Les enfants handicapés à l'école : intégration ? inclusion ?

lerocher a écrit:Le gâchi, c'est aussi le décalage entre ce que l'on peut lire ici et les points de vue décalés des mêmes qui les expriment. Faut savoir: collège unique = m...ou pas?

Je ne comprends pas ce que tu veux dire. Peux-tu expliquer? Merci!

Pour relancer le débat, voici un article du Monde (je crois... C'est une collègue qui me l'a découpé et mis dans mon casier). J'espère que c'est lisible !

Par contre , concernant les élèves handicapés physiques , il y a à un moment ou un autre le principe de réalité.Dans un lycée hôtellier , le proviseur avait dû accueillir un jeune en fauteuil très lourdement handicapé (puisqu'obligé parfois de s'allonger) et il n'avait pas tenu le rythme.Je me souviens avoir eu en SMS une élève de très petite taille avec d'importants problèmes de dos, des opérations à répétitions.Et elle voulait absolument devenir puéricultrice , travailler dans une crècche , ne voulait pas entendre parler d'emplois adminsitratifs.Elle a certes fait un stage en crèche , mais la directrice ne l'a pas laissé tenir un seul enfant même un bb..c'est compliqsuèé.

roxanne a écrit:Par contre , concernant les élèves handicapés physiques , il y a à un moment ou un autre le principe de réalité.Dans un lycée hôtellier , le proviseur avait dû accueillir un jeune en fauteuil très lourdement handicapé (puisqu'obligé parfois de s'allonger) et il n'avait pas tenu le rythme.Je me souviens avoir eu en SMS une élève de très petite taille avec d'importants problèmes de dos, des opérations à répétitions.Et elle voulait absolument devenir puéricultrice , travailler dans une crècche , ne voulait pas entendre parler d'emplois adminsitratifs.Elle a certes fait un stage en crèche , mais la directrice ne l'a pas laissé tenir un seul enfant même un bb..c'est compliqsuèé.

C'est terrible....

Il existe en France un cas de collège intégré dans une structure hospitalière, près de Font-Romeu.

Avec des élèves qui viennent d'un peu partout et surtout de très loin, soigner un handicap, une anorexie, une boulimie ou une mucoviscidose, et qui sont le reflet, au delà de leur pathologie, des collèges du Nord-Pas-de Calais, de Créteil ou de Marseille...


C'est très bien aussi qu'il existe une telle structure, avec une enseignante ayant eu une formation spécialisée. Mais juste un seul établissement de ce genre, et tout petit, pour toute la France, c'est ... comment dire ... :shock:

Oui, Serge, il y a des choses très intéressantes qui sont faites, mais le problème c'est que c'est à chaque fois à toute petite échelle .
Roxanne, je pense que le principe de réalité vaut pour tous les handicaps ; c'est pourquoi, normalement, toute intégration scolaire se fait au cas par cas, en essayant de rester au plus proche des besoins et des possibilités de l'enfant. Bien sûr, la frustration est parfois terrible, comme l'exemple de cette jeune fille dont tu parles .