Par quelle séquence pensez-vous débuter l'année en seconde ?

Magali1502 a écrit:histoire de réviser les notions abordées au collège et de parler d'horizon d'attente

Juste un petit mot sur ce point. Ne pensez pas que vous allez pouvoir faire deux ou trois révisions comme ça en passant... Vous allez être déçue :lol:

Je précise un peu : histoire de réviser QUELQUES notions abordées au collège CONCERNANT LE RÉCIT, TELLES QUE LA FOCALISATION, L'UTILISATION DES TEMPS DU RÉCIT ET LE DISCOURS DIRECT, INDIRECT, INDIRECT LIBRE ET NARRATIVISÉ...

Magali1502 a écrit:Je précise un peu : histoire de réviser QUELQUES notions abordées au collège CONCERNANT LE RÉCIT, TELLES QUE LA FOCALISATION, L'UTILISATION DES TEMPS DU RÉCIT ET LE DISCOURS DIRECT, INDIRECT, INDIRECT LIBRE ET NARRATIVISÉ...

Non, mais ce que je voulais dire, c'est que vous allez passer énormément de temps sur des notions qu'ils ne maîtriseront pas. Non qu'ils soient bêtes, mais même leurs profs ne savent pas ces choses là, il n'y a qu'à voir ici même la moindre discussion sur l'analyse d'un point de vue, vingt pages après, personne n'est d'accord. Alors ne croyez pas que vous allez réviser en une semaine comme ça, hop ! :lol: Si vous vous mettez vraiment dans ces notions, vous en avez pour un bon trimestre. En fait, comme personne ne maîtrise, ça sert très peu.
Bon, je vous écris cela après avoir moi-même passé des années à vouloir le faire faire. Vous n'êtes pas obligée de me faire confiance Bon courage.

Sandyrina a écrit:Donc, en résumé...si je débute par un GT sur l'argumentation qui s'achèverait sur un texte théâtral, considérez-vous que j'opère ainsi une bonne transition vers l'étude d'une OI théâtrale ? (Don Juan pour info) après laquelle je passerai probablement à un GT sur la tragédie...

oh la la ! si tu peux faire une transition c'est bien, sinon pas la peine de de casser la tête ! les élèves ne voient rien... ils subisssent...

ysabel a écrit:

Sandyrina a écrit:Donc, en résumé...si je débute par un GT sur l'argumentation qui s'achèverait sur un texte théâtral, considérez-vous que j'opère ainsi une bonne transition vers l'étude d'une OI théâtrale ? (Don Juan pour info) après laquelle je passerai probablement à un GT sur la tragédie...

oh la la ! si tu peut faire une transition c'est bien, sinon pas la peine de de casser la tête ! les élèves ne voient rien... ils subisssent...

Ca me déprime, les scrupules des petits nouveaux, ils nous montrent tout ce à quoi nous avons renoncé avec les années... Pfff... Flip.

ysabel a écrit:

Sandyrina a écrit:Donc, en résumé...si je débute par un GT sur l'argumentation qui s'achèverait sur un texte théâtral, considérez-vous que j'opère ainsi une bonne transition vers l'étude d'une OI théâtrale ? (Don Juan pour info) après laquelle je passerai probablement à un GT sur la tragédie...

oh la la ! si tu peux faire une transition c'est bien, sinon pas la peine de de casser la tête ! les élèves ne voient rien... ils subisssent...

Ysable, je vais de plus en plus aimer tes conseils !
Quand je pense à quel point j'ai pu me prendre la tête lors de ma première année en collège pour établir des liens entre les "séquences", histoire de donner une ligne directrice à l'année, de "donner du sens" à ce qu'effectivement j'allai faire subir aux élèves... que de temps perdu.

Cripure a écrit:

ysabel a écrit:

Sandyrina a écrit:Donc, en résumé...si je débute par un GT sur l'argumentation qui s'achèverait sur un texte théâtral, considérez-vous que j'opère ainsi une bonne transition vers l'étude d'une OI théâtrale ? (Don Juan pour info) après laquelle je passerai probablement à un GT sur la tragédie...

oh la la ! si tu peut faire une transition c'est bien, sinon pas la peine de de casser la tête ! les élèves ne voient rien... ils subisssent...

Ca me déprime, les scrupules des petits nouveaux, ils nous montrent tout ce à quoi nous avons renoncé avec les années... Pfff... Flip.

