programmation HG 1ère L/ES/S

Boris Vassiliev + 1.

Et s'il y a plusieurs questions (2) les élèves sont pénalises ?

Non, ils ne peuvent pas bien faire autrement si le sujet porte sur deux leçons avec chacune leur problématique.

boris vassiliev a écrit:Bien sûr, ce qui importe est la problématique elle-même et non sa formulation, donc ne pas en tenir rigueur dans la correction, mais je conseille de la faire sous forme interrogative pour deux raisons :
- le correcteur au bac la voit facilement, c'est un repère pour juger de la construction de l'intro.
- ils peuvent reprendre directement la question posée en cours, sans risque de la formuler maladroitement ou, pire, de déformer la question.

Moi aussi je leur dis que la pbq est toujours sous la forme d'une question.

Le schéma que je demandais n'était pas dans le Belin en effet, mes excuses pour le dérangement Boris.

Par contre je leur demande de formuler une seule question.

idem !

mais là c'était sur la forme de l'interrogation...

Quelqu'un a commencé à réfléchir au thème 2 de géographie ? (milieux, france en ville) : ca me laisse bien perplexe !

C'est normal, c'est de la géo :diable:
Bon, je sors :

Là, je réfléchis sur les totalitarismes (j'ai fini la genèse, et pour lundi il faut que je sois au point sur les points communs et spécificités, et je suis indécis sur le plan).

Concernant la géo et le chapitre sur les milieux, j'ai fait ce croquis de synthèse dem on étude de cas sur la Vanoise :
http://www.fichier-pdf.fr/2011/11/26/croquis-vanoise/

Certaines choses sont vraiment durs à représenter (conflits d'usage, pollution etc...)

Je vais peut être prendre l'EDC sur La Reunion.

Mais il faut que je fasse court je vais exploser le temps en
Histoire avec les guerres ! En comptant le devoir j'ai déjà 16h sans la GF et la suite !

Rom1ratm tu fais l'edc en premier puis le cours ? Tu vises 4h ? Un croquis sur l'EDC puis un general sur la France ?

Oui pour tout !

Je trouve ca énorme de faire : 1 EDC + 1 partie de cours + 2 croquis en 4h

Je pense faire travailler l'EDC à la maison, faire juste la correction en cours puis le croquis avant de passer à la partie cours puis l'autre croquis (légende en classe, à finir à la maison).

*Fifi* a écrit:Je vais peut être prendre l'EDC sur La Reunion.

Mais il faut que je fasse court je vais exploser le temps en
Histoire avec les guerres ! En comptant le devoir j'ai déjà 16h sans la GF et la suite !

Tu ne peux pas savoir ce que tu me fais plaisir... :lol: Toi qui pourtant file comme l'éclair, c'est quand même une "preuve" qu'il y a un problème dans le programme

J'avoue que ce n'est pas ce qui me stresse le plus là en ce moment, j'ai pris bcp de temps sur la 2ème GM
(mais je pense faire un peu moins en géo que le temps demandé, vu que je vais être visité en janvier ...)

J'etais en formation recemment et on en est tous au meme point avec ce programme. On avait tous fait 1 theme complet de geo et 1 theme complet d'hist. Le 2è theme d'histoire etait fait au 2/3 ...
Je pense donc que l'on n'est pas en retard mais tout à fait dans les temps vu l'ampleur de la tâche.
Personnellement, je fais la fin des totalitarismes cette semaine et, sans doute, debut de semaine prochaine. Puis j'enchaine avec le theme sur la guerre. Je ne ferai de la geo que fin janvier voire debut fevrier.

Edit : tout le monde explose le theme sur la guerre... meme les profs les plus expérimentés alors nous...

marou a écrit:J'etais en formation recemment et on en est tous au meme point avec ce programme. On avait tous fait 1 theme complet de geo et 1 theme complet d'hist. Le 2è theme d'histoire etait fait au 2/3 ...
Je pense donc que l'on n'est pas en retard mais tout à fait dans les temps vu l'ampleur de la tâche.
Personnellement, je fais la fin des totalitarismes cette semaine et, sans doute, debut de semaine prochaine. Puis j'enchaine avec le theme sur la guerre. Je ne ferai de la geo que fin janvier voire debut fevrier.

