Vos avis sur ma progression de 1ère...

Cool!

je trouve ta progression super Lo (même si je ne suis pas spécialiste) l'idée de commencer par la poésie (alors qu'à priori je pensais commencer par un gt sur l'argu de mon manuel) m'interpelle de plus en plus!
tu sais déjà quelles séries de première tu auras ? moi des STI alors 20 LA je ne crois pas que ce soit possible/envisageable...

tiens d'ailleurs je pose la question : combien de LA en STI ? je dirais une 12 aine...me trompe-je ?

Lili j'aurai une classe avec 15 S, 15 ES, 5 L!

Lo a écrit:Lili j'aurai une classe avec 15 S, 15 ES, 5 L!

c'est possible ?

Apparemment...

lilicheng a écrit:tiens d'ailleurs je pose la question : combien de LA en STI ? je dirais une 12 aine...me trompe-je ?

une petite quinzaine si tout va bien...

ysabel a écrit:

lilicheng a écrit:tiens d'ailleurs je pose la question : combien de LA en STI ? je dirais une 12 aine...me trompe-je ?

une petite quinzaine si tout va bien...

12, c'est vraiment peu, si je puis me permettre. Sur trente-deux semaines...

tu arrives à avoir 32 semaines de cours ? pas moi...

- les voyages
- les blocus + neige
- mes bobos

ysabel a écrit:

lilicheng a écrit:tiens d'ailleurs je pose la question : combien de LA en STI ? je dirais une 12 aine...me trompe-je ?

une petite quinzaine si tout va bien...

En général, j'arrive à 16 ou 17 (4 fois 4) en utilisant les photocopies en fin d'année
Ici, dès qu'un flocon tombe, personne ne vient: au début, ça fait bizarre et puis on s'y fait très vite
Idem pour les grosses pluie
Et les blocus, toujours très suivis
Et mes maladies et celle de mon fils

Et dès qu'il fait beau et que les férias arrivent, ils se mettent en vacances
Bref, la reconquête du mois de juin, on connait pas

nine1307 a écrit:

ysabel a écrit:

lilicheng a écrit:tiens d'ailleurs je pose la question : combien de LA en STI ? je dirais une 12 aine...me trompe-je ?

une petite quinzaine si tout va bien...

En général, j'arrive à 16 ou 17 (4 fois 4) en utilisant les photocopies en fin d'année
Ici, dès qu'un flocon tombe, personne ne vient: au début, ça fait bizarre et puis on s'y fait très vite
Idem pour les grosses pluie
Et les blocus, toujours très suivis
Et mes maladies et celle de mon fils

Et dès qu'il fait beau et que les férias arrivent, ils se mettent en vacances
Bref, la reconquête du mois de juin, on connait pas

merci ! (Ysa et cripure itou !) je vais tabler sur 4x4 .

Bon, ma collègue vient de m'envoyer son descriptif, il y a 25 lectures analytiques...pour des 1ères générales. Je dois donc supposer que le
niveau est élevé...

nine1307 a écrit:Ici, dès qu'un flocon tombe, personne ne vient: au début, ça fait bizarre et puis on s'y fait très vite
Idem pour les grosses pluie
Et les blocus, toujours très suivis
Et mes maladies et celle de mon fils

Et dès qu'il fait beau et que les férias arrivent, ils se mettent en vacances
Bref, la reconquête du mois de juin, on connait pas

Où se trouve ce paradis ?

Lo a écrit:Bon, ma collègue vient de m'envoyer son descriptif, il y a 25 lectures analytiques...pour des 1ères générales. Je dois donc supposer que le
niveau est élevé...

En S et ES, selon les années, j'en ai entre 25 et 32 (je prends les deux extrêmes). En L, entre 37 et 48 (très bon crû).

Cripure a écrit:

nine1307 a écrit:Ici, dès qu'un flocon tombe, personne ne vient: au début, ça fait bizarre et puis on s'y fait très vite
Idem pour les grosses pluie
Et les blocus, toujours très suivis
Et mes maladies et celle de mon fils

Et dès qu'il fait beau et que les férias arrivent, ils se mettent en vacances
Bref, la reconquête du mois de juin, on connait pas

Où se trouve ce paradis ?

Va voir tes MP!

