[Stages] Etudiants en master Enseignement (master 1, master 2)

Bonjour à tous,

Les stages des étudiants en master 1 et master 2 d'enseignement sont en train de débuter dans les différentes académies.

Si vous êtes étudiant en master enseignement, vous pouvez poster un message sur ce fil afin d'indiquer les problèmes que vous rencontrez et les questions qui se posent à vous.

Vous trouverez ici le témoignage d'une stagiaire en M1 Enseignement anglais : http://celeblog.over-blog.com/article-rien-n-est-fait-pour-me-permettre-d-acceder-63481720.html
Et ici la présentation d'une étudiante en M2 Enseignement Lettres : https://www.neoprofs.org/t29716-ambre42-m2-stagiaire-en-lettres-modernes

A bientôt !

Pour les Master Enseignement du privé catholique, à Lyon nous avons déjà fait un stage de 15 jours en maternelle au premier semestre. Je n'ai entendu personne se plaindre et tous les étudiants paraissent très satisfaits de leur stage. Nous avons été répartis selon nos choix et disponibilités géographiques et ils ont même fait l'effort de nous placer dans des écoles avec classes spéciales (CLIS etc) pour ceux qui ont déjà le projet de faire un CAPASH plus tard.

Nous avons un autre stage de 15 jours prévu en mars, en élémentaire.

Bonjour Yoaken !

Tu es à l'UCLy ?

J'ai accueilli deux stagiaires M1 de LM sachant que j'ai huit heures de latin c'était pas triste. Elles sont allées voir un peu tous les prof de français mais aussi les prof d'autres matières pour voir.
Je leur ai donné des idées pour le rapport de stage car elles n'ont eu aucune consignes, juste une date.
Un joli berdol...

Bonjour John,

Oui, je suis à l'université catho de Lyon. En fait, c'est un Master cohabilité entre l'université et l'ancien centre de formation du privé de Lyon, l'Oratoire à Caluire. On a les cours du tronc commun (tous les cours de philo comme anthropologie du fait religieux et les cours de psycho comme développement de l'enfant) à la fac catho de Bellecour et le reste des cours et TD à l'oratoire.

J'ai entendu parler de stagiaires en PE qui se sont retrouvés à faire un stage à l'infirmerie car le CDE n'était pas prévenu de leur arrivée........

Je suis en master 2 métier de l'enseignement histoire géographie. Etant admissible je vais avoir à faire un stage en responsabilité de 3 semaines.
Je dois dire que ce qui m'angoisse un peu c'est de ne pas savoir où je vais être envoyée (je suis mére de famille) et aussi quels niveaux de classes je vais avoir. En plus je me demande comment je vais faire pour les pépa de cours sans infos reçues suffisament à l'avance et pour la préparation à l'oral du capes qui devrait être ma priorité

pseudo-alison a écrit:Je suis en master 2 métier de l'enseignement histoire géographie. Etant admissible je vais avoir à faire un stage en responsabilité de 3 semaines.
Je dois dire que ce qui m'angoisse un peu c'est de ne pas savoir où je vais être envoyée (je suis mére de famille) et aussi quels niveaux de classes je vais avoir. En plus je me demande comment je vais faire pour les pépa de cours sans infos reçues suffisament à l'avance et pour la préparation à l'oral du capes qui devrait être ma priorité

La préparation de l'oral doit être ta priorité quoi qu'il arrive, le concours est le plus important. Pas la peine de commencer à préparer des cours dont tu ne sais ni le contenu, ni le niveau. Je vais être pessimiste mais il y a peu de chances que ce stage se passe dans de bonnes conditions (surtout en ce qui concerne la préparation des cours). Donc il vaut mieux se concentrer sur le concours (on sait, lui, comment il se passe).

Ben voilà, ça vient de tomber et je viens d'avoir mon affectation de stage, en transport en commun c'est à 40 minutes de chez moi je ne sais pas trop comment je vais faire avec les enfants si je dois commencer à huit heures ...

Par contre, là je ne sais pas trop comment m'y prendre pour la suite, j'appelle l'établissement et lui demande les niveaux que je vais avoir et le nom et les coordonnées de celui-celle que je remplace ?

pseudo-alison a écrit:Ben voilà, ça vient de tomber et je viens d'avoir mon affectation de stage, en transport en commun c'est à 40 minutes de chez moi je ne sais pas trop comment je vais faire avec les enfants si je dois commencer à huit heures ...

Par contre, là je ne sais pas trop comment m'y prendre pour la suite, j'appelle l'établissement et lui demande les niveaux que je vais avoir et le nom et les coordonnées de celui-celle que je remplace ?

Oui, appelle l'établissement. Courage.

Tu nous tiens au courant?

J'ai cours cet après midi mais je vais les appeller avant de rentrer, j'ai un peu le trac. En dehors de ça ça à l'air d'un établissement super, tant mieux ...

... J'ai eu le principal adjoint au téléphone,j'ai rendez vous avec lui et la prof stagiaire que je remplace jeudi.

Comme j'ai rendez vous cet après midi j'aurais voulu avoir vos conseils sur les questions, les informations qu'il me faudrait demander pour mon stage.

Je peux demander un manuel ? Demander des détails à la stagiaire sur sa 'progression' ? ... Je suis un peu perdue là je ne voudrais pas être maladroite ou mal m'y prendre.

J'pense qu'il y aura plein d'infos à prendre, effectivement, et des questions à poser :
- déjà ton emploi du temps, ça parait bête, mais note quand même. Enfin je suppose quand même que c'est la première chose qu'ils te donneront
- les horaires précis, les horaires de récré
- le mode de fonctionnement pour l'appel : ça change d'un établissement à un autre, et bon ça sera ça de moins à improviser le premier jour. Sinon tu vas devoir demander aux élèves ce qui se fait, et ça donne l'air de débarquer.
- la progression, évidemment tu peux lui demander. Déjà, tu en as besoin pour caler tes trois semaines. Et ensuite, je pense qu'il ne faut pas oublier la démarche "formatrice" des stages, donc avoir une vue d'ensemble sur l'année ne peut que t'être profitable pour notamment les oraux.
- tu peux aussi demander des précisions sur les classes, le "genre" d'élèves ...
- tu peux éventuellement voir pour visiter l'établissement, ça évitera que tu te sentes complètement larguée à ta rentrée
- tu peux demander un manuel, vois ça au CDI

Bon c'est tout ce qui me vient en tête pour le moment...

Merci pour les réponses j'ai noté tout ça.

Si pendant le rdv je sors un petit carnet de note pour écrire ça fera pas bizarre ?

Penser aussi à noter les rituels qu'à mis en place le stagiaire, il faut les garder au maximun : l'organisation du classeur, gestion de la parole, habitude en matière d'oral, de lecture, d'écriture, travail à la maison, usage du tableau, traces écrites pour les élèves.

Regarder comment fonctionne le carnet de correspondance (savoir dans quelle partie mettre les mots, les heures de colles,.....)

Je note, je note ... merci pour vos conseils ça me permet de ne pas rater mon entrée au début de ce stage.

J'ai le trac !

Me revoilà.

Bon dans l'ensemble ça c'est bien passé. Malheureusement je suis arrivé presque en retard pour récupérer les enfants car c'est décidément loin de chez moi.

Sinon l'établissement est vraiment super, assez bon acceuil du principal adjoint mais parcontre la principale m'a dit texto 'j'espére que vous ne ferez pas de mal à nos élèves'

Je vais avoir 6 classes : sixiéme et cinquiéme soit près de 150 élèves en tout

La prof stagiaire est une super prof, elle fait de bons cours et a de très bons contenus ... moi à côté de ça ça va être minable puisque je sais pas faire. Elle m'a proposé de me donner le début des cours, une petite avance de 2/3 jours sur trois semaines c'est déjà ça et c'est très sympa de sa part.
Je vais aller voir comment elle fait la semaine de la rentrée histoire d'assurer la transition.

Bon je suis peut-être à côté de la plaque, mais je pose ma question quand même : ce n'est pas une titulaire que tu remplaces ?

Et sinon, c'est où "en haut au froid" ???

On me demande de prendre une stagiaire admissible au CAPES pour un stage en responsabilité de deux semaines. Mais je n'ai aucune explication (je viens d'en demander par écrit à mon IPR, puisque c'est lui qui me le propose). En attendant, je voudrais savoir en quoi consiste ce "stage en responsabilité" (j'enseigne depuis 14 ans et je serai là...) : la stagiaire fait-elle cors pendant 2 semaines ou seulement quelques cours ? dois-je être présente dans la classe ? L'aider à préparer les cours ?

Le stage en responsabilité c'est la prise en charge des élèves par l'étudiant lui même. Si tu es son 'conseillé pédagogique' tu dois essayer de le guider et le conseiller du mieux que tu peut (si nécéssaire).

En responsabilité ça veut dire que les étudiants admissibles sont rémunérés à l'inverse des non admissibles qui eux vont juste observer et faire de la 'pratique accompagnée' ... en tout cas c'est comme ça chez nous.


Moi par exemple je ne remplace pas une titulaire mais plutôt une personne qui a eu le capes l'année derniére.

Sinon comme indiqué j'habite là haut au froid

pseudo-alison a écrit:Me revoilà.

Bon dans l'ensemble ça c'est bien passé. Malheureusement je suis arrivé presque en retard pour récupérer les enfants car c'est décidément loin de chez moi.

Sinon l'établissement est vraiment super, assez bon acceuil du principal adjoint mais parcontre la principale m'a dit texto 'j'espére que vous ne ferez pas de mal à nos élèves'

Je vais avoir 6 classes : sixiéme et cinquiéme soit près de 150 élèves en tout

La prof stagiaire est une super prof, elle fait de bons cours et a de très bons contenus ... moi à côté de ça ça va être minable puisque je sais pas faire. Elle m'a proposé de me donner le début des cours, une petite avance de 2/3 jours sur trois semaines c'est déjà ça et c'est très sympa de sa part.
Je vais aller voir comment elle fait la semaine de la rentrée histoire d'assurer la transition.

6 classes / 2 niveaux

C'est de la folie...

Al a écrit:
6 classes / 2 niveaux

C'est de la folie...

J'avais plutôt cru comprendre que j'avais de la chance de ne pas avoir plus de niveau.

Tu es en quelle matière ?

Oui effectivement tu aurais pu avoir pire: les 4 niveaux!
MAIS: tu vas faire plusieurs fois de suite le même cours... et ça c'est pénible. Tu as l'impression de radoter, tu ne sais plus à quelle classe tu as dit telle chose (ou tu n'as pas dit)... Et 6 classes, 150 élèves, tu vas t'amuser à retenir les noms... (tu as pensé à demander le trombinoscope des élèves au fait?)
L'avantage: moins de cours à préparer! Et c'est un vrai plus!

Bilan du match: égalité partout

Mais quelle idée de vous coller à 18h pour un premier stage de master... Quand on sait à quel point c'est déjà stupide pour les "vrais" stagiaires...