Activité mathématiques — inspection : vos avis ? (inspection faite...)

JPhMM a écrit:

Tu as raison.
Je peux laisser la difficulté de la conversion pour la deuxième activité. Je corrige tout de suite. MERCI !!!

C'est pas très dur, mais ça me paraît induire une petite difficulté technique : entre le coef de proportionnalité 2 et le vrai "200".
D'où des erreurs possibles après, dès qu'il y a une conversion à faire dans l'ex de proportionnalité.

Will.T a écrit:la salle 102 est trapézoïdale ou c'est un pb de scan ???

C'est pour que les élèves au coin, le soient en toute discrétion.

Nielsen Rika Bell a écrit:

JPhMM a écrit:
Ma charte graphique cette année est : titres en Absara sans serif et corps du texte en Calibri.
Mais c'est vrai que je pense à passer l'année prochaine à Trajan pour les titres et Garamond (magnifique) pour le corps du texte.

Excellente nouvelle charte. Absara avec serif est bien aussi...

Et j'oubliais : « chapitre numéro » en Clifford Six.



Ce n'est qu'un avant-projet, j'y travaillerai de nouveau après l'inspection.
Je trouve cela très joli, et sans doute même est-ce trop joli. J'ignore si cette joliesse est adaptée. Qu'importe, ce n'est pas mon problème principal pour l'heure...

Pierre_au_carré a écrit:

JPhMM a écrit:

Tu as raison.
Je peux laisser la difficulté de la conversion pour la deuxième activité. Je corrige tout de suite. MERCI !!!

C'est pas très dur, mais ça me paraît induire une petite difficulté technique : entre le coef de proportionnalité 2 et le vrai "200".
D'où des erreurs possibles après, dès qu'il y a une conversion à faire dans l'ex de proportionnalité.

Oui tu as raison, et d'ailleurs rester en centimètres dans la première activité est pertinent par rapport au texte à trous de la définition :
«... lorsque ces longueurs sont exprimées dans la même unité ».

Séance, programmée.
Activités, finalisées et imprimées.
Cours, finalisé et imprimé.
Exercices, intégrés.
Fichier ActivStudio de toute la séance, construit, mis sur clé usb et impression version papier faite (au cas où...)

Ça c'est fait. La suite...

PS : connaissez-vous vous aussi ce petit instant de bonheur qui survient lorsque votre fichier ActivStudio est enfin ! achevé et transféré sur votre clé USB ?

JPhMM a écrit:Séance, programmée.
Activités, finalisées et imprimées.
Cours, finalisé et imprimé.
Exercices, intégrés.
Fichier ActivStudio de toute séance, construit, mis sur clé usb et impression version papier faite (au cas où...)

Ça c'est fait. La suite...

PS : connaissez-vous vous aussi ce petit instant de bonheur qui survient lorsque votre fichier ActivStudio est enfin ! achevé et transféré sur votre clé USB ?

Euh ... c'est quoi ActivStudio ?

Pierre_au_carré a écrit:Euh ... c'est quoi ActivStudio ?

Le logiciel du TBI Promethean.

Des nouvelles.
Les élèves (Cinquièmes) ont été des amours. Sages. Sérieux. Participatifs. Compétents.
La séance fut aussi... conforme que possible (avec des ficelles sans doute pas assez grosses) :
* Correction d'un exercice utilisant la proportionnalité pour calculer les quantités de fuel nécessaire au transport sur 300 km d'un chargement par route, train ou par eau (ficelle : thème de convergence Énergie. Sous-ficelle : Énergie renouvelable)
* J'envoie au TBI (deuxième ficelle. Les... TICE...) une élève (adorable au demeurant) un peu amoureuse du produit en croix qui a fait une erreur en l'appliquant. La quantité trouvée est énorme. Par le rappel des ordres de grandeurs, je l'amène à comprendre que le résultat n'est pas cohérent (autre ficelle). Et je lui rappelle avoir dit que le produit en croix n'est pas la méthode que nous avons apprise (autre ficelle) pour calculer la quatrième proportionnelle. Ce qui me permet de revenir en quelques mots sur un rappel de ce calcul (qui me sera utile plus tard).
* Deuxième temps : affichage du plan du collège sur la tableau blanc. Activité très concrète (autre ficelle souvent adorée), celle que vous pouvez lire plus haut.
* Troisième temps : le cours. RAS.
* Quatrième temps : deux exercices. Calculs de longueurs réelles ou de longueurs sur le plan... en calcul mental (énième ficelle). Et cela se passe particulièrement bien. Assez de calculs pour qu'une moitié des élèves de la classe soit interrogée rapidement (ceux pour lesquels le doute est permis), donc... évaluation formative...
* Cinquième temps : La sonnerie retentit alors que l'exercice à faire pour demain s'affiche. Ils le notent dans leur agenda...