Cripure a écrit:

Lo a écrit:Bon, ma collègue vient de m'envoyer son descriptif, il y a 25 lectures analytiques...pour des 1ères générales. Je dois donc supposer que le
niveau est élevé...

En S et ES, selon les années, j'en ai entre 25 et 32 (je prends les deux extrêmes). En L, entre 37 et 48 (très bon crû).

Je n'ai jamais connu ça de ma vie
Les seuls bons élèves que j'ai eu, c'est quand j'étais TZR en bourgogne, mais je ne les gardais pas longtemps

nine1307 a écrit:

Cripure a écrit:

nine1307 a écrit:Ici, dès qu'un flocon tombe, personne ne vient: au début, ça fait bizarre et puis on s'y fait très vite
Idem pour les grosses pluie
Et les blocus, toujours très suivis
Et mes maladies et celle de mon fils

Et dès qu'il fait beau et que les férias arrivent, ils se mettent en vacances
Bref, la reconquête du mois de juin, on connait pas

Où se trouve ce paradis ?

Va voir tes MP!

:lol:

nine1307 a écrit:

Cripure a écrit:

Lo a écrit:Bon, ma collègue vient de m'envoyer son descriptif, il y a 25 lectures analytiques...pour des 1ères générales. Je dois donc supposer que le
niveau est élevé...

En S et ES, selon les années, j'en ai entre 25 et 32 (je prends les deux extrêmes). En L, entre 37 et 48 (très bon crû).

Je n'ai jamais connu ça de ma vie
Les seuls bons élèves que j'ai eu, c'est quand j'étais TZR en bourgogne, mais je ne les gardais pas longtemps

En fait, ce n'est pas très bon signe : c'est parce que ça ne participe pas beaucoup et que ça ne pose pas beaucoup de questions. Du coup, faut bien faire quelque chose. Et j'ai horreur des exposés et autres occasions de coller du net sans même le lire.

Bon, dernière question, après j'arrête de me prendre la tête là-dessus: si j'ai 3 OI en tout, mais que je ne fais pas d'OI en poésie, juste 2GT dont un avec des LA +une LC, ça va?
Ça m'ennuie de proposer une OI en LC...je voulais faire lire "Spleen et idéal" mais ce n'est pas facile...
Comment les guider? Je pensais leur demander de rédiger une question de corpus sur un corpus de 3 poèmes (sur le thème de la figure du poète), et puis leur demander de choisir 5 poèmes de leur choix et de les illustrer en en faisant une anthologie (en justifiant le choix des poèmes ET des images en lien avec les poèmes).
Ça suffirait?

Bon une petite dernière pour la route:

2h pour faire un commentaire en classe avec intro et conclusion rédigées, plan détaillé avec rédaction d'une partie au choix, ça le fait?

Spleen et idéal en cursif, c'est vraiment rude....A mon sens c'est une OI: tout le boulot qu'il ya derrière cette section mérite de s'y attarder.

Je trouve ça rude de donner de la poésie en cursive de toute façon...que me conseillez-vous comme LC "faisable"?

Sinon à la place d'une LC je demande une anthologie...

Lo a écrit:Je trouve ça rude de donner de la poésie en cursive de toute façon...que me conseillez-vous comme LC "faisable"?

Et un petit recueil, façon Romances sans paroles ou Les Fêtes galantes ?

Très bonne idée cripure, ou bien encore les Odelettes de Nerval si ces andouilles d'éditeurs se décident un jour à les éditer dans une édition scolaire à moins de 10 euros! car c'est le souci: dès qu'on sort deS sentiers battus ( = Baudelaire, Rimbaud,Contemplations de Hugo), on ne trouve que Gallimard Poésie, hors de prix.
Pour rester dans l'idée prose poétique, Nerval: Sylvie/ Filles du feu (et là c'est en édition scolaire).

Bonne idée Cripure! COmme j'aurai fait en LA l'"Art poétique" de Verlaine, ça peut être pas mal...

Sinon, les LC, vous en donnez beaucoup? Plus de 2 par OE? Je sais, je n'aurais pas dû, mais j'ai compté sur le descriptif de ma collègue...

Et puis comment faire pour que ce soit un minimum "utile" (le vilain mot!) aux élèves pour le bac? Se contenter de les évaluer bêtement ne sert pas à grand chose si? Vous donnez un travail dessus, à faire à la maison?
Bref, vous fonctionnez comment?