je suis sûre que tu trouveras de bons conseils ici Smile

Meme si tu prépares pendant les vacances, n'oublie pas quand même de te changer les idées, de te reposer, ce sont des vacances Smile
mimile
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par mimile Mer 4 Juil 2012 - 17:06
une AFA et dans un seul établissement, c'est déjà pas mal ! Je n'en espère pas autant humhum
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par lalilala Mer 4 Juil 2012 - 18:46
Moi je ne sais même pas ce que je préférerais finalement...

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par mitochondrie Mer 4 Juil 2012 - 18:59
Lenou3132 a écrit:
mitochondrie a écrit:Mais je suis contente d'être au courant aussi tôt.
là je suis jalouse, très jalouse même Razz
je ne connais pas ta matière, mais je suis sûre que tu trouveras de bons conseils ici Smile
Oui, j'ai déjà en favoris quelques topics sur la gestion de classe Wink (edit : je suis en svt)

mimile a écrit:une AFA et dans un seul établissement, c'est déjà pas mal ! Je n'en espère pas autant humhum
C'est vrai ! Je te souhaite la même chose, alors !


Dernière édition par mitochondrie le Mer 4 Juil 2012 - 19:08, édité 1 fois
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par mitochondrie Mer 4 Juil 2012 - 19:01
lalilala a écrit:Moi je ne sais même pas ce que je préférerais finalement...
En fait, moi non plus. C'est confortable de savoir qu'on va passer toute l'année au même endroit, avec le même EDT. Mais si ça se passe mal, je demanderai à être plutôt en remplacement de courte et moyenne durée l'année suivante.
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par Hermione0908 Mer 4 Juil 2012 - 19:06
Mail envoyé à ma gestionnaire après discussion téléphonique mardi. A dieu va... J'espère que ma cde ne va pas me mettre des bâtons dans les roues, parce que tout ce qu'elle risque d'y gagner, c'est qu'il lui manque un prof à la rentrée, ma gestionnaire m'ayant dit qu'il y avait déjà 22 demandes de remplacement dans ma discipline pour la rentrée sur l'académie, dont 5 rien que sur ma zone et sans compter le rempla que je vise...

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par mitochondrie Mer 4 Juil 2012 - 19:09
Hermione0908 a écrit:Mail envoyé à ma gestionnaire après discussion téléphonique mardi. A dieu va... J'espère que ma cde ne va pas me mettre des bâtons dans les roues, parce que tout ce qu'elle risque d'y gagner, c'est qu'il lui manque un prof à la rentrée, ma gestionnaire m'ayant dit qu'il y avait déjà 22 demandes de remplacement dans ma discipline pour la rentrée sur l'académie, dont 5 rien que sur ma zone et sans compter le rempla que je vise...
Je croise les doigts pour toi !
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par Condorcet Mer 4 Juil 2012 - 23:48
mitochondrie a écrit:
Hermione0908 a écrit:Mail envoyé à ma gestionnaire après discussion téléphonique mardi. A dieu va... J'espère que ma cde ne va pas me mettre des bâtons dans les roues, parce que tout ce qu'elle risque d'y gagner, c'est qu'il lui manque un prof à la rentrée, ma gestionnaire m'ayant dit qu'il y avait déjà 22 demandes de remplacement dans ma discipline pour la rentrée sur l'académie, dont 5 rien que sur ma zone et sans compter le rempla que je vise...
Je croise les doigts pour toi !

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par pitchounette Jeu 5 Juil 2012 - 8:54
moi aussi, j'ai écouté vos conseils j'ai appelé DPE, envoyé mail à l'inspecteur pour lui faire part de ma volonté...Mon proviseur a du aussi faire bouger les choses,il me l'a dit dit
j'espère que ca fonctionnera car comme ça ca m'évitera de tomber malade

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