:lol: oui petite nouvelle en lycée...pas si neuve dans l'EN par contre ! :lol:

zabriskie a écrit:

ysabel a écrit:

Sandyrina a écrit:Donc, en résumé...si je débute par un GT sur l'argumentation qui s'achèverait sur un texte théâtral, considérez-vous que j'opère ainsi une bonne transition vers l'étude d'une OI théâtrale ? (Don Juan pour info) après laquelle je passerai probablement à un GT sur la tragédie...

oh la la ! si tu peux faire une transition c'est bien, sinon pas la peine de de casser la tête ! les élèves ne voient rien... ils subisssent...

Ysable, je vais de plus en plus aimer tes conseils !
Quand je pense à quel point j'ai pu me prendre la tête lors de ma première année en collège pour établir des liens entre les "séquences", histoire de donner une ligne directrice à l'année, de "donner du sens" à ce qu'effectivement j'allai faire subir aux élèves... que de temps perdu.

ah ! je suis toujours de bon conseil

J'aime l'efficacité car je suis de nature fumiste... donc ne pas perdre de temps dans ce qui est inutile... :lol!:

ysabel a écrit:

zabriskie a écrit:

ysabel a écrit:

Sandyrina a écrit:Donc, en résumé...si je débute par un GT sur l'argumentation qui s'achèverait sur un texte théâtral, considérez-vous que j'opère ainsi une bonne transition vers l'étude d'une OI théâtrale ? (Don Juan pour info) après laquelle je passerai probablement à un GT sur la tragédie...

oh la la ! si tu peux faire une transition c'est bien, sinon pas la peine de de casser la tête ! les élèves ne voient rien... ils subisssent...

Ysable, je vais de plus en plus aimer tes conseils !
Quand je pense à quel point j'ai pu me prendre la tête lors de ma première année en collège pour établir des liens entre les "séquences", histoire de donner une ligne directrice à l'année, de "donner du sens" à ce qu'effectivement j'allai faire subir aux élèves... que de temps perdu.

ah ! je suis toujours de bon conseil

J'aime l'efficacité car je suis de nature fumiste... donc ne pas perdre de temps dans ce qui est inutile... :lol!:

Et si on te canonisait ???

Ouais !! !!
Sans rire, je me vois retomber dans les mêmes travers qu'à mes tous débuts, et tes conseils me remettent les idées en place. C'est pas de la fumisterie, c'est un retour à l'essentiel.

Et s'agissant de la question de départ, j'attends pour ma part un mail d'une future collègue que je ne connais pas, qui est censée me dire quelle est la progression commune - nécessaire de se caler dessus pour les devoirs communs - et donc par quel objet d'étude commence l'année de seconde.
Ça ne me dérange pas plus que ça, étant donné que je débute (ça va me cadrer un peu)... tout le problème est : QUAND CE MAIL VA-T-IL ARRIVER ?!

zabriskie a écrit:Ouais !! !!
Sans rire, je me vois retomber dans les mêmes travers qu'à mes tous débuts, et tes conseils me remettent les idées en place. C'est pas de la fumisterie, c'est un retour à l'essentiel.

Et s'agissant de la question de départ, j'attends pour ma part un mail d'une future collègue que je ne connais pas, qui est censée me dire quelle est la progression commune - nécessaire de se caler dessus pour les devoirs communs - et donc par quel objet d'étude commence l'année de seconde.
Ça ne me dérange pas plus que ça, étant donné que je débute (ça va me cadrer un peu)... tout le problème est : QUAND CE MAIL VA-T-IL ARRIVER ?!

Bonne question...je la connais encore moins ta collègue mais j'imagine que c'est un "détail" précieux !!!

On est combien en tout à s'arracher les cheveux, à les couper en quatre parfois (d'où ta remarque FORT judicieuse sur le retour à l'essentiel !!!). Eh oui, moi aussi, j'ai tendance à me perdre dans le détail....détail souvent inutile...

zabriskie a écrit:Ouais !! !!
Sans rire, je me vois retomber dans les mêmes travers qu'à mes tous débuts, et tes conseils me remettent les idées en place. C'est pas de la fumisterie, c'est un retour à l'essentiel.

Et s'agissant de la question de départ, j'attends pour ma part un mail d'une future collègue que je ne connais pas, qui est censée me dire quelle est la progression commune - nécessaire de se caler dessus pour les devoirs communs - et donc par quel objet d'étude commence l'année de seconde.
Ça ne me dérange pas plus que ça, étant donné que je débute (ça va me cadrer un peu)... tout le problème est : QUAND CE MAIL VA-T-IL ARRIVER ?!