Edit : tout le monde explose le theme sur la guerre... meme les profs les plus expérimentés alors nous...

Marou, on en est au même point

Pour info sur Berlin et la guerre, j'ai aperçu un dossier sur le site du memorial de caen ... avec reconstitution d'un appart à Berlin Est (pour de l'AP ??). Je n'ai pas encore preparé ce cours mais je vais reflechir à en faire un TICE
en bas à gauche sur ce lien --> http://www.memorial-caen.fr/portaileduc/

Par ailleurs, tout le memorial correspond à notre programme !

Décidément, j'ai bien du mal à faire un plan correct en suivant "l'injonction" des points communs/spécificités des régimes totalitaires : d'ailleurs, sur les 8 manuels, il n'y en a qu'un seul qui procède ainsi, le Bordas. Je bloque sur le fait que pour chaque thème il y a des points communs et des spécificités et je trouve qu'une approche thématique irait beaucoup mieux (projets puis pratiques) mais je crains que pour le bac, on attende le plan de la fiche Eduscol, qui ne laisse sous-entendre aucune alternative (c'est normal, c'est le chapitre sur le totalitarisme )
Bon de toute façon, il faut bien que je commence ainsi, je n'ai plus le choix car c'est pour demain.

Bon, ça devrait ressembler à ça :

1) Les points communs
a) Une société réorganisée autour du chef
b) Une société soumise à la propagande
c) Une société sous surveillance

2) Les spécificités
a) Des projets différents
b) Une terreur d’ampleur inégale

*Fifi* a écrit:Je trouve ca énorme de faire : 1 EDC + 1 partie de cours + 2 croquis en 4h

Je pense faire travailler l'EDC à la maison, faire juste la correction en cours puis le croquis avant de passer à la partie cours puis l'autre croquis (légende en classe, à finir à la maison).

Ca m'étonnerait que je fasse 4h par contre.
EDC en classe, puis choix des figurés, croquis à faire à la maison. Et je pense que le croquis sur la France me servira de cours : Etude de x documents pour réaliser un croquis de synthèse à faire à la maison également. Je m'étendrai + sur le chapitre sur les villes.

Qu'en pensez vous?
Je vais avoir du mal à faire 4h car je vais limiter le travail à la maison cette semaine en géo, car je les interroge vendredi sur le gros thème d'histoire...

Pour ma part, je ne l'ai pas encore préparé complètement mais ce sera :
H1 : EDC à la maison, correction en classe, choix légende, figurés (a mon avis, ca ca fait l'heure) et fin du croquis à la maison.
H2-3 : vérification des croquis - montre le mien - début du II sur la France avec surement étude de documents puis croquis à la maison à faire avec la légende qui reprend le plan de mon cours.
H4 : mise au point sur le 2ème croquis - conclusion.

boris vassiliev a écrit:Bon, ça devrait ressembler à ça :

1) Les points communs
a) Une société réorganisée autour du chef
b) Une société soumise à la propagande
c) Une société sous surveillance

2) Les spécificités
a) Des projets différents
b) Une terreur d’ampleur inégale

ça a l'air d'aller, comme ça. Je viens de faire le 1, à base de copié-collé et de quelques modifications de mon cours de l'an dernier. De quoi faire pour demain, et après-demain en grande partie. Mais j'ai encore 10 000 trucs à faire

J'ai essayé de faire une mise en perspective pour le chapitre sur Ménager et aménager les milieux avec une réalisation de croquis à la fin

http://www.fichier-pdf.fr/2011/11/29/mise-en-perspective/

Si vous avez des... bref, comme d'hab.