Roman XX pour OI en 1ère ?

Je cherche des idées de romans du XX (XXIème siècle) pour ma séquence oeuvre intégrale de 1ère.
On m'a déconseillé la Peste de Camus car trop long.
Des idées ?

J'ai déjà fait La Condition humaine (assez difficile, avec de bons S) et comme roman de Camus, pour changer de L'Etranger, La Chute cette année : difficile, mais de très bons résultats à l'oral pour ceux qui sont tombés dessus.

Demande -toi d'abord sur quoi tu aimerais travailler, et ce que tu aimes.
Après, dans la mesure où ce n'est pas du Robillard ou du Stephen King, tout passe quand on aime le roman. C'est comme ça que je procède.

Nectarine a écrit:Demande -toi d'abord sur quoi tu aimerais travailler, et ce que tu aimes.
Après, dans la mesure où ce n'est pas du Robillard ou du Stephen King, tout passe quand on aime le roman. C'est comme ça que je procède.

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le rapport de brodeck de Claudel

Il parait que Regain de Giono marche très bien. Ma collègue-copine en est enchantée...

J'ai fait durant 2 ans Le Diable au corps avec des STL, ça passe très bien.
J'ai fait aussi Les Faux monnayeurs et ça marche bien (avec des ST2S et des ES)

Duras quand c'est bien amené fonctionne pas mal.

Pourquoi pas le Nouveau-Roman ? ça les perturbe !!

Gide aussi. Si j'étais restée en lycée, je crois que je me serai lancée dans La Symphonie pastorale.

Camus, beaucoup (trop?) étudié. Les élèves que j'ai interrogés à l'oral sur cette oeuvre n'en paraissaient jamais emballés.

J'ai fait La Peste l'année dernière (un peu à l'arrache, j'avoue), et je n'ai pas eu trop de problèmes.

Un roi sans divertissement ?

je vais tenter Moderato cantabile de Duras...

tibhoo a écrit:je vais tenter Moderato cantabile de Duras...

J'ai fait !!!
avec analyse filmique.
Les réactions ont été à la hauteur de ce que j'attendais...bingo!!

Happy Flower a écrit:Je cherche des idées de romans du XX (XXIème siècle) pour ma séquence oeuvre intégrale de 1ère.
On m'a déconseillé la Peste de Camus car trop long.
Des idées ?

Ceux qui trouvent que La Peste est trop long, on se demande vraiment pourquoi ils sont devenus profs. C'est n'importe quoi. La Peste figure en tout cas très souvent sur les descriptifs de Bac, et il y a plein d'autres arguments pour ne pas le choisir que sa taille... Non mais franchement, j'hallucine.

Artémis a écrit:

Nectarine a écrit:Demande -toi d'abord sur quoi tu aimerais travailler, et ce que tu aimes.
Après, dans la mesure où ce n'est pas du Robillard ou du Stephen King, tout passe quand on aime le roman. C'est comme ça que je procède.

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Pourquoi ce discrédit sur King ?

Déjà parce que c'est une traduction. C'est la principale raison.
Ensuite parce que sa vision du monde est assez réductrice, pour moi.
Enfin, parce que King, ils connaissent bien, alors autant leur faire découvrir des auteurs auxquels ils ne toucheraient pas seuls.

si c'est pour faire du Thriller, alors il faut prendre Maxime Chattam, ce n'est pas de la traduction

Joker.

Nectarine a écrit:Déjà parce que c'est une traduction. C'est la principale raison.
Ensuite parce que sa vision du monde est assez réductrice, pour moi.
Enfin, parce que King, ils connaissent bien, alors autant leur faire découvrir des auteurs auxquels ils ne toucheraient pas seuls.

Donc pas d'auteurs étrangers en général ?

En cursive, si, ou en extraits dans le cadre des textes complémentaires, oui, bien sûr.
Mais je me limite aux auteurs francophones pour les OI.

Mais tu fais ce que tu veux.

J'ai fait Le Diable au corps aussi, qui n'a pas trop mal marché!

Essayez le Chercheur d'or… C'est du très bon Le Clézio. Et au moins ils apprendront le nom d'un prix Nobel français autre que Camus (sinon,la Chute, oui, plutôt que tout le reste).

D'accord pour Le Clézio avec trois romans : Le Procès-Verbal, Désert et Le Chercheur d'or ... Après on peut piocher en fonction de son ressenti. J'aurais adoré lire Le Clézio en 2nde ou 1ère !

Nectarine a écrit:En cursive, si, ou en extraits dans le cadre des textes complémentaires, oui, bien sûr.
Mais je me limite aux auteurs francophones pour les OI.

Mais tu fais ce que tu veux.

Ne t'inquiète pas pour ça
Mais ça m'intéresse de savoir ce que font les autres, je ne juge en rien.

Cripure a écrit:

Nectarine a écrit:Déjà parce que c'est une traduction. C'est la principale raison.
Ensuite parce que sa vision du monde est assez réductrice, pour moi.
Enfin, parce que King, ils connaissent bien, alors autant leur faire découvrir des auteurs auxquels ils ne toucheraient pas seuls.

Donc pas d'auteurs étrangers en général ?

Cette année pour l'oral j'ai cru entendre qu'il ne fallait surtout pas interroger sur des textes traduits. Concrètement, ça reviendrait quand même à faire une séquence soustraite à l'interrogation orale.

Sinon comme le roman 20ème, Voyage au bout de la nuit ne laisse pas indifférent, après il vaut mieux que les autres séquences ne soient pas trop déprimantes.

Moi j'ai déjà étudié Macbeth en OI. Je ne comprends pas pourquoi on n'aurait pas le droit aux traductions de bonne qualité puisqu'on le fait en littérature comparée.