M'enfin, ce sont les VACANCES :lol: :lol!: Et c'est dans la vacance des grandes valeurs que réside la valeur des grandes vacances ::


Sujet : un devoir commun est-il un devoir vulgaire ? Vous avez deux mois :lol:

Cripure a écrit:

zabriskie a écrit:Ouais !! !!
Sans rire, je me vois retomber dans les mêmes travers qu'à mes tous débuts, et tes conseils me remettent les idées en place. C'est pas de la fumisterie, c'est un retour à l'essentiel.

Et s'agissant de la question de départ, j'attends pour ma part un mail d'une future collègue que je ne connais pas, qui est censée me dire quelle est la progression commune - nécessaire de se caler dessus pour les devoirs communs - et donc par quel objet d'étude commence l'année de seconde.
Ça ne me dérange pas plus que ça, étant donné que je débute (ça va me cadrer un peu)... tout le problème est : QUAND CE MAIL VA-T-IL ARRIVER ?!

M'enfin, ce sont les VACANCES :lol: :lol!: Et c'est dans la vacance des grandes valeurs que réside la valeur des grandes vacances ::


Sujet : un devoir commun est-il un devoir vulgaire ? Vous avez deux mois :lol:

:lol:

Moque toi, Tonton Cripure, moque toi... Tu devrais être ravi de voir que les p'tits jeunes se cassent la nenette !

zabriskie a écrit:Moque toi, Tonton Cripure, moque toi... Tu devrais être ravi de voir que les p'tits jeunes se cassent la nenette !

oui, nous sommes un peu de jeunes disciples encore maléables :lol: :lol: :lol: Je crois que je craque là

J'ajoute qu'une de mes plus grandes peurs, c'est que Tonton Cripure Tata Ysabel partent en vacances... COMMENT ON VA FAIIIREUUH ?!

zabriskie a écrit:J'ajoute qu'une de mes plus grandes peurs, c'est que Tonton Cripure Tata Ysabel partent en vacances... COMMENT ON VA FAIIIREUUH ?!

Non, n'évoquons pas ce point...douloureux...

zabriskie a écrit:Ouais !! !!
Sans rire, je me vois retomber dans les mêmes travers qu'à mes tous débuts, et tes conseils me remettent les idées en place. C'est pas de la fumisterie, c'est un retour à l'essentiel.

Et s'agissant de la question de départ, j'attends pour ma part un mail d'une future collègue que je ne connais pas, qui est censée me dire quelle est la progression commune - nécessaire de se caler dessus pour les devoirs communs - et donc par quel objet d'étude commence l'année de seconde.
Ça ne me dérange pas plus que ça, étant donné que je débute (ça va me cadrer un peu)... tout le problème est : QUAND CE MAIL VA-T-IL ARRIVER ?!

où est le smiley qui vomit ?

Ouais, je sais... la preuve, c'est que même si ça me cadre un peu, ça m'empêche aussi de commencer à bosser.

zabriskie a écrit:J'ajoute qu'une de mes plus grandes peurs, c'est que Tonton Cripure Tata Ysabel partent en vacances... COMMENT ON VA FAIIIREUUH ?!

Surtout que c'est bientôt :elephant2: :elephant2: :elephant2: :elephant2: :elephant2: :aab: :aab: :aab: :aab: :aac: :aac: :aac: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf: :aaf:

ah, y a d'la joie dans l'air !!!

... pour longtemps ?


Bon,, c'est prévu par ici aussi, d'où l'agitation intense des neurones avant de débrancher totalement...

euh moi je suis déjà comme en vacances, au bord de la Belle Bleue (et j'y suis toute l'année non stop...c'est pour ça que je me permets de faire fumer les neurones encore valides !!! :lol:

Ben moi je reste dans ma chère (et pluvieuse) Lorraine... je ne peux laisser mon troupeau de bestioles...

Mais alors, ça fait une semaine que je glande, que je glande... Quel bonheur !

Ce qui est génial, c'est que j'ai gagné ce soir sur ce forum:
- l'éclatement en mille morceaux de ma progression de seconde :lol: ...à cause de Don Juan qui n'est qu'un théâtre "bâtard" ???!!! :lol:

- une nouvelle lecture cursive à chercher en seconde...

J'adore ce métier !!! oh, que vois-je sur ma table de chevet ??? mais ce sot mes cachets de prozac ?!!!!!

ysabel a écrit:Ben moi je reste dans ma chère (et pluvieuse) Lorraine... je ne peux laisser mon troupeau de bestioles...

Mais alors, ça fait une semaine que je glande, que je glande... Quel bonheur !

ah Lorraine qui m'a vue naître...bien arrosée en ce moment, en effet, aux dires de ma famille maternelle !!!