(Anglais) Rythmez-vous l'année de festivities et celebrations?

En collège, accordez-vous une place aux  Halloween, Christmas, St Patrick et Cie ?
Si oui, de manière traditionnelle ou via d'autres idées sortant des sentiers battus...?

Lamouche a écrit:En collège, accordez-vous une place aux Halloween, Christmas, St Patrick et Cie ?
Si oui, de manière traditionnelle ou via d'autres idées sortant des sentiers battus...?

Non. A Guy Môquet

Je fête juste les saturnales en latin (grande fête païenne du solstice à l'origine de Noël), c'est tout.

On porte des gâteaux romains et on fait des jeux de société sur la mythologie, le plan d'une maison romaine, des chansons en latin (pour les plus courageux) :lol:

Sinon, niet, nada, nihil ...

La question s'adresse à des collègues de langue...

Forcément, les profs de lettres n'ont guère d'intérêt pédagogique à fêter Halloween ou Thanksgiving...lol

Je n'avais pas fait gaffe.

Ceci dit, il me semble que le latin et peut-être même le français sont des langues :lol:

Oui oui Serge... langues vivantes....

Chipoteur!

C'est très variable selon les années et les classes. Halloween jamais en tout cas.

Parfois Bonefire Night, Martin Luther King Day. Principalement. Thanksgiving sous l'angle historique.

Cette année je vais essayer de faire quelque chose autour de Noël avec A Christmas Carol (bicentenaire naissance de Dickens en 2012). Et puis je réfléchis (ou je vais réfléchir) à quelque chose pour le jubilé de diamant.

Audrey a écrit:Oui oui Serge... langues vivantes....

Ah ben mince ! Le français est déjà une langue morte ? :shock:

Chipoteur!

Spoiler:

Non, le français n'est pas une langue morte... mais tu les appelles comment tes collègues d'allemand, anglais, espagnol... "profs de langues vivantes autres que le français"?

Chipoteuse

Spoiler:

on fête le beaujaulais en cours d'anglais, au moins une fois dans l'année on s'amuse

Serge a écrit:Je fête juste les saturnales en latin (grande fête païenne du solstice à l'origine de Noël), c'est tout.

On porte des gâteaux romains et on fait des jeux de société sur la mythologie, le plan d'une maison romaine, des chansons en latin (pour les plus courageux) :lol:

Sinon, niet, nada, nihil ...

je rêverais que ma collègue latiniste organise une bacchanale :chat:

je ne veux pas chipoter mais un prof de français ou de latin, même au collège, c'est un prof de lettres et pas de langues. Réconciliés ? :lol:

Cette année avec les cinquièmes on a vu les origines du premier avril et on a lu une very short story (deux pages) qui s'intitule April's Fool.

Mais est-ce que vous faites une activité particulière en classe? Parler des origines de telle fête, de ce qui se fait tel jour, c'est normal...En espagnol à la Toussaint je leur parle de la Toussaint version Mexique, mais à part montrer des images, il n'y a pas grand chose à faire...pareil pour les Rois Mages...
Je voulais aussi leur parler de la Semaine Sainte et des processions parce que c'est vraiment spectaculaire mais j'ai peur que ça dérape (religion)...

Pourquoi ne pas aborder ça de façon habituelle à partir d'un texte, d'une CO, d'une vidéo (à propos des processions, ça serait peut-être l'idéal) et mener des activités d'expression à partir de ça?

Oui c'est ce que je comptais faire mais j'entends d'ici les remarques sur les "cathos"....

Oui, c'est sûr que ça devient délicat malheureusement d'aborder certains thèmes dans certaines classes. Mais bon, là tu ne vas le traiter sous l'angle strictement religieux même s'il est inévitable d'y faire référence. Je ne connais pas plus que ça mais ça semble tout de même un "incontournable" de la culture hispanique.

J'ai eu justement une élève Turque qui n'était pas très contente car on abordait le Rois Mages alors qu'elle ne fêtait pas cela. Du coup, je lui ai dit que c'était la culture hispanique, que moi non plus je n'étais pas catholique et que pourtant je trouvais cela intéressant de voir comment ils faisaient en Espagne et hop, c'est passé comme une lettre à la poste.
Après, le souci peut venir quand on leur demande un travail au collège comme écrire une lettre aux rois mages, mais ils ont quand même trouvé cela amusant et c'est passé tout seul.

Sinon, pour les festivités, je n'ai pas fait une fête en classe, non, mais on a étudié des documents sur les raisins au jour de l'an, les Saints Innocents, Noël, les Rois mages, el día de los muertos...
L'année prochaine, j'aimerais aussi leur montrer la tradition de la piñata, et là j'aimerais leur amener une piñata, et pourquoi pas la casser en classe, si ça tombe juste la veille des vacances pourquoi pas...
Comme j'avais un vidéo-proj dans toutes mes salles, à chaque texte ou extrait audio qui traitait une question culturelle je m'arrangeais pour leur passer un petit extrait vidéo une fois qu'on avait fait le tour de la question, j'ai remarqué qu'ils restaient très étonnés et vraiment intéressés par cette petite vidéo, même s'ils connaissaient déjà le thème puisqu'on venait de l'étudier.

A l'époque bénie où j'enseignais en CLA (ce que je ne désespère pas de faire à nouveau à la rentrée), je prenais 20/30 minutes sur un cours pour expliquer les jours fériés et les fêtes, avec quelques mots de lexique et dégustation (chocolat et/ou petits gâteaux à Noël et Pâques, ça me paraissait essentiel!). Mais bon, bien que cours de langue, l'immersion faisait que c'était différent!