Aidez les stagiaires SVP, comment construire un cours ?

J'espère que le formateur qui était à ma visite-conseil aura bien compris que mon tuteur m'a laissé dans la m**** pour tout ça. Je lui ai demandé concrètement des conseils pour la CE, c'est étrange au début du 3° trimestre !!
JE sens que mon tuteur ne va pas apprécier que je lui demande des conseils pour la CE. Je vais aussi lui demander de me montrer un cours etc, au lieu de me corriger. Je sens que ça va l'énerver !! Je vais encore m'en prendre plein la figure

Te montrer un cours ? tu veux dire que tu n'assistes pas à ses cours ?...Noooooon ce n'est pas possible !

Si, mais je n'ai jamais vu comment il le prépare, en amont. Du coup, ça, ça me manque. J'ai fait par intuition depuis le début de l'année, mais j'aimerais voir comment font d'autres prof. On n'a jamais construit de cours ensemble.

Et je n'ai vu qu'une seule séquence en entier, de 3° et de mi-année. Autant dire qu'au début de l'année je nageais dans le flou total quand il me demandait de faire une séquence, j'avais pas d'exemple pour m'aider.
Alors alors, pas de cours ?

moi je veux bien t'envoyer un exemple de grille de cours sur un document que j'ai fait pour que tu voies. C'est loin d'être parfait mais ça peut peut-être te donner une idée.

Merci !!!!

Te montrer une séquence oui, pourquoi pas ! mais j'ai l'impression que tu vas trouvé trop 'pro CE '

Peu importe, de toute façon, cette année, il faut bien que je m'y plie... Et puis comme je l'ai dit plus haut, tout n'est pas nul dedans, alors j'aimerais voir une séquence d'un prof qui y croit

en MP donne moi ton mail alors, Lali si tu veux aussi voir, j'échange sans pb hein sans aucuuuuuune prétention

oui merci pili je suis preneuse
Je t'envoie mon adresse en MP

Bonjour (ou plutôt Bonsoir!)
Je cherche des exemples de phrases ayant un sens implicite (sans être forcement de l'ironie) pour travailler sur l'explicite et l'implicite avec mes 3°, de façon à les initier (tout doucement ^^) à l'ironie.

Il me faudrait des exemples avec des préjugés ("il a cesser de fumer" suppose qu'il fumait avant) et des sous entendus ("Il fait chaud ici" pour dire qu'il faut ouvrir la fenêtre) et d'autres avec de l'ironie (mais pas dans des textes littéraires qui demandent une étude préalable, je veux vraiment faire une leçon de grammaire pas une lecture analytique).

Des idées?

Mais pratiquement tous les énoncés sous-entendent quelque chose... invente tes exemples comme tu as fait là puisque tu ne veux pas étudier de texte précis...

Je fais remonter le fil car on m'a conseillé ce petit trésor :
http://petitscarabee.multimaths.net/scarabee.html

Je n'ai pas encore tout lu, mais c'est vraiment bien fait !

JE vous le conseille très vivement!!