L'entretien. Très positif.

Bravo !

Merci

Je découvre seulement ce topic, je n'ai même pas pu te donner mon avis sur les activités.
Mais je vois que d'autres s'en sont très bien chargés.
Les activités sont très intéressantes et je suis contente que ça se soit bien passé pour toi!
Mais dis moi, en une heure t'en as fait des choses!

Nielsen Rika Bell a écrit:Calibri est une police très lisible, c'est son seul avantage. En effet, les titres semblent être en calibri.

(Surtout, pas de comic sans ms : http://bancomicsans.com)

Mais pourquoi pas cette police?
Depuis 3 ans, on accueille dans nos classes des élèves d'UPI langage (maintenant ULIS) et en formation, on nous a dit que la police la plus lisible pour eux est justement comic sans ms.
Depuis, je tape tous mes contrôle dans cette police!

Oui.
En fait, cela faisait presque trop.

J'ai eu la chance de pouvoir tester le déroulement de cette séance hier avec une autre classe de 5èmes, ce qui m'a permis 1. d'identifier les difficultés auxquelles je n'avais pas pensé, nombreuses (un seul exemple parmi une bonne dizaine : certains mesurent le cadre au lieu de mesurer de "mur à mur"), et donc de gagner de nombreuses précieuses minutes en les désamorçant, 2. de pouvoir réaliser un timing très précis.

Sans cette première séance "d'ajustement", j'aurais eu bien du mal à réussir à tout faire. Clairement.

Takara a écrit:

Nielsen Rika Bell a écrit:Calibri est une police très lisible, c'est son seul avantage. En effet, les titres semblent être en calibri.

(Surtout, pas de comic sans ms : http://bancomicsans.com)

Mais pourquoi pas cette police?
Depuis 3 ans, on accueille dans nos classes des élèves d'UPI langage (maintenant ULIS) et en formation, on nous a dit que la police la plus lisible pour eux est justement comic sans ms.
Depuis, je tape tous mes contrôle dans cette police!

Trois raisons possibles :
1. c'est une police officielle de Microsoft (d'où le "ms"): ce qui donne des boutons à certains.
2. pour des raisons esthétiques : certains la trouvent particulièrement laide.
3. parce qu'on la voit PARTOUT : certains sont arrivés à saturation et ne peuvent plus la supporter (comme pour la TNR, et ce qui commence aussi à être le cas pour la police Trajan, à mon grand regret).

J'ajoute aux trois raisons :

4. Par pitié pour les typographes, qui passent leur vie (sans la gagner) à trouver des polices esthétiques et lisibles.

Quand à sa prétendue lisibilité, c'est faux : des expériences au eye-tracker concluent que cette police attire le regard parce qu'elle jure. C'est du raccolage occulaire !

Pour la lisibilité, c'est calibri.

Bravo pour cette prestation, en passant !

:aaj: :aaj:

Nielsen Rika Bell a écrit:Bravo pour cette prestation, en passant !

Ruthven a écrit: :aaj: :aaj:

Merci
Oui Ruthven, c'est à peu près comme ça dans ma tête

JPhMM a écrit:L'entretien. Très positif.

Naturellement, je te félicite pour ton inspection.

Mais j'ai comme l'impression, en tant que nouveau, que ça ouvre beaucoup sa gu**le sur le forum (contre le socle, contre les méthodes choses, etc...) mais que le jour de l'inspection, il n'y a plus grand monde.
L'heure de cours est plus que préparée voire carrément artificielle (on donne à voir ce que l'IPR veut voir et plus encore).
Encore une fois, je ne veux pas "pourrir" ton sujet par cette remarque d'ordre générale mais je suis assez choqué.

Perso, quand l'IEN débarque, il prend le menu du jour et si ça ne lui convient pas, c'est bien regrettable.

Dhaiphi a écrit:

JPhMM a écrit:L'entretien. Très positif.

Naturellement, je te félicite pour ton inspection.

Mais j'ai comme l'impression, en tant que nouveau, que ça ouvre beaucoup sa gu**le sur le forum (contre le socle, contre les méthodes choses, etc...) mais que le jour de l'inspection, il n'y a plus grand monde.
L'heure de cours est plus que préparée voire carrément artificielle (on donne à voir ce que l'IPR veut voir et plus encore).
Encore une fois, je ne veux pas "pourrir" ton sujet par cette remarque d'ordre générale mais je suis assez choqué.

Perso, quand l'IEN débarque, il prend le menu du jour et si ça ne lui convient pas, c'est bien regrettable.

Je comprends complètement ce que tu veux dire.
Je pense avoir été tout à fait clair dans ma description : clairement je donne à voir à l'IPR ce qu'elle veut voir.

MAIS : je rappelle qu'il s'agit d'une inspection de titularisation. Comme stagiaire, aurais-je pu me permettre de faire le fanfaron, ou, comme tu le dis, d'ouvrir ma gueule ? Pardon si tu es choqué par le fait qu'un stagiaire essaie d'être, le jour de son inspection, aussi canonique que l'IPR attend qu'il le soit, mais je crois avoir le droit de ne pas gâcher une année (voire le poste) pendant cette heure-là, en essayant de m'opposer à des orientations d'une institution à laquelle je n'appartiens pas encore en titre.

PS : cela ne m'a certainement pas empêché d'ouvrir ma gueule, auprès d'IPR, dans d'autres contextes, cette année.

Ajouterai-je, que, de surcroit, contrairement à beaucoup, mes interventions ici ne sont pas le moins du monde anonymes ?

JPhMM a écrit:
MAIS : je rappelle qu'il s'agit d'une inspection de titularisation. Comme stagiaire, aurais-je pu me permettre de faire le fanfaron, ou, comme tu le dis, d'ouvrir ma gueule ?

Ce "détail", qui n'en est pas un loin de là, m'avait échappé et je regrette donc d'avoir fait cet aparté sur ton sujet et te souhaite le meilleur pour ta carrière d'enseignant titulaire.

Je ne regrette pas le fond de mon intervention car j'ai pris connaissance de "préparations" d'inspection de collègues TITULAIRES qui m'ont tout autant choqué.

Sans rancune.

Dhaiphi a écrit:Ce "détail", qui n'en est pas un loin de là, m'avait échappé et je regrette donc d'avoir fait cet aparté sur ton sujet et te souhaite le meilleur pour ta carrière d'enseignant titulaire.

Je ne regrette pas le fond de mon intervention car j'ai pris connaissance de "préparations" d'inspection de collègues TITULAIRES qui m'ont tout autant choqué.

Sans rancune.

Fond d'intervention que je comprends complètement.

Dhaiphi a écrit:

JPhMM a écrit:L'entretien. Très positif.

Naturellement, je te félicite pour ton inspection.

Mais j'ai comme l'impression, en tant que nouveau, que ça ouvre beaucoup sa gu**le sur le forum (contre le socle, contre les méthodes choses, etc...) mais que le jour de l'inspection, il n'y a plus grand monde.
L'heure de cours est plus que préparée voire carrément artificielle (on donne à voir ce que l'IPR veut voir et plus encore).
Encore une fois, je ne veux pas "pourrir" ton sujet par cette remarque d'ordre générale mais je suis assez choqué.

Perso, quand l'IEN débarque, il prend le menu du jour et si ça ne lui convient pas, c'est bien regrettable.

Ignatius avait eu une toute autre expérience, mais effectivement il est titulaire et ça change tout...

Félicitations JPhMM !!

Pierre_au_carré a écrit:Félicitations JPhMM !!

